Documento Orientador Técnico Complementar - Ensino Médio - Tocantins

Este documento apresenta informações necessárias para a implementação do Documento Curricular do Território do Tocantins para a Etapa do Ensino Médio e inclui orientações para sua operacionalização nas unidades escolares do Território do Tocantins, de acordo com as concepções, definições e diretrizes estabelecidas oficialmente para o Ensino Médio. Tais

Pressão por desempenho: pais e escolas precisam buscar soluções saudáveis

) e divulgado em 2017. "Existe uma pressão muito grande por parte dos pais. Alguns têm um discurso que querem que eles [filhos] estudem em faculdades públicas. Isso traz uma pressão", analisa Carolina Guimarães, orientadora educacional do Ensino Médio do Colégio Pentágono, que tem 449 alunos nas três séries finais do ensino em toda sua rede. Para contornar a pressão

EJA perde 97% de recursos e vive crise de políticas públicas

uma pedagogia diferente da que atende aos estudantes em ensino regular por sua característica de pluralidade", diz Maria Amabile Mansutti Entre 2020 e 2021, contudo, o Ministério da Educação (MEC) lançou uma série de documentos que demandam da EJA, entre outros pontos, a adequação às orientações e diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), à Reforma do Ensino

Transição de Tarcísio na educação privilegia setor privado e técnicos sem carreira em SP

a parceria para novas modalidades, como a privatização da gestão escolar —modelo defendido e aplicado por Feder no Paraná. Essa deve ser a aposta do novo secretário para contornar a falta crônica de professores nas escolas estaduais paulistas. Na rede de ensino paranaense, Feder colocou os alunos do ensino médio para assistir a parte das aulas pela televisão dentro

Após derrotas, Escola Sem Partido mira gênero e críticas ao agro na sala de aula

do que do século 21. Nosso esforço é trazer a percepção do mundo agro para o século 21", afirma. Em nota à Folha, a Somos Educação afirmou que todo o material didático é atualizado anualmente, seguindo as orientações curriculares do Ministério da Educação. "A Somos se pauta pela pluralidade de ideias e busca manter seus materiais em constante atualização." Para Clarianna

Qualidade e baixos salários são os principais problemas da educação no país para os brasileiros

ter programa específico que dê apoio financeiro e técnico às secretarias de Educação para que façam diagnóstico dos desafios e criem uma estratégia de mudança. Por fim, a expansão da carga horária deve receber prioridade. Conduzir a reformulação do ensino médio O que fazer: é a etapa com os piores resultados. O ensino médio agora tem novo formato curricular

Educação está nos programas de todos os candidatos, mas só Lula fala em 'investir'

da gestão e a governança da rede pública de educação, nos mecanismos de cooperação federativa e no regime de colaboração entre os sistemas de ensino, com orientação para o fortalecimento do Sistema Nacional de Educação". Dirigindo-se a seus apoioadores, a plataforma fala em nova gestão voltada ao "incremento de ações que forneçam os fundamentos de importantes

Candidatos em SP defendem ensino integral em planos de governo, mas divergem nos detalhes

A expansão ou a reformulação do programa de ensino médio integral nas escolas estaduais de São Paulo é um compromisso da maioria dos candidatos ao governo paulista que pontuaram na mais recente pesquisa Datafolha, divulgada na quinta-feira (18). Carol Vigliar (UP), Elvis Cezar (PDT), Fernando Haddad (PT), Gabriel Colombo (PCB), Rodrigo Garcia (PSDB

Disciplinas eletivas colocam alunos em posição de protagonistas de suas histórias

de cidadãos éticos e comprometidos com a sociedade Por isso, desde o primeiro ano do ensino médio, o aluno do Colégio Bonja escolhe, de acordo com seus interesses, uma das soluções de ensino, que proporcionam espaços, recursos e oportunidades diferentes para o desenvolvimento de suas competências. Com matrizes curriculares e metodologias pedagógicas distintas, são

Formação continuada para educação bilíngue conecta professores nas questões do dia a dia

) ou que tenham possuem bacharelado nessas duas áreas e tenham complementação pedagógica concluída em Língua Inglesa. "A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o Novo Ensino Médio já demandam formações específicas para lidar com novas orientações e sinalizam um ensino mais significativo, que prepara os alunos para serem usuários da língua, um passo além de somente estudar

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

para alunos e escolas. O reforço para políticas já em prática, como Base Nacional Comum Curricular e reforma do ensino médio, também precisa voltar a ter atenção. Com a pandemia, tornou-se urgente a recuperação da aprendizagem, priorizando tópicos mais importantes do currículo. Na Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco, no Capão Redondo, sul de São Paulo, crianças

Instituto Reúna oferece materiais gratuitos para a implementação de Itinerários Formativos

"Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos". Os versos de João Cabral de Melo Neto (1920-1999), no poema "Tecendo a manhã", são uma metáfora do processo colaborativo, justo e democrático. Inspiraram, também, o mais recente lançamento do Instituto Reúna, voltado a um dos aspectos basilares do Novo Ensino Médio: intitulada

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

para alunos e escolas. O reforço para políticas já em prática, como Base Nacional Comum Curricular e reforma do ensino médio, também precisa voltar a ter atenção. Com a pandemia, tornou-se urgente a recuperação da aprendizagem, priorizando tópicos mais importantes do currículo. Na Escola Estadual Marilsa Garbossa Francisco, no Capão Redondo, sul de São Paulo, crianças

Datafolha: Para 73%, educação sexual deve estar no currículo escolar

de uma pesquisa Datafolha, expõem as contradições entre a opinião de boa parte da população e as investidas de grupos conservadores. Após pressão desses atores, os termos orientação sexual e gênero foram retirados pelo Ministério da Educação do documento final da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) em 2017. Os três últimos ministros da pasta, Ricardo Vélez, Abraham

10 planos de aula sobre Projeto de Vida para você usar agora

Projeto de Vida é um tema que tem aparecido cada vez mais na rotina dos docentes e tem feito sucesso no Porvir desde quando publicamos os primeiros infográficos sobre as mudanças no ensino médio. Fazer com que os estudantes pensem a respeito do seu futuro e também sobre quem são é uma tarefa que não deve mais ser ignorada pelos professores e deve fazer

Projeto de Vida na Escola: baixe livro gratuito que traz experiências inspiradoras de educadores

Projeto de Vida nas escolas. Projeto de Vida na Escola Projeto de Vida é um componente curricular obrigatório do Novo Ensino Médio e uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na prática, é um processo de autoconhecimento que deve ser estimulado ainda na adolescência, ajudando o estudante a construir um sentido à sua existência. Assim

Aulas de história e geografia em SP poderão ter professor sem formação na área

público e com a implantação de novos programas que aumentaram a carga horária nas escolas estaduais, o Governo de São Paulo não tem professores em número suficiente. A Folha mostrou que, já quase ao fim do primeiro semestre letivo, 17% das aulas do novo ensino médio ainda estão sem um professor atribuído. Ou seja, os estudantes passaram metade do ano sem ter

SP abre caminho para que profissionais sem formação adequada deem aulas no Ensino Médio

possibilidade para que estudantes lecionem no Ensino Médio Sobre o Ensino Médio, especificamente, a resolução prevê a oferta dos componentes curriculares Projeto de Vida e Orientações de Estudo a portadores do diploma de Pedagogia. Também prevê que portadores de diplomas de ensino superior bacharelado ou de curso superior de tecnologia atuem diante os componentes

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

anos para a oferta educacional", diz Felipe, também líder do Programa Jovem de Futuro do Instituto no Ceará e no Espírito Santo. Apesar de, historicamente, a inserção da regionalidade dos currículos ganhar mais força nos debates a partir de 2012, com as Novas Diretrizes Curriculares do Ensino Médio, o especialista traça uma linha do tempo sobre as orientações

Cronograma apressado e obras fora de época no Programa Nacional do Livro Didático

docente. As mudanças são vistas pela maioria dos educadores e editores como positivas, só que começaram a surgir problemas de cronogramas questionáveis e prazos apertados demais. Neste ano letivo, os estudantes de ensino médio receberam novos materiais didáticos, já de acordo com a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Um dos problemas apontados