PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1548 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Conselho Escolar e gestão democrática: contribuições de uma formação para cidadania
- 2014
- CEDOC
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de pensar gestão democrática nas escolas. Além disso, discute sobre as tecnologias na educação a distância, e a importância da tutoria nesta modalidade de ensino.
Congresso Nacional da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Sob o tema Educação, Desenvolvimento e Inclusão Social, o 32º Congresso Nacional da CNTE propôs como desafio a indicação de políticas a serem pautadas, pelos/as trabalhadores/as das escolas públicas, na luta por um projeto de país que contemple a educação pública, gratuita, laica, democrática e de qualidade socialmente referenciada como alternativa
Gestão escolar democrática e crise estrutural do capital: para além das propostas de cidadania e participação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa apresenta a relação entre a gestão democrática e o conjunto das políticas educacionais, redirecionadas para operar um alinhamento entre a educação e a reestruturação produtiva, política e ideológica, necessária ao novo padrão de acumulação do capital em crise. Os resultados apontam que princípios como o de Estado, Democracia e Cidadania
Modelo de gestão escolar implementado na educação municipal de Aracaju, de 1993 a 2002
- 2014
- CEDOC
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Esta pesquisa tem como objetivo contribuir na sistematização da memória histórica da evolução da gestão educacional no município de Aracaju, de 1993 a 2002, a partir das representações dos prefeitos da época. Os resultados apontam que o modelo de gestão democrática escolar implantado desde 1985 foi fruto do trabalho de uma elite simbólica e começou
Relatório do estudo analítico sobre as políticas públicas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica - Produto II
- 2014
- CEDOC
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Este relatório apresenta estudo analítico sobre as políticas públicas da gestão democrática do ensino público na Educação , de forma a subsidiar o CNE na elaboração das Diretrizes Gerais sobre a gestão democrática do ensino público. Conforme exigências dos órgãos solicitantes – CNE e UNESCO, este documento busca analisar as políticas públicas da gestão
Conselho Escolar: formação e participação
- 2014
- CEDOC
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Um dos grandes desafios que se apresentam para a universidade pública é o de articular-se de forma propositiva, cooperativa, respeitosa e parceira com os demais níveis de ensino. Este livro reflete sobre a articulação teoria-prática e a efetiva troca de saberes entre a universidade, as Secretarias de Educação e diversos atores da educação.
Fraternidade: uma categoria política na construção da gestão democrática da e na educação
- 2014
- CEDOC
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democrática, pois aprofunda uma visão de homem, de sociedade e de educação marcada pela autonomia recíproca, participação e pelos direitos humanos.
A gestão na Gerência Regional de Educação - Lages
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca analisar as práticas de gestores da Gerência Regional de Educação em Lages - RS, que exerceram suas funções no período de 1972 a 2012. Investigam-se os fatos relacionados à instrução oficial e comunitária no Planalto Catarinense e as políticas educacionais dos governos, bem como a organização institucional traduzida nas competências
Currículo do Distrito Federal – Ensino Médio
- 2014
- CEDOC
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O documento Currículo em Movimento apresenta as concepções político-pedagógicas que pautam a práxis nas escolas públicas do DF, considerando-se os conhecimentos de cada área, a autonomia das unidades escolares e os princípios da Lei de Gestão Democrática. Convida-se professores e professoras a concretizá-lo de forma a possibilitar a formação da identidade
Gestão democrática na Educação Infantil: o compartilhamento da educação da criança pequena
- 19/12/2013
- CEDOC
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O trabalho abordou as possibilidade de efetivação de uma gestão democrática em instituições de educação infantil que possibilite o compartilhamento da educação e do cuidado da criança pequena entre educadores e famílias. Buscou-se também analisar a interação entre família e Centro de Educação Infantil (CEI), com vistas a identificar a especificidade
A administração escolar: racionalidade ou racionalidades?
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
Os pressupostos da produtividade, da eficiência e da racionalidade instrumental da administração escolar não contribuem para que atores educativos se constituam como sujeitos democráticos e se convertam em sujeitos de ação. Desse modo, as condições de atuação e as práticas dos diretores escolares prejudica a emergência de racionalidade democrática
Escola democrática de Hadera, Israel
- 08/08/2013
- CEDOC
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O vídeo é uma entrevista com a prof. Rita, da Escola Democrática em Hadera, em Israel, onde ela conta suas experiências como docente na escola.
Organização e gestão da Educação Básica - Além dos conceitos estruturais
- 07/2013
- CEDOC
- Texto
Este artigo defende que o aluno deve ser o centro de toda a ação educativa e, a avaliação, instrumento predeterminante das necessidades, o que orientará a estruturação de turmas e a gestão de recursos. Tudo com a finalidade de tentar quebrar as barreiras do século XX, para abrir portas e janelas à escola do século XXI.
Responsabilização participativa
- 07/2013
- CEDOC
- Texto
O artigo discute processos de regulação da qualidade da escola pública, contradições, limites e consequências de modelos empresariais nas políticas públicas educacionais e apresenta modelos alternativos de avaliação para as redes de ensino sob responsabilização participativa, a fim de comprometer os coletivos das escolas com um pacto de qualidade, pelo...
Gestão Escolar Democrática - Prof. Vitor Henrique Paro
- 22/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
Na entrevista com Victor Henrique Paro, o autor discute noções básicas sobre a gestão escolar democrática: o que é administração? Administração ou gestão? Racionalização do trabalho e coordenação. A administração tipicamente capitalista. A escola é uma empresa? A lógica do capital e a lógica da escola. Qual o objetivos da escola? Qual seu produto
Gestão Escolar Democrática - Prof. Vitor Henrique Paro
- 22/06/2013
- CEDOC
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O professor Vitor Henrique Paro fala sobre questões que permeiam a escola. Explicitando conceitos de administração, gestão, racionalização do trabalho e coordenação. Problematiza a escola como uma empresa e a lógica do capital em relação à lógica da escola. Retoma os objetivos da escola e o conceito de educação, a ideia de transmissão de conhecimento
Gestão escolar democrática
- 22/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
O professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vítor Henrique Paro, aborda neste vídeo diversos temas referentes à Educação, em especial a questão da gestão escolar, detendo-se em aspectos como burocracia, gerencialismo, gestão coletiva e o que chama de "fúria gestionária".
Gestão escolar democrática e estudos organizacionais críticos: convergências teóricas
- 06/2013
- CEDOC
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Neste artigo, dicute-se a democratização da gestão escolar como componente imprescindível de uma educação de qualidade que vise à transformação social. Aborda-se inicialmente os temas mais abrangentes sobre o próprio conceito de gestão, para então mostrar as convergências teóricas entre as concepções de gestão escolar democrática e os Estudos
Lei nº 3.018, de 17 de abril de 2013
- 17/04/2013
- CEDOC
- Texto
Esta Lei trata da gestão democrática na rede pública estadual de ensino de Rondônia, conforme disposto no artigo 206, VI, da Constituição Federal, nos artigos 3º e 14 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no artigo 187, VI e VII da Constituição do Estado de Rondônia.
O Programa Escola de Gestores na UFPB: olhares e propostas dos gestores egressos
- 11/04/2013
- CEDOC
- Texto
Analisa e avalia a implantação do Programa Escola de Gestores da Educação Básica Nacional (PEGBN) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e o seu impacto na gestão escolar dos egressos, a partir da primeira turma, de 2010. O programa visou construir um processo de formação de gestores escolares, baseada nos princípios da gestão democrática em parceria