Revista Katálysis

A Revista Katálysis visa publicar produções científicas relevantes ao Serviço Social, abrangendo temáticas de áreas afins, promovendo e disseminando produções atuais e significativas do ensino, da pesquisa, da extensão e do exercício profissional do Serviço Social, contemplando temas das Ciências Humanas e Sociais, das Ciências Sociais Aplicadas. Esta ediçã...

Grupo lança mobilização pela transformação da escola

um local bom para trabalhar. Por fim, como pesquisadora, tenho contato com diversas teorias do campo da educação que não são aplicadas nas escolas. Sabemos o que é bom para a aprendizagem, mas ainda não transformamos a prática”. Tathyana Gouvea, professora da Educação Transformadora, pós-graduação de formação de professores em Curitiba, e orientadora do MBA

MEC valida EAD para Ensino Médio e anuncia mudanças no Enem

de cursos superiores de graduação e pós-graduação à distância. A Reforma do Ensino Médio, no entanto, aprovada no início do ano passado, abriu brechas para a regulamentação. No texto da reforma consta que “para efeito de cumprimento das exigências curriculares do Ensino Médio, os sistemas de ensino poderão reconhecer competências e firmar convênios com instituições

Periferia das cidades concentra 87% das bibliotecas comunitárias

% têm de ensino médio a pós-graduação. Stefanie Felício da Silva, articuladora da biblioteca comunitária Ademir Santos, na zona lesta da capital paulista, diz que o espaço tem função que extrapola a leitura. “Só de a criançada chegar, entrar aqui e passar a tarde toda já acho muito importante porque, pela realidade que elas vivenciam aqui, esse é um espaço de acolhimento

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

a 27% do total de professores brasileiros). Além disso, há aqueles que ingressaram em pós-graduações stricto sensu – 932 cursam ou já concluíram o mestrado (0,3% do total) e 112, o doutorado. Em 2000, o Censo mostra que a quantidade de professores formados era muito inferior. De um total de 50.224 docentes de creches: 8,96% tinham o ensino fundamental

ONG promove educação política e cidadã por meio de jogos lúdicos

um jogo que trate desses assuntos.“ Está escrevendo o TCC da pós-graduação sobre como fazer política pública com gameficação. Tema que a faz ter gosto pelos estudos. “No ensino médio, eu era a revoltada sem causa. Não via sentido na escola. Conteudista, rígida e superficial.” Depois da Fast Food, uma degustação rápida da política, Júlia aposta na Slow Food

Excesso de faltas leva recursos educacionais para o lixo, diz especialista

docente. A bibliografia ultrapassada, a falta de interesse dos professores que formam professores pelo aprendizado de seus alunos, o corporativismo das escolas públicas e a sanha lucrativa das instituições privadas têm feito com que os profissionais de educação passem pela graduação, pela pós-graduação e por infinitas formações continuadas sem adquirir

Especialistas temem piora na gestão do MEC sem ganho de eficiência

as universidades com programas de pesquisa e pós-graduação, funções desempenhadas predominantemente pelas instituições públicas. Pela formatação atual do ensino brasileiro, os estados e municípios são responsáveis pelo ensino fundamental e médio no país. Cabe à União e, portanto, o MEC, apenas a indução de políticas públicas, além da redistribuição de recursos. O Fundo

Após experiências familiares, psicóloga vira 'suicidologista' para prevenir casos

mais afinco nas investidas, para que finalmente alguma resultasse exitosa. Da constatação de que era preciso que a sociedade conversasse melhor sobre o tema, Fukumitsu tornou-se “suicidologista”. Pós-doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP), ela coordena o Programa R.A.I.S.E

Bolsonaro presidente: o Brasil que eleito vai herdar em 10 gráficos

nosso conflito distributivo. Ou seja, um Estado que estruturalmente gasta mais do que arrecada", diz Samuel Pessôa, professor da pós-graduação em economia (EPGE) da FGV-RJ. "O presidente precisa usar o poder do voto para funcionar como um maestro e reger o Congresso, a quem cabe a responsabilidade de desenhar o ajuste fiscal. Se não resolvermos isso, não sairemos

Resultados do Enade fomentam política de avaliação especial pela melhoria do ensino superior

de avaliação das Instituições de Educação Superior (IES). É uma média ponderada, a partir da distribuição dos estudantes nos níveis de ensino, que envolve as notas contínuas de CPC dos cursos de graduação e os conceitos Capes dos cursos de programas de pós-graduação stricto sensu das IES. Press Kit Enade 2017 e Indicadores de Qualidade da Educação Superior Assessoria

Haddad ressuscita na campanha projetos que não conseguiu tirar do papel no Ministério da Educação

de gestão da creche a pós-graduação, teve adesão de todos os prefeitos e governadores do país, independentemente de filiação partidária. Os programas Mais Educação e Ensino Médio Inovador foram reformados. Hoje, cerca de 1,1 milhão de alunos do ensino fundamental público (4% do total) são atendidos pelo Mais Novo Educação. O Ensino Médio Inovador alcançou 3,1

O que propõem os presidenciáveis para educação

entre universidades, institutos de pesquisa e empresas públicas e privadas; · Estimular a associação entre universidades, institutos de pesquisa e empresas públicas e privadas para projetos de desenvolvimento e aplicação de tecnologias; · Recuperar a política de bolsas de estudo para a graduação e pós-graduação; · Elaborar plano nacional de ciência e tecnologia; · Fortalecer

Política pública com foco em educação é novo mercado para economistas - Carreiras | Sobre Tudo Folha

adquirida na graduação em economia na USP e na pós na mesma área na FGV para gerar impacto social. Além disso, lhe agrada a chance de, no terceiro setor, conseguir pôr a "mão na massa". "Eu fiquei um tempo em consultoria econômica. É maravilhoso para aprender o ferramental e aplicar teoria, mas, na prática, você não implementa, e sim recomenda para que alguém

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

não quer que um chegue na frente do outro. E sim que todos cheguem no mesmo ponto, com as mesmas condições”, afirma Elizeu. Para eles, toda essa revolução começa apenas sendo quem são. Principalmente em espaços restritos como universidades, cursos de pós graduação, cargos de liderança, poder e chefia. Ali, tornaram-se referência e inspiração

20 metas de educação que seu candidato (a) precisa se comprometer

e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de Educação Superior para 75% sendo do total no mínimo 35% doutores. Pós-graduação Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil doutores. Formação de profissionais

Novo presidente terá de garantir mais vagas no ensino superior

ainda não está consolidado. Temos cursos novos, novos alunos, novos programas de pós-graduação. A universidade está em processo de crescimento ainda e com orçamento decrescente”, disse o presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), Reinaldo Centoducatte, reitor da Universidade Federal do Espírito Santo

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

, violência e discriminação. COMENTADOR Sérgio Haddad, professor do programa de pós-graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul e sócio-fundador da Ação Educativa. Doutor em HIstória e Sociologia da Educação pela USP, é professor visitante no Centro de Estudos Brasileiros na Universidade de Oxford. Tem experiência em temáticas como educação de jovens

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

do Pronatec; Criar políticas de prevenção e combate a todas as formas de bullying, violência e discriminação. COMENTADOR Sérgio Haddad, professor do programa de pós-graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul e sócio-fundador da Ação Educativa. Doutor em HIstória e Sociologia da Educação pela USP, é professor visitante no Centro de Estudos Brasileiros

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFBA e membro do Grupo de Pesquisa em Interação, Tecnologias digitais e Sociedade (GITS/UFBA), pesquisando as questões relacionadas à privacidade e exposição de si entre adolescentes nos ambientes digitais. Lidiana Osmundo é analista de Educação do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). Mestre em Educação