Após sentir de perto a falta de políticas de apoio, estudantes optam por carreira em gestão pública

A pandemia do novo coronavírus desencadeou um aumento da crise social e jogou luz sobre a importância de políticas públicas no Brasil. Órgãos governamentais e iniciativa privada se viram obrigados a terem mais atenção com o tema, procurando suprir demandas da sociedade. Isso também provocou reflexos no perfil dos estudantes de administração-gestão pública

Projeto oferece formação profissional gratuita a jovens fluminenses

). A coordenadora de projetos de juventude do Cinema Nosso, Gabriela Gonçalves, lembrou que a pandemia de covid-19 trouxe desafios na área de educação, para alcançar estudantes que, muitas vezes, não têm acesso a ferramentas tecnológicas adequadas. Para promover a transformação social, a ONG acredita que é necessário que a tecnologia e a cultura façam parte do processo

Podcast | Chão de escola Ep. 19 – professores nas mídias digitais

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre como os conteúdos escolares digitais vêm ultrapassando as salas de aula, principalment...

Na busca por reduzir evasão escolar, Natura Crer para Ver e Instituto Natura mobilizam consultoras e sociedade

. Com o fechamento das escolas em 2020 e 2021, quatro em cada dez alunos da educação básica na rede pública de ensino correm risco de deixar a escola, segundo o levantamento realizado pelo Datafolha por encomenda da Fundação Lemann, Itaú Social e Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). O percentual de estudantes desmotivados, que não evoluem, ou que demonstram desejo

Angela Dannemann - Muito além das aulas de reforço

% das redes municipais de todo o País já estão priorizando a busca ativa, segundo a mais recente pesquisa da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Trazer os estudantes de volta para a escola é tão importante quanto mantê-los nela. Sabemos que, em 2020, 75% dos estudantes estavam tristes, ansiosos ou irritados (Pesquisa Itaú Social, Fundação Lemann

Podcast | Chão de escola Ep. 18 – o Novo Ensino Médio

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre o Novo Ensino Médio, assunto que tem motivado muitos debates entre educadores.

Voluntariado na Educação

A Folha de S.Paulo realiza, na próxima quinta-feira (2), o seminário Voluntariado na Educação. Evento irá debater como essa questão tem sido encarada pelo país. A transmissão será ao vivo por esta página e pelo canal do jornal no Youtube. Na abertura, o Datafolha apresentará uma pesquisa com os principais números sobre voluntariado na ár...

Podcast | Chão de escola Ep. 17 – A formação de professores com a pandemia

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre as escolas fechadas e as novas práticas adotadas com o ensino remoto, e como ficou a f...

Evidências internacionais: setor produtivo, políticas intersetoriais e Educação Profissional

No webinar "Evidências internacionais: setor produtivo, políticas intersetoriais e Educação Profissional", especialistas refletem sobre esse estudo realizado pela OCDE, a pedido do Itaú Educação e Trabalho e da Fundação Roberto Marinho. No evento, discute-se acerca do futuro da educação no Brasil e também sobre as experiências internacionais de países

Famílias negras têm 63% mais medo de filho desistir da escola que brancas

Famílias de alunos negros têm 63% mais risco de ter medo da evasão escolar de seus filhos do que pais de estudantes brancos, aponta uma análise feita pelo Plano CDE, empresa especializada em pesquisas. A análise foi feita usando as quatro edições da pesquisa "Educação não presencial na perspectiva das famílias", a pedido do Itaú Social, da Fundação Lemann

Caderno Seminários Folha - Voluntariado na Educação

Pesquisa Datafolha revela que 83% dos brasileiros consideram muito importante fazer algum tipo de trabalho voluntário, mas só 15% estão atuantes; o interesse manifestado pode indicar a possibilidade de o engajamento social ganhar volume no país, ajudando a combater desigualdades e incentivando o senso de comunidad

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

, a questão social. 1. Índice de aprendizado continuaria caindo Considerando a percepção de pais e responsáveis, 40% dos estudantes da educação básica não estão evoluindo. O dado vem de uma série de pesquisas Datafolha encomendadas pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). Os levantamentos ouviram, durante vários momentos

Reabertura de escolas volta a motivar alunos, diz pesquisa

Mais animados, otimistas e interessados pelo estudo. Esses são os efeitos que a reabertura das escolas e a retomada das salas presenciais causaram nos estudantes, de acordo com uma pesquisa encomendada pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) ao Datafolha. Desde o início da pandemia, as entidades vêm monitorando

Alunos negros e pobres são os mais afetados com escolas que ainda não reabriram

faixas de maior nível socioeconômico, a retomada das aulas presenciais alcançou 73% dos alunos. Mas era de apenas 41% para aqueles que estão nas três menores faixas de renda. A diferença expõe mais uma face da desigualdade educacional do país, que prejudica alunos negros e pobres. A pesquisa foi feita pelo Datafolha a pedido do Itaú Social, da Fundação Lemann

Mesmo com perdas na pandemia, só 36% dos alunos de escolas públicas recebem aulas de reforço, diz Datafolha

RIO - Pesquisa do Datafolha, divulgada na noite desta quinta-feira, mostra que apenas somente 36% dos responsáveis ouvidos afirmam que seus filhos, alunos de escolas públicas, recebem aulas de reforço mesmo com toda a perda de aprendizagem causada pelo fechamento das escolas na pandemia. O estudo foi encomendado por Itaú Social, Fundação Lemann e BID (Banco

Ceará tem 18 municípios entre os 20 com maiores notas do Brasil em índice sobre educação

Sociais e Conhecimento Social. A iniciativa tem o apoio do Itaú Social, Instituto Natura, Fundação Roberto Marinho e Instituto Humanize e o apoio institucional do CLP. Assista às notícias do Ceará no g1 em 1 Minuto

Perspectivas de uma Educação Integral no Contexto dos Intervalos Democráticos da Sociedade Brasileira

O Colóquio Perspectivas de uma Educação Integral no Contexto dos Intervalos Democráticos da Sociedade Brasileira, acontece no dia 19 de outubro de 2021, às 16h pelo canal da Cátedra no YouTube. O evento coloca em pauta o debate da educação integral, a partir da construção e implantação de três experiências marcantes no cenário educacional brasileiro, entrem...

Famílias valorizam mais os professores depois da pandemia

Redação, Pesquisa com pais e responsáveis dos estudantes da rede pública, encomendada por Itaú Social, Fundação Lemann e BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), mostra que a percepção do trabalho dos professores mudou. O levantamento mostra que as famílias passaram a valorizar mais a profissão, tanto que 89% também acreditam que, para dar aulas

Podcast | Chão de escola Ep. 16 – Que professor(a) eu me tornei com a pandemia?

No podcast Chão de escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, a conversa é sobre o Dia do Professor e como a pandemia e o afastamento das salas de aula modificaram pro...

Racismo, Necropolítica e Educação: Impactos da Razão Negra no Cotidiano Escolar

A cátedra de educação básica da USP e Itáu Social realizará no dia 29 de setembro de 2021 o seminário “Racismo, Necropolítica e Educação: Impactos da Razão Negra no Cotidiano Escolar” às 16h. O evento abordará a temática do colonialismo e colonialidade: etapas de formação da sociogênese brasileira. A implantação da violência generalizada e a necessidade