Sírio, ESPM e Ibmec: colégios fazem parceria com faculdades para disciplinas do novo ensino médio

Direito e Administração. Ela fez uma disciplina que abordava empreendedorismo e outra sobre cidadania digital e assuntos jurídicos. Agora ela, decidiu que vai seguir na área de gestão. ""É difícil escolher e conseguimos ter uma noção do que vai ser a faculdade, uma imersão, como se fosse um teste do que seria a graduação", conta. "Essas aulas clareiam para o aluno

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

os educadores até as famílias. Raça e educação infantil As pesquisadoras ouvidas pelo Porvir argumentam que há também uma espécie de negligência quanto a esse período da vida. As crianças, por vezes, não são entendidas como pessoas de direitos e, por isso, acabam recebendo menor atenção. "Tanto na revisão da literatura quanto no chão da escola, conversando

Lula inaugura IMPA Tech no Rio: ‘Gol de bicicleta da educação’

como um "gol de bicicleta" da educação. A afirmação foi uma analogia ao que o petista classificou como o momento mais bonito do futebol, ao citar o inventor do movimento, o ex-jogador carioca Leônidas da Silva. "Educação não é um privilégio para ricos. é um direito de todos. Não é gasto, é investimento", disse Lula, que completou: "Não é admissível que o presidente

PL do ensino médio descarta retrocesso de Temer, mas não é ideal

, eram previstas 1,8 mil horas para a formação básica. E 1,2 mil horas para os itinerários formativos. Ou seja, as disciplinas que o aluno escolhe para se aprofundar a partir do que lhe é ofertado. "Algo distante do artigo 205 da Constituição", explicam os especialistas. A norma estabelece o direito de acesso a uma formação científica, cultural e humanística comum. Em nota

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

para o trabalho. A formação geral básica deve compreender esse tripé, e toda cidadã e cidadão brasileiro tem o direito de acessar uma formação científica, cultural e humanística comum. AdChoices ADVERTISING Apesar desse avanço, contudo, não é possível comemorar a versão final do texto aprovado na Câmara, devido a um conjunto de aspectos que não garante essa formação comum

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

têm uma formação básica muito prejudicada e ainda precisam trabalhar para se sustentar durante a graduação, então, que dedicação poderão dar aos estudos e à prática da carreira? E falando em tempos de EAD, essa pessoa muitas vezes não tem autonomia cognitiva intelectual cultural para fazer um curso de EAD e absorver da melhor forma aquele conteúdo – isso considerando

Por que jovens abandonam a escola?

a educação básica nem frequentam a sala de aula. Uma pesquisa do Itaú Educação Cultural e da Fundação Roberto Marinho, divulgada nesta segunda-feira, 11, ouviu cerca de 1,6 mil jovens para entender os motivos pelos quais eles abandonaram os livros. Entre os principais resultados: 43% não têm ensino fundamental completo e 35% não têm o ensino médio completo; Estão há

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

baseadas em inteligência artificial, é essencial considerar as necessidades e experiências únicas das pessoas com deficiência, garantindo que tenham igualdade de acesso às oportunidades educativas. Além disso, a colaboração entre as diferentes partes interessadas, incluindo educadores, criadores de tecnologia, defensores dos direitos das pessoas com deficiência

O que jovens quilombolas esperam da primeira turma de universitários que entraram pela nova cota

lideranças da comunidade, além de apresentar uma certidão da Fundação Cultural Palmares com o reconhecimento oficial do quilombo. Os cursos com maior número de aprovados foram Administração (93), Direito (92) e Medicina (92), que estão entre as graduações mais concorridas do país nas instituições públicas. As universidades da Bahia — estado com maior quantidade

Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

O documento sistematiza os conhecimentos sobre os elementos que promovem bons processos de inserção coletiva dos bebês e crianças nos modos de pensar, sentir e agir de seus grupos culturais, nas múltiplas linguagens humanas e na construção do domínio da expressão de si enquanto sujeito. Tais parâmetros são organizados e apresentados com a finalidade

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

, pautada no diálogo e no fortalecimento das instituições. Contudo, a escola tem apresentado entraves significativos para garantir o direito à participação dos jovens e prepará-los para uma vida em sociedade. As experiências existentes ainda são tímidas, pontuais, organizadas de forma tutelada e com pouco impacto na construção de uma escola conectada aos desejos

Matemática deve ser tratada como bem da humanidade

Educacional na UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), o afastamento da matemática começa quando passam a enxergá-la apenas como parte do currículo da escola. "O raciocínio matemático é um bem cultural da humanidade. Vem em evolução há milênios. As pessoas têm o direito de receber essa herança cultural", afirmou. Nesse sentido, os números, proporções, desafios

Regulação digital no Brasil

o tema – ou da completa ausência delas. A imprecisão legislativa sobre crimes cibernéticos e a defasagem na atual legislação de direitos autorais são dois casos emblemáticos. Essa dualidade pode ser observada no debate em torno do amplo Projeto de Lei (PL) 2.630/2020 – popularmente conhecido como o PL das Fake News. A abertura dos legisladores ao diálogo gerou

Os temas mais importantes para projetos escolares de 2024

, os educadores podem abordar temas importantes relacionados à igualdade de oportunidades, direitos humanos e justiça social. Interdisciplinaridade: além da educação física, os jogos oferecem conteúdo relevante para história, geografia, matemática, ciências, enriquecendo o aprendizado. Inspiração por meio de histórias de atletas: as trajetórias dos esportistas podem

Criança precisa aprender letra cursiva?

, econômicos e culturais precisam ser levados em conta. "A introdução direta de letra cursiva, já no 1.º ano do ensino fundamental, sempre se revelou muito equivocada, historicamente, tanto do ponto de vista do desenvolvimento infantil quanto do ponto de vista dos direitos das crianças, quando se tratou de uma imposição pedagógica. Aliás, esse pode ser também

Os limites do ‘Pé de Meia’, programa do governo para combater a evasão escolar

, desde a creche até a conclusão do Ensino Médio." O advogado Ariel de Castro Alves, ex presidente do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, o Conanda, ex-secretário nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, também reconhece os limites da proposta. "Sem dúvidas é uma política muito importante, mas precisa estar vinculada a outras

Conferência reforça pedido de revogação do Novo Ensino Médio

de aula e nas universidades. Por último, no caso do CAQi-CAQ, a referência deve ser a produção iniciada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, fortalecida em parceria com a Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca). Ensino Médio para a formação integral O PL 2601/2023 foi proposto pelo deputado Bacelar (PV/BA) e pela bancada

A bolsa para o Ensino Médio e a urgência de colocar as juventudes como prioridade

na educação, aguardamos políticas em outras áreas do governo que contemplem o desenvolvimento integral das novas gerações, assegurando o direito ao bem viver, com dignidade e felicidade. As juventudes merecem uma escola muito melhor do que a atual, mas também precisam ter acesso a outros direitos, como preconiza o Estatuto da Juventude, usufruir dos equipamentos

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

que considere as pessoas como sujeitos integrais e de direitos. Isso demanda dos professores tempo de elaboração, planejamento, conhecer os estudantes e o entorno da escola, entre outros fatores. "Precisamos fazer com que as escolas sejam centros de produção cultural", almeja Selma. Para tanto, é indispensável que a Educação leve em consideração o contexto cultural

Saiba o que é importante ao abordar diversidade religiosa nas escolas

, é importante colocar essa diversidade cultural que forma o Brasil. Por conta dessa diversidade, o país não pode eleger uma só religião e deixar as outras de fora. O Brasil é um estado laico. Questão da cidadania A Constituição Federal defende os direitos de qualquer cidadão brasileiro, de qualquer pessoa, garantindo o direito à liberdade de escolha religiosa