Professores de 16 estados pressionam por mais filosofia e sociologia

de apoio às disciplinas, que busca pressionar secretarias estaduais e governadores a manterem essas áreas no currículo do ensino médio. Apesar das reformas do ensino médio de 2017 e 2024, o Enem continua exigindo conhecimentos de filosofia e sociologia, já que a matriz de referência da prova não é atualizada desde 2009. "Hoje há alunos que cursam todo o ensino

Do papel à prática: iniciativas mostram como a educação midiática já acontece nas escolas

sistemática à educação básica. Até o final de 2025, todas as redes de ensino deverão revisar seus currículos para incluir competências relacionadas à leitura crítica de mídias, ao uso ético e responsável da tecnologia e à formação para a cidadania digital. 📳 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp para receber nossas novidades Para reunir boas práticas

Educação Física em debate: Assembleia discute redução de carga horária e alerta para riscos no ensino

por professores formados na área. A proposta busca evitar prejuízos à formação dos estudantes e valorizar o papel da disciplina no currículo escolar. ALRS.

Sexo e gênero na sala de aula

. Mas esse cuidado deve se dar com base em evidências, não em crenças e ideologias, e a partir do respeito a fundamentos constitucionais. Nesse sentido, é correta a decisão do Supremo Tribunal Federal que declarou a inconstitucionalidade de leis de Tubarão (SC), Petrolina (PE) e Garanhuns (PE) que proibiam menções a gênero e orientação sexual no currículo escolar. Segundo

Educação digital e midiática torna-se obrigatória e exige novo olhar sobre a formação docente

O ano de 2025 marcou um avanço normativo significativo na educação brasileira ao tornar obrigatória a inclusão da educação digital e midiática nos currículos escolares. As Diretrizes Operacionais do Conselho Nacional de Educação (CNE) de 21 de março estabeleceram o prazo de 2026 para o início da implementação, detalhando também, em conformidade com a Lei

Avanço e desafio da educação

: — Ter escola, merenda, professor, livro, transporte escolar e um currículo de base nacional. Hoje, o país tem quase 95% das crianças de 4 anos numa escola pública perto de sua casa. E isso não é trivial. O país fez um trabalho importante, mas a qualidade ficou para trás. O que outros países têm feito de certo? Denis Mizne tem visitado muitos países em busca

Resultados do Brasil no TALIS - (OCDE)

A pesquisa TALIS 2024, realizada com professores e diretores do ensino secundário no Brasil, mostra que 42 anos é a idade média dos professores, 65% são mulheres, e 75% possuem experiência fora do ensino. Além disso, destaca-se que apenas 4% trabalham em escolas com mais de 10% de alunos não falantes nativos e 7% ensinam refugiados. O uso de IA já foi adotad...

Do novo PNE à ampliação do piso: como os projetos em discussão no Congresso impactam a educação

possam aprender com segurança. Essa medida complementa o pacote de iniciativas aprovadas pelo Congresso, mostrando que a educação não se limita apenas a currículo e remuneração de professores". O projeto, aprovado na forma de substitutivo do relator, deputado Daniel Barbosa, seguirá agora para análise no Senado. Gontijo alerta que nem todas as propostas

Análise do TCE aponta desvio de finalidade em contratação de PMs para escolas de SP

a necessidades internas das organizações policiais militares", diz o documento. A análise apontou ainda problemas na forma como foi concebido o edital de seleção, que previa apenas a análise do currículo e entrevista com os candidatos sem a aplicação de provas. O documento aponta que esse tipo de seleção é dotado apenas de "objetividade", o que pode desrespeitar

É dever das escolas ensinar a ter empatia

incluiu no currículo escolar o ensino de empatia. Em círculo, alunos discutem como foi a semana, se alguém se sentiu desprezado, agredido, ridicularizado. É uma disciplina tão importante quanto matemática. Na "klassens tid", não existem notas boas ou ruins, a ideia é cultivar o "hygge", que significa aconchego, junto a pessoas queridas. Rejeitar ambientes hostis

Estudantes recorrem a YouTube e apostilas para suprir lacunas do ensino médio

Cuiabá Alunos da rede pública afirmam chegar ao Enem com lacunas em matérias obrigatórias do currículo, resultado de mudanças no novo ensino médio que reduziram a carga horária e ainda não foram corrigidas pela reforma anunciada no ano passado. Criado em 2017, o formato do ensino médio dividiu o currículo entre uma base comum e itinerários formativos

COP 30 impulsiona aulas e projetos de meio ambiente nas escolas do Brasil

do currículo — afirma Carolina da Silva Werneck, professora de Ciências do Ginásio Experimental Tecnológico (GET) Cuba, uma escola da rede municipal do Rio na Ilha do Governador. — A questão ambiental é um tema transversal essencial para a formação cidadã, e os alunos de hoje são o nosso futuro. Partiu da professora Carolina a iniciativa de criar uma horta

Como a inteligência artificial vai mudar o trabalho do professor?

como um todo precisa se adaptar para apoiar os professores nessa transformação. "Não podemos esperar que os professores assumam sozinhos a responsabilidade de toda essa mudança", diz Cintra. Repensar a formação dos docentes, o currículo e a gestão escolar é essencial para que a tecnologia seja usada de forma eficaz, sem sobrecarregar os educadores. Para o especialista

Educação bilíngue: entenda como funcionam projetos pedagógicos que ensinam em dois idiomas

Curricular (BNCC), há opções de programas e instituições bilíngues para complementar o ensino na Educação Básica.  Coordenadora pedagógica da Maple Bear Zona Norte O ensino bilíngue propõe integrar duas línguas em um único currículo escolar – ou seja, as aulas curriculares são lecionadas em português e em um outro idioma estrangeiro (geralmente o inglês). Segundo

Avaliação da qualidade das práticas docentes no ensino fundamental: abordagem teórica, definições e taxonomia

A preocupação com a qualidade educacional envolve toda a sociedade e abrange diferentes visões sobre o que significa qualidade na educação. Este documento apresenta uma sistematização dos elementos necessários para promover a aprendizagem com compreensão, profundidade e equidade. Através desta taxonomia, busca-se definir ações docentes que oportunizem tais a...

Com IA, professor precisa mudar forma de avaliar o aluno, diz candidato a reitor da USP

ao Estadão. Ele acredita que os novatos podem mais facilmente incorporar tecnologias, adotar metodologias ativas centradas no aluno, promover currículos interdisciplinares e ainda rever as formas de avaliação, principalmente por causa inteligência artificial. "A tecnologia pode permitir que o estudante entregue um trabalho que não é de sua autoria. Devemos criar

Leitura literária na educação infantil: inter-relações humanizadoras

A literatura na Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento emocional, cognitivo e social dos bebês e das crianças. As práticas nas Unidades de Educação Infantil têm oportunizado maior contato com diferentes contextos para esse desenvolvimento. Durante a primeiríssima infância, os bebês são sensíveis aos sons, ritmos e entonações da ...

Alunos perdem mais de 1 semestre letivo no ensino médio em estados que não cumprem lei

em comparação a 2023, resultado associado à marginalização dessas áreas nos currículos. SP cumpre lei de forma desproporcional, diz estudo São Paulo cumpre a carga horária mínima, mas fez a recomposição mais desproporcional do país, segundo o levantamento. O estado dobrou a carga de língua portuguesa e inglês e incluiu educação financeira, disciplina que não faz parte

Ensino de literatura ou prática de letramento literário na educação básica? Considerações a partir da BNCC

A literatura representa fonte de inspiração para aulas de diversas disciplinas. O principal objetivo deste artigo é analisar a proposta de ensino de literatura na BNCC, com base em pesquisa bibliográfica atualizada. Serão consideradas reflexões de estudiosos como Regina Zilberman e Rildo Cosson. A BNCC, publicada em 2017, apresenta novos parâmetros para a ed...

Estudo sobre o uso do pensamento computacional na resolução de questões de olimpíadas de matemática

Este trabalho, fruto de uma dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação da UFSCar - Sorocaba, investigou como o uso do Pensamento Computacional pode ser uma ferramenta eficaz para alunos de Ensino Básico na resolução de problemas de Olimpíadas de Matemática. Realizada uma pesquisa de campo com alunos de um núcleo de estudos ...