Sequências didáticas para professores de Matemática

habilidades cognitivas e socioemocionais; o mundo do trabalho e questões da contemporaneidade; o projeto de vida dos alunos; estratégias para diagnosticar o conhecimento dos estudantes e realizar avaliações formativas e intervenções pedagógicas com alunos que estão em diferentes estágios da aprendizagem

Sequências didáticas para professores de Língua Portuguesa

habilidades cognitivas e socioemocionais; o mundo do trabalho e questões da contemporaneidade; o projeto de vida dos alunos; estratégias para diagnosticar o conhecimento dos estudantes e realizar avaliações formativas e intervenções pedagógicas com alunos que estão em diferentes estágios da aprendizagem

Desenho e implementação de um modelo de avaliação para a aprendizagem em Matemática

. Aponta-se aqui a demanda inadiável por avaliações de caráter genuinamente formativo, que ajudem a identificar e recompor aprendizagens não consolidadas, por instrumentos que possam minerar o que está devidamente consolidado e conectado na arqueologia cognitiva do estudante, em termos de repertório e de habilidades matemáticas. Trata-se de garantir

Educação mão na massa ganha espaço nas escolas e amplia protagonismo do estudante

; ​ – Valorização de talentos; ​ – Colaboração em benefício comum;​ – Criação de atividade de pensamento; ​ – Utilização de ferramentas digitais para projetar, produzir, colaborar e compartilhar; ​ – Compreensão de conceitos a partir da experimentação; ​ – Compromisso em compartilhar; ​ – Desenvolvimento de habilidades cognitivas, técnicas sociais e emocionais. Competências

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

tão fundamentais como a cognitiva, e em uma escola que tem os pais e familiares como atores fundamentais no apoio ao estudante. "O conjunto de práticas e vivências propostas nas escolas integrais, que são as escolas de referência, tem como objetivo uma melhor contribuição no desenvolvimento de competências técnicas, mas também das habilidades socioemocionais

Congresso discute desigualdade na educação no Instituto Federal em Cubatão, SP

às 10h30 – "Transtorno do Espectro Autista: breve relato histórico-educacional e legal 8h30 às 12h – Altas Habilidades – Conhecendo para garantir o atendimento 8h30 às 10h – Inovação e Criatividade: Como animar uma apresentação acadêmica utilizando powerpoint 8h30 às 10h – Atividades desplugadas para o desenvolvimento do pensamento computacional da sala de aula

Viviane Senna propõe ensino técnico para evitar ‘párias sociais’

das pessoas e o crescimento econômico do país. É a visão da psicóloga e presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna. Para ela, as escolas e os professores precisam abraçar a missão de desenvolver habilidades socioemocionais nos alunos desde a educação infantil, sem deixar de promover a aprendizagem cognitiva e as disciplinas clássicas. À frente do Instituto

Professa professor, professa

-íris e que se transportam no universo inteiro até chegar a distâncias infinitas. Perdi um amigo (meus pais disfarçaram), a escola contou para mim o mistério da perda. ——— ——— As histórias se multiplicam num ambiente que me abriu mundos. Deles, nem tudo me lembro, mas de tudo fica um pouco. Mesmo que não lembrado, tudo conformou as nossas entranhas cognitiva

Ingresso Universitário: professor de inglês ensina estratégias para interpretação de texto no Enem

às vezes, em sala de aula, me perguntam ‘professor, qual a melhor maneira de acessar o texto na hora da prova?’ e eu sempre respondo o seguinte ‘não comece acessando o texto, comece acessando o item’, busquem identificar qual habilidade ele está tratando, se a 5, 6, 7 ou 8'", disse. "Os alunos às vezes, em sala de aula, me perguntam ‘professor, qual a melhor

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Professores, presente!

, mostrou em 2019 que as habilidades cognitivas dos professores podem explicar até 15% da variação nas notas dos alunos. Dentre os mecanismos explicativos, os autores destacam que os melhores sistemas educacionais são também aqueles que remuneram melhor seus docentes. A situação do magistério brasileiro deve ser analisada tanto a partir do retrato momentâneo quanto

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

. Para o estatístico alemão Andreas Schleicher, diretor de educação e competências na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e criador do Pisa, avaliação internacional de aprendizagem que se tornou referência, é impossível pensar o futuro econômico do país sem conceber um plano para o ensino e a formação de habilidades para os próximos anos

Candidato que não vê elo entre educação e economia não ajuda Brasil, diz diretor da OCDE

de aprendizagem que se tornou referência, é impossível pensar o futuro econômico do país sem conceber um plano para o ensino e a formação de habilidades para os próximos anos. Schleicher afirma que há pela frente o desafio de modificar o sistema educacional diante das grandes mudanças tecnológicas e das novas demandas do mercado de trabalho. E isso, afirma

O brincar como parte fundamental do aprender

desenvolvem habilidades cognitivas enquanto brincam, sejam elas simbólicas ou de outra ordem, como é o caso da fala. "Se a gente que é adulto parar pra poder observar um pouco como é que elas estão fazendo na brincadeira, vai perceber um monte de coisas interessantes. As crianças bem pequenininhas, às vezes brincando sozinhas, elas têm o que a gente chama de fala

Influenciadoras da educação firmam parceria

têm em escolas e empresas que atuam com educação, quais habilidades gestores e gestoras precisam ter frente a esse mundo dinâmico? Onde tirar suporte para se aperfeiçoarem? Comunicação é sem dúvida uma das habilidades fundamentais para o gestor escolar. Muitos dos conflitos e situações de estresse que acontecem dentro de uma escola têm sua base em falhas no processo

Jovens em mau estado emocional

cognitiva, isto é, da aprendizagem dos conteúdos e do desenvolvimento das habilidades e competências curriculares. Acolher os alunos, ouvir suas queixas e criar espaços de apoio e diálogo, se possível com a participação de profissionais da área de saúde mental, são iniciativas que se fazem necessárias no ambiente escolar. O Brasil foi um dos países onde as escolas

Enem altera formato e terá questões discursivas em 2024; veja outras mudanças

respostas por extenso. Estudantes prestando vestibular durante a pandemia (Alex Silva/Estadão) Para Tadeu da Ponte, coordenador do vestibular do Insper e fundador da Primeira Escolha, ao incluir questões discursivas no exame, cria-se a possibilidade de avaliar a capacidade cognitiva do estudante de forma mais sofisticada. "Com as questões discursivas, por um lado

Seguimos sem priorizar o que mais importa para para o nosso futuro

que crianças de famílias pobres que receberam transferências de renda apresentam maior atividade cerebral. O estudo envolveu centenas delas, separadas aleatoriamente em dois grupos. O grupo que não as recebeu mostrou resultados piores nos eletroencefalogramas. As mudanças na atividade cerebral "exibem um padrão que tem sido associado ao desenvolvimento de habilidades

País precisa gastar mais com educação nos pós-pandemia, diz Cláudia Costin

de competências ou habilidades mais sofisticadas porque a inteligência artificial vai substituir postos de trabalho, inclusive postos de trabalho que demandam competências intelectuais. Então, se continuarmos tendo fragilidade até no desenvolvimento de competências cognitivas básicas não teremos capital humano [para essa nova realidade]", alertou ela.

Aprendizagem híbrida: ‘Não basta que o professor saiba usar a tecnologia’, afirma educador

de participar, já não funciona. Para quais etapas da educação ela seria mais indicada? Quanto mais velhos forem os alunos, maiores são as chances de sucesso. Sabemos que, na pandemia, as crianças do ensino fundamental tiveram uma enorme dificuldade de acompanhar as aulas online por não terem ainda habilidades cognitivas de disciplina e de automonitoramento. A prova