Quatro em cada 10 jovens não concluem ensino médio no ES, aponta pesquisa

esse grande problema, teremos impactos negativos no desenvolvimento do Estado em todas as áreas”, alertou. A secretária-executiva do Ministério da Educação (MEC), Maria Helena Guimarães, afirma que tendo consciência desse diagnóstico, o MEC pensou a reforma do ensino médio. “Para torná-lo interessante. Também fazemos a oferta de curso técnico no contraturno para aluno

MEC vai divulgar nesta quinta a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

O Ministério da Educação vai divulgar, nesta quinta-feira (6), a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o primeiro documento do Brasil que vai servir como base obrigatória para a elaboração dos currículos de todas as escolas, tanto públicas quanto privadas. De acordo com o MEC, o documento deve ser apresentado ao público a partir das 11h

Petista lamenta fim do Ciência Sem Fronteiras

. A petista iniciou sua fala ressaltando os dados da pesquisa da ONG Todos pela Educação, que aponta que 94,4% da população em idade escolar no Ceará está matriculada, mas logo passou a criticar a medida do governo federal, que alega que o programa deixou dívidas. "Tínhamos um programa fundamental para que a gente pudesse avançar em educação no País. Ele visava

Pesquisa revela que 41,5% dos jovens de 19 anos não concluíram ensino médio

. É um absurdo, uma vergonha. Tendo convicção desse diagnóstico, o Ministério pensou a reforma do ensino médio para oferecer uma alternativa aos jovens e torná-lo interessante. Também fazemos a oferta de curso técnico no contraturno para aluno do ensino médio. São duas medidas fundamentais para combater a evasão — afirmou a secretária-executiva do MEC, Maria Helena

Escola Municipal Daniel Piza se destaca em Educação Física

de segurança para professores e alunos. O reflexo disso também pode ser medido em números que saem das estatísticas de segurança pública e chegam na esfera da educação. O último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) dos anos finais do ensino fundamental da escola, medido em 2015, foi 3.9, abaixo da meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC

Em Quatipuru, 500 alunos estão sem escola

Em Boa Vista, distrito do município de Quatipuru, no nordeste paraense, mais de 500 crianças e adolescentes estão regularmente matriculadas, mas prestes a perder o ano por não ter onde estudar. Tudo porque, em abril do ano passado, a Secretaria de Estado de Educação Pública (Seduc) fechou uma das principais escolas estaduais, a João Paulo I, porque a erosão

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

dos estudantes do ensino médio nas avaliações nacionais realizadas pelo MEC (Ministério da Educação) e também pela insatisfação dos jovens em relação ao atual ensino médio. Causa estranheza, contudo, que os jovens tenham servido de argumento para a mudança, mas não tenham sido consultados sobre o novo modelo que seria adotado. Não se pode deixar de mencionar, entretanto

Trabalhadores da educação protestam contra a reforma da previdência

da previdência para todos os trabalhadores. No dia 27 de abril, retomaremos o movimento junto a outros sindicatos para uma paralisação geral do dia 28", explicou o diretor do Sindicato dos Trabalhadores em Educação da Rede Pública Municipal de Belo Horizonte (Sind-Rede), Wanderson Rocha. Resposta do governo de Minas A Secretaria de Estado de Educação se posicionou

Educação do campo: Pronera, uma política pública em construção

é fundamental à efetivação da democracia, tanto pela garantia do direito à educação, quanto pela ampliação da esfera pública estatal.

PROFA: desconstruindo o tradicional em busca de um consenso construtivista

Este artigo apresenta a concepção de ensino tradicional presente no Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA) da Secretaria de Educação Fundamental do Ministério da Educação. Demonstra o modo pelo qual essa concepção foi utilizada como recurso estratégico de defesa e de indução à adoção, pelo professor, da concepção construtivista

Saberes e práticas da inclusão: caderno do coordenador e do formador

como finalidades incentivar a prática de formação continuada, fortalecer o papel das Secretarias na construção de escolas que atendam aos alunos e a formação dos professores, etc.

 Legislação Escolar Indígena

O painél Legislação Escolar Indígena foi um relato de experiências sobre as relações entre uma das principais variáveis que interferem na qualidade do ensino e da aprendizagem: a formação continuada dos professores e o direito à educação dos povos indígenas. Trata também de apontamentos acerca da regularização das escolas indígenas. Ele fez parte

Projeto de Educação Básica no Nordeste (NEBE), de 1993

Criado pelo Ministério da Educação na gestão do ministro Paulo Renato, no governo Fernando Henrique Cardoso, o Projeto de Educação Básica no Nordeste (NEBE) visa melhorar a qualidade da educação fundamental, com foco em escolas públicas estaduais e municipais dos nove estados do nordeste brasileiro. Envolve a implantação de novos mecanismos de gestão