Cidade de SP bate meta de frequência em creche, mas menos da metade das crianças pobres são atendidas

%. Mas um levantamento divulgado nesta terça-feira (8) pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal mostra que, considerando apenas as crianças de famílias em situação de pobreza, o índice no ano anterior à pandemia ainda estava em 48,3%. Os dados fazem parte da segunda edição do Índice de Necessidade de Creche (INC), um indicador elaborado pela fundação para munir gestores

Capacitação para professores

O Prisma, Centro de Estudos do Colégio Santa Maria, está completando 30 anos de formação de professores de instituições públicas e privadas. A agenda deste semestre tem cursos em ambiente remoto que abordam desde o processo integral de alfabetização até a mediação de conflitos e a fotografia. A partir de março, o curso Um Sistema Integral de Representação

Sumário executivo da avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós-BNCC

Neste sumário executivo, são apresentados os dados de um estudo sobre a qualidade da educação infantil feito no âmbito de uma parceria com 12 municípios das cinco regiões do Brasil. O estudo avalia diversos aspectos da educação infantil, fornecendo um retrato detalhado pós-implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Identifica a necessidade de in...

Papo Preto #62: As consequências da pandemia para as crianças pretas

Neste episódio de Papo Preto, o apresentador Yago Rodrigues conversa com os pedagogos Eliana Mara e João Vitor sobre os efeitos da pandemia nas crianças pretas, que vivenciaram mudanças estruturais em diversos setores, como na rotina, no desenvolvimento e nas condições familiares. Um estudo feito pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal mostrou

Gastos do Ministério da Educação cai em todas as modalidades: educação básica, superior, infantil, profissional e de jovens e adultos

do financiamento e do apoio técnico aos municípios, que são os entes responsáveis por essa etapa. Programas de repasses de recursos, como o Brasil Carinhoso, são estratégias importantes que colaboram com a expansão das vagas e a permanência das crianças na sala de aula — afirma Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. Até agora, de acordo com ela, 34,2

20% das crianças estão em níveis de risco e atenção

1,7% Um retrato científico desse efeito acaba de ser divulgado. Trata-se do estudo O impacto da pandemia da covid-19 no aprendizado e bem-estar das crianças, produzido por pesquisadores do Laboratório de Pesquisas em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (LaPOpE/UFRJ), com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal

Especialista dá dicas de como controlar a ansiedade antes da prova do Enem

. Eu fiquei mais calma, porque era a minha segunda vez, mas nervosa porque só faltava um ano para eu entrar e fazer valendo", contou. Já para Maria Cecília Fernandes, a ansiedade interfere, principalmente, no sono. "Não dá para não ficar nervosa, porque esse é o ano que mais a gente tem que focar. Eu tento estudar de noite, aí quando eu não consigo, eu vou tentar

Confira 3 cursos para professores que querem aprimorar suas práticas

com a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e o Movimento Bem Maior, as aulas buscam "instrumentalizar os formadores de professores, contribuindo para a compreensão da organização curricular e das concepções da Educação Infantil, propondo práticas educativas do cotidiano das instituições de ensino, abarcando

Enquanto tenta voucher em creche, governo Bolsonaro reduz verba para programa estruturante da educação infantil

a redução de alocação orçamentária. A pandemia começou a acontecer somente em 2020 — pondera Heloisa Oliveira, Diretora de Relações Institucionais da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, organização especializada em educação infantil. Para Daniel Cara, doutor em Educação pela USP e diretor da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, a redução de repasses

Falta de vagas em creches atrapalha mães que precisam sair de casa para trabalhar

e que estava lotado", contou a estudante Quase metade de todas as crianças de 0 a 3 anos no Brasil tem necessidade de uma vaga em creche, segundo o Índice de Necessidade de Creche (INC). O indicador foi criado pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e divulgado pela primeira vez no ano passado. Os dados mais recentes do IBGE mostram que o país tinha 11.767.885 de crianças

Análise de Imprensa - Julho de 2021

da Fundação Itaú Social e da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, respectivamente, o texto “Tá na hora da escola” é parte de uma campanha encabeçada por várias organizações sociais em defesa do retorno do ensino presencial: “A perda de vínculo, provocada pelo isolamento e pela falta de infraestrutura adequada para manter ao menos contato remoto com a escola, pode

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

— e que o fundamental para as escolas é garantir locais com espaço para as aulas, mesmo que as classes sejam improvisadas em quadras abertas. Além de Becker Mau, o encontro terá a secretária estadual de Educação do Mato Grosso do Sul e vice-presidente do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), Cecilia Motta; a estudante de jornalismo Maria Lima, 19 anos

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

necessários. O quanto antes isso acontecer, já poderá ser tarde. O tempo é agora. Tá na hora da escola! (*) ANGELA DANNEMANN É CEO DA FUNDAÇÃO ITAÚ SOCIAL (**) MARIANA LUZ É CEO DA FUNDAÇÃO MARIA CECILIA SOUTO VIDIGAL

O protagonismo do Legislativo na Educação e a ausência do MEC

*Texto escrito em parceria com Maria Cecília Gomes Pereira, Doutora em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas. Não é novidade que a educação não é uma prioridade do governo de Jair Bolsonaro. Desde 2019, após sucessivas alterações no comando do Ministério da Educação (MEC), por onde já passaram 3 ministros e 6 secretários de educação

Estudo mostra que práticas parentais negativas aumentaram na pandemia

Uma pesquisa feita pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal concluiu que 67% dos pais recorreram pelo menos uma vez a palmadas, gritos ou chacoalhões em crianças durante a pandemia de Covid-19. A entidade aponta que isso pode ser consequência de uma sobrecarga dos pais no período. No levantamento, foram entrevistados ao todo 1036 homens e mulheres - pais

Curso orienta gestores sobre como incluir a primeira infância no orçamento municipal

A Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal desenvolveu o curso Primeira Infância Primeiro no PPA, com o objetivo de apoiar gestores e equipes técnicas municipais na construção de um Plano Plurianual que priorize a primeira infância. Leia + Especial reúne experiências que inspiram uma educação integral nas infâncias Totalmente online e gratuito, o curso tem 25

Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

seja no âmbito pedagógico ou socioemocional. Na contramão do projeto que tramita no Congresso Nacional a fim de tornar-se Lei, estudo realizado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, em parceria com a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, revela o quanto é importante a relação criança – escola, e alerta para os impactos de mais de um ano de pandemia

Prêmio Educação Infantil: conheça duas boas práticas pedagógicas realizadas na pandemia

empreitada, a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Itaú Social, premiou 100 educadores de várias regiões brasileiras, por meio do Prêmio Educação Infantil: Boas Práticas de Professores Durante a Pandemia. A Educação Infantil, enquanto primeira etapa da Educação Básica

Editorial: Educação – políticas públicas de apoio aos municípios

. Outro levantamento, desta vez realizado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, apontou que as crianças da pré-escola estão com déficit no desenvolvimento de habilidades. A diferença no ambiente de aprendizagem dentro de casa chega a 20 pontos porcentuais entre famílias ricas e pobres. Isso porque

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

é protagonista, incentivada a dar respostas complexas sobre as coisas que ela pensa do mundo, ou apenas é incentivada a dar respostas curtas, dizer sim ou não?", indaga Beatriz Abuchaim, gerente de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. "Não existirá qualidade na educação infantil sem olhar esse contexto complexo de atividades. Se a criança