Escolas técnicas devem definir enfoque em profissões de hoje ou do futuro

Seis em cada dez jovens que entrarão no ensino médio a partir de 2018 vão ocupar, na próxima década, uma profissão ainda inexistente. O dado é citado por Eduardo Deschamps, que é presidente do CNE (Conselho Nacional de Educação), órgão ligado ao MEC (Ministério da Educação). Essa previsão atinge em cheio os cursos técnicos, que correm para dar conta

Reforma do ensino médio pode requalificar formação profissional

Apenas cerca de 8% dos alunos do ensino médio no Brasil pertencem ao nível técnico, segundo tabulação de dados do Censo da Educação Básica feita pelo Movimento Todos Pela Educação. É um número muito baixo quando comparado à situação de países europeus, por exemplo. A participação dessa modalidade é bem maior em outros países, de acordo com o Centro Europeu

opinião: Novo ensino médio dá autonomia e flexibilidade para o estudante

Os números do ensino médio no Brasil assustam: de cada 100 alunos que concluem essa etapa da educação nas escolas públicas e particulares, só 7 aprenderam o esperado em matemática. Em língua portuguesa, temos uma situação um pouco melhor, mas não menos preocupante: 28 aprenderam o conteúdo de forma adequada. É um cenário grave e que requer mudanças

Reforma incentiva ensino integral, mas sucesso depende do currículo

Quando Matheus Silva, 17, chegou ao ensino médio, em 2015, sua mãe pesquisou escolas da rede pública estadual paulista e escolheu para o filho o colégio Ministro Costa Manso, no Itaim Bibi, mesmo não sendo esse o mais próximo de onde a família mora, na Vila Sofia. A escolha foi tomada muito pelo fato de o colégio oferecer o ciclo em sistema integral

Novo modelo de ensino médio deve alinhar país com sistemas estrangeiros

Um dos argumentos dos que defendem a reforma do ensino médio é que ela alinha o currículo brasileiro a experiências internacionais. Isso porque prevê que o aluno possa escolher, segundo seu interesse, uma área de formação entre as cinco previstas. Para quem tem condições de arcar com os custos, um intercâmbio pode ser a chance de conhecer esse outro modelo

Adolescentes devem ser ouvidos sobre troca de escola, mas adultos decidem

No nono ano do ensino fundamental, muitos alunos se deparam com um impasse tão complexo quanto a adolescência: quem deve escolher o colégio de ensino médio, os filhos ou os pais? Gabriel Bartoly, 13, está terminando o fundamental neste ano e já tinha um plano. Como sua escola, a Camb, na Vila Mariana, zona sul de São Paulo, só tem turmas até o nono ano

Impacto do novo ensino médio no Enem e no vestibular ainda é incerto

a certificação do ensino médio -e tinha que obter cerca de 450 pontos- como naquele que buscava 800 pontos para disputar uma vaga concorrida na universidade. Como a abrangência era muito grande, a diferenciação se tornava muito estreita, em décimos. Agora o exame pode ter questões mais difíceis, o que ajudará nessa diferenciação. Já a divisão do Enem em dois finais

Estados devem indicar escolas ao regime de ensino integral

As secretarias estaduais de educação têm até a próxima segunda-feira (11) para indicar as instituições que devem ser beneficiadas pelo programa de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. A ideia é expandir o ensino integral no País. Para tanto, o projeto destina R$ 2 mil por aluno das escolas atendidas pelo programa

Coordenadores municipais do Enem 2017 no Acre participam de capacitação

Os 20 coordenadores municipais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017 do Acre passam por uma capacitação neste sábado (9). A ação está sendo realizada pelo consórcio aplicador e representantes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). No total, o estado tem 54.379 inscritos para o Enem, 0,81% do total

Matrículas no Ensino Integral aumentam 19% no Ceará

O Ceará teve mais alunos matriculados neste ano no Ensino Médio Integral da rede pública de educação do que havia no ano passado, segundo dados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica 2017, divulgados ontem pelo Ministério da Educação. Com 61.718 matrículas realizadas no Estado, o aumento foi de 19,2% em relação a 2016, quando 51.768 estudantes

Trajetórias de jovens da periferia

, questionam-se: ainda sou da quebrada? Cedo ou tarde, o chamado para a aventura acontece. A escola e as redes online são exemplos de arenas nas quais convites são lançados e deles surgem engajamentos e recusas. O Ensino Médio é uma de suas intensas travessias quando, no último estágio no ambiente escolar, se vê diante de múltiplas portas. Para abri-las, precisa

Cai 9% o número de matrículas no Ensino Médio do Estado

O número de matrículas do Ensino Médio no sistema parcial de ensino caiu 9% no Estado, segundo dados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica 2017, divulgados nesta sexta-feira (8) pelo Ministério da Educação. No total, 259.557 estudantes se matricularam este ano, contra 285.277 no ano passado. Já em relação ao Ensino Médio integral, o Estado

Matrículas do ensino fundamental e médio 'integral' crescem 34,5% em MS, aponta MEC

Mato Grosso do Sul tem 31.043 estudantes matriculados no ensino fundamental e médio integral. Número consta nos resultados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica de 2017, publicados pelo Ministério da Educação no Diário Oficial da União desta sexta-feira (8). Em relação a 2016, que tinha 23.079 estudando em período integral nessas etapas

Revista

– Esse comportamento é o oposto quando a economia cresce? PAES DE BARROS – Quando a economia está superaquecida é mais difícil manter o jovem no ensino médio. Quando há uma economia crescendo muito, ela começa a buscar mão de obra por todo lado. O salário sobe e a escola fica para depois. Na hora da recessão, a pessoa pensa “se eu conseguir emprego, ótimo; caso contrário

Ministério da Educação divulga resultados preliminares do Censo Escolar 2017

O Ministério da Educação publicou no Diário Oficial da União desta sexta-feira (8) portaria para divulgar os resultados preliminares do Censo Escolar da Educação Básica de 2017. Os dados referem-se à matrícula inicial na creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio (incluindo o médio integrado e normal magistério), no ensino regular e na educação

A oportunidade de fazer diferente

Participei esta semana, em evento realizado pelo Estado, de uma discussão riquíssima sobre o novo Ensino Médio com várias pessoas envolvidas em Educação, entre as quais Maria Helena Guimarães, secretária executiva do MEC, Eduardo FÓRUM ESTADÃO Deschamps, do Conselho Nacional de Educação, Priscila Cruz, do Todos Pela Educação, e Ricardo Henriques

Por que aprender inglês na infância é tão importante?

das reflexões e trocas realizadas ao longo do seminário, espera-se contribuir com a conversação acadêmica e com o diálogo pedagógico que acontecem, respectivamente, nas universidades e nas escolas de Ensino Fundamental e Médio. O Colégio São Luís, nesse ano de comemoração, entende que o momento é de abertura e ressignificação. Atento ao que os profissionais

Jogo ensina conceitos de gestão pública ao colocar alunos como prefeitos

para alunos do Ensino Médio, o jogo virtual é inteiramente gratuito e permite que os professores abordem temas relacionados à cidadania e educação política em sala de aula. Para isso, o aluno torna-se prefeito de sua cidade, tomando decisões estratégicas e conhecendo mais de perto os desafios de uma gestão municipal. Como funciona o Cidade em Jogo O jogo acontece

MEC estuda meios de ampliar formação docente

Em meio às discussões sobre a reforma do ensino médio, o Ministério da Educação (MEC) estuda ao menos quatro medidas para transformar a formação de professores no País. O governo quer usar, por exemplo, programas federais como o Universidade para Todos (ProUni) e o Financiamento Estudantil (Fies) para estimular a adoção de novas bases curriculares

20 mil alunos da rede pública estadual terão formação em negócios

de estudantes do ensino médio da rede pública estadual de 70 cidades mineiras, a experiência no mundo dos negócios, por meio de práticas mercadológicas em uma empresa modelo. O programa, que terá a duração de 12 semanas, vai começar ainda neste mês de setembro e tem previsão de término para dezembro de 2018, o que correspondem a mais de 140 mil horas de estudos. Segundo