‘Brasil não precisa" do Escola sem Partido, diz ministro da Educação

BRASÍLIA - Após a solenidade de comemoração dos 50 anos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o ministro da Educação, Rossieli Soares, disse que não há necessidade no Brasil de um projeto como o "Escola sem Partido": "Acho que o Brasil não precisa de um projeto de lei desses, não pode ter ideologização nem partidarização dentro da escola

Educadores criticam indicação para ministério por critério ideológico

técnico para o ministério da Educação, que entenda por que o Brasil está na situação que está. Claudia foi diretora de educação do Banco Mundial, ministra no governo Fernando Henrique Cardoso e secretária de Educação no Rio. “Não quero desqualificar ninguém, mas não se pode atribuir os problemas da educação a uma pretensa doutrinação. Se fosse isso era fácil

Bolsonaro estuda indicar procurador para o MEC após crise com bancada evangélica

Schelb para o MEC. “Eu vou conversar hoje com o senhor Guilherme Schelb também. A gente conversa para tomar decisão lá na frente. É um ministério importantíssimo, como outros, e é ali que está o futuro do Brasil”, disse. O procurador Guilherme Schelb - Reprodução/Facebook Schelb é procurador e defende bandeiras comuns a Bolsonaro e à bancada evangélica

Cláudia Costin discute os dilemas falsos (e problemas reais) da educação

estadual da Cultura em São Paulo. Ela foi entrevistada pela série “Brasil: ponto de partida?”, parceria da plataforma UM BRASIL, uma iniciativa da Fecomercio SP, com o Centro de Liderança Pública (CLP). A série é parte do Projeto Visão Brasil 2030, idealizado em 2013 e que tem como objetivo pensar soluções para o país, em áreas prioritárias como saúde

Grupo lança mobilização pela transformação da escola

. Nos próximos meses, novas ações de comunicação serão definidas e articuladas pelo grupo, como a promoção de eventos e debates presenciais sobre o tema em diversos lugares do Brasil, por exemplo. A meta é levar as discussões da mobilização Escolha Transformar a todas escolas brasileiras até 2020.] Quem já escolheu transformar a escola “Transformar a educação é o lema

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

de Licenciatura em Física. A região Nordeste tem peculiaridades como essa e grandes desafios em comum, apesar de sua diversidade e de seus contrastes. Suas questões fundamentais atualmente, como violência, desemprego, saúde, educação e renda, vão além de seu potencial e para sua resolução dependem diretamente do governo federal. Mas essa não é uma parte do Brasil

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

do banho.” Para Costin, o Brasil tem educação de baixa qualidade devido a razões históricas, que precisam ser entendidas e levadas em consideração. Ela cita como exemplo o fato de o país ter sido o último a universalizar o acesso ao ensino fundamental. "Como a escolaridade dos pais tem forte influência no sucesso educacional dos filhos, ocorreram impactos

Votação do Escola Sem Partido é adiada pela quinta vez na Câmara

, religiosas, morais, políticas e partidárias. Além disso, está mantida a proibição, no ensino no Brasil, da "ideologia de gênero", do termo "gênero" ou "orientação sexual".

Nova Escola: O drama da alfabetização

alfabetizar todas as crianças usando apenas o método construtivista. Primeiro, porque o Brasil é um país muito desigual. Muitas crianças, mesmo de famílias abastadas, não crescem com livros em casa. O mundo até tem muitas palavras, mas elas não são a prioridade dos pais. A escola é o primeiro lugar em que essas crianças vão ter acesso à leitura. Segundo, porque

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM) - Resolução nº 3, de 21 de novembro de 2018

A presente Resolução atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, a serem observadas pelos sistemas de ensino e suas unidades escolares na organização curricular, tendo em vista as alterações introduzidas na Lei nº 9.394/1996 (LDB) pela Lei nº 13.415/2017.

MEC homologa diretrizes do ensino médio que servirão de parâmetros para Base Nacional Comum Curricular

educacionais de todo o Brasil durante o período de consulta pública, encerrado em outubro passado." As alterações no ensino médio só devem afetar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir de 2021, de acordo com Soares. Ele também disse que a construção do exame fica a cargo do novo governo, mas que deve seguir as normas estabelecidas nesta segunda-feira. "O Enem

Ministério da Educação anuncia mudanças no Enem

A mudança é um reflexo da reforma do ensino médio, aprovada no governo Temer, que definiu cinco itinerários formativos para ocupar 40% da carga horária dessa etapa escolar: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional Foto: Arquivo Pessoal O Ministério da Educação (MEC) anunciou nesta terça-feira (20) um no...

Novo marco permite que aluno com deficiência estude em escola especial

a deficiência foi superada pela Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Brasil em 2009. “A deficiência não é mais simplesmente um impedimento, de qualquer natureza, nas estruturas e funções do corpo. É o resultado da interação entre esse impedimento e as barreiras que são impostas pela sociedade. Quanto maiores as barreiras, menores

Viúva de Paulo Freire lança a obra Pedagogia do Compromisso

A viúva de Paulo Freire, Ana Maria Araújo Freire, lança o livro “Pedagogia do Compromisso: América Latina e Educação Popular”, pela editora Paz & Terra. A obra reúne transcrições de entrevistas, conferências e discursos feito pelo patrono da educação não só no Brasil, mas na Argentina, Chile e Uruguai, além de um manifesto em homenagem ao povo da Nicarágua

ONU promove diálogo com gestores municipais sobre enfrentamento à violência contra juventude negra

ONU promove diálogo com gestores municipais sobre enfrentamento à violência contra juventude negra Ana Maria 19/11/2018 0 comentários Facebook Twitter Google+ A ONU Brasil, a Frente Nacional de Prefeitos e a Prefeitura Municipal de Recife promovem nos dias 21 e 22 de novembro na Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP) o seminário “Vidas Negras

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

"Quem, em sã consciência, não gostaria de ver a excelência das escolas militares espalhada por toda a rede de ensino do país?", diz o filósofo, educador e autor de best-sellers Mário Sérgio Cortella em entrevista à BBC News Brasil. "Se um dia, ministro da Educação eu fosse, e tivesse recurso para colocar em todas as escolas públicas brasileiras

Escolas com mais crianças pobres ficam abaixo da média na maioria dos países do topo de ranking mundial

ele, evidenciam a dificuldade em garantir a mesma qualidade no ensino mesmo em países com poucas crianças com baixo nível socioeconômico. O Brasil não está entre os países mais desiguais na comparação feita pelo Iede. O motivo, segundo o diretor do instituto, é o alto número de estudantes com baixo nível socioeconômico, que deixa o país em "outra realidade" no desafio

‘Não podemos voltar atrás na base curricular’, diz Viviane Senna

os principais desafios de aprendizagem e as alavancas críticas para poder destravar esse cenário. A questão que eu quis ressaltar foi a da alfabetização. O Brasil não resolveu isso em 500 anos de história, estamos no século 21 e metade das crianças brasileiras são analfabetas. É inaceitável. Minha proposta é que a principal bandeira desse governo seja a alfabetização

Violência na escola é destaque de pesquisa do Unicef

Violência na escola é destaque de pesquisa do Unicef Violência na escola é destaque de pesquisa do Unicef Edição 254 Notícias Estudo revela que no Brasil quase 15% dos alunos já deixaram de ir à aula por conta do trajeto ser perigo Compartilhe Redação , 16 de novembro de 2018 / 14 0 Cerca de 150 milhões de jovens de 13 a 15 anos já sofreram violência

Periferia das cidades concentra 87% das bibliotecas comunitárias

A pesquisa Bibliotecas Comunitárias no Brasil: Impacto na formação de leitores mostrou que 86,7% dessas bibliotecas estão localizadas em zonas periféricas de áreas urbanas em regiões de elevados índices de pobreza, violência e exclusão de serviços públicos. Do restante, 12,6 % delas estão em zonas rurais e apenas 7% em área ribeirinha. “Descobrimos