Governo faz acordo para adiar para 2024 votação de projeto de novo Ensino Médio com alterações de relator

A votação do Projeto de Lei que traça as diretrizes do "novo Ensino Médio" ficará para 2024. O adiamento desta pauta foi definido após reunião entre o ministro da Educação, Camilo Santana, e o relator do projeto na Câmara, o deputado Mendonça Filho (União-PE), nesta terça-feira. O presidente da Câmara, Arthur Lira (PP-AL), já foi avisado da decisão, segundo ...

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

do ministro Camilo Santana de realizar apenas ajustes pontuais no NEM. Tendo em vista que a consulta pública realizada pelo MEC tinha como objetivo coletar subsídios para orientar decisões acerca da Política Nacional de Ensino Médio, o jornal Folha de S.Paulo teve acesso a uma minuta de PL que teria sido finalizada no final da semana anterior. Já a comunidade

Novo Ensino Médio: Camilo Santana prevê derrota na Câmara e mudará estratégia no Senado

, enquanto aposta suas fichas na análise do projeto no Senado, sinalizando mudanças na sua forma de articulação. Nos bastidores, adversários analisam que Camilo não teve habilidade política e por isso criou e enfrentou dificuldades na Câmara. Observam que o ex-governador do Ceará está desacostumado a enfrentar dificuldades no Legislativo, pois

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

a indicação de uma relatoria propensa a, pelo menos, resguardar o núcleo da proposta ministerial. É parte do rito político que o Executivo negocie uma relatoria amigável a seus projetos de interesse e autoria. Não foi o que aconteceu com o PL n. 5.230/2023, cuja relatoria foi atribuída a ninguém menos que o criador do NEM, política pública que o MEC, em tese, desejava

Governo terceiriza a política do Ensino Médio para fundações, o ‘centrão da educação’

em larga escala, de formação docente e etc. Influenciar na pauta educacional nesse nível é influenciar de forma profunda e duradoura na organização do mundo do trabalho e na estrutura social do país. O caráter das propostas do empresariado para a educação pública – menos acesso ao conhecimento científico e mais ensino profissionalizante ralé para estudantes pobres

Lições de casa para a educação brasileira

e gestores. O Brasil reconquistou sua democracia por um movimento cívico suprapartidário envolvendo grupos diversos entre as autoridades públicas e lideranças civis. Um dos resultados foi o SUS. Para promover uma revolução na educação, o País precisará de uma mobilização similar à das "Diretas já" e vontade política para conquistar no ensino um avanço civilizatório

Pandemia reduziu oportunidades educacionais de crianças e ampliou desigualdade, diz estudo

Diretora há 20 anos de uma escola pública com alunos da pré-escola ao 5º ano, na zona rural do Distrito Federal, a educadora Socorro Xavier Ritter, 52, não titubeia ao ser questionada se a situação educacional voltou ao estágio pré-pandemia: "Não se normalizou, não. Ainda vejo muitos anos de desafio pela frente", diz. A escola Sonhém de Cima fica

A escola pública é que vai mal

em 81 países), 403 em ciências (61ª) e 379 em matemática (65ª). Medíocre. Mas os 1.437 estudantes das escolas privadas saíram-se muito bem em leitura e ciências. Foram razoáveis para mais em matemática. Foram muito mal os alunos das escolas públicas. Eis onde está o problema. E um enorme problema, pois, óbvio, a maioria dos estudantes está nas escolas dirigidas

Brasil contará com mais 100 campi de institutos federais

e tecnológica pública, gratuita, de qualidade e inclusiva, que vem abarcando e recebendo a diversidade da sociedade como um todo", diz o vice-presidente de Relações Parlamentares do Conif e reitor do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IF SUL), Flávio Nunes. Segundo ele, o Conif aguarda ainda as definições de como se dará essa expansão, de como serão selecionados

O fenômeno da medicalização no Ensino Superior brasileiro

O artigo tem como objetivo compreender de que maneiras os discursos e práticas medicalizantes se materializam no cotidiano universitário e se desdobram nas políticas universitárias. A pesquisa foi realizada a partir da observação participante, pesquisa documental e encontros individuais e de grupo. Apesar da medicalização ter se tornado um tema central

Substitutivo do projeto da reforma do ensino médio precisa avançar

Desde que foi aprovada em 2017, a reforma do ensino médio vive envolta em impasses e controvérsias, que têm dificultado a melhora na educação. No momento em que o Congresso discute a proposta enviada pelo Ministério da Educação (MEC) para o novo ensino médio, cuja implantação foi paralisada no início do ano, há enfim motivos para acreditar que é possível che...

Câmara aprova urgência para votar projeto do Novo Ensino Médio

a reintrodução do notório saber como suficiente para contratação de professores, Daniel diz que a medida coloca pessoas que não foram preparados para serem professores. "O objetivo é diminuir a pressão, que hoje as redes públicas enfrentam, para contratação de professores via concurso. Esse é o interesse econômico por trás da reforma. É descaracterizar a profissão

Por uma educação na perspectiva inclusiva

O texto reflete sobre retomada da discussão em torno da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, e aponta o quanto a questão é importante tanto para as pessoas com deficiência, como para a própria sociedade ao promover o direito a educação. Desde sua publicação em 2008, a política organiza a inclusão dos estudantes

Câmara aprova auxílio para alunos de baixa renda do ensino médio

para estudantes do ensino médio. "O aumento de gastos promovido por essa política pública se reverterá em benefícios inequívocos para as políticas educacionais, com redução da evasão escolar e ampliação da escolaridade da população em geral", argumentou Uczai. O parlamentar defendeu a aprovação do projeto devido aos números do Ministério da Educação (MEC) sobre evasão

MEC busca mais dados sobre educação indígena, quilombola e ribeirinha

O Ministério da Educação (MEC) quer adaptar suas metodologias estatísticas de forma a obter e incluir cada vez mais dados sobre a situação do ensino em comunidades indígenas, quilombolas e ribeirinhas no Censo Escolar. Com os dados, a pasta quer criar políticas públicas que deem mais equidade à educação pública do país. Com o propósito de debater

Relator de projeto sobre novo Ensino Médio critica manobra do governo para evitar derrota: 'Indefinição inaceitável'

O relator do projeto de reformulação do Novo Ensino Médio, deputado Mendonça Filho (União-PE), criticou a decisão do Ministério da Educação de pedir a retirada da urgência do texto para evitar derrota no plenário. Nas redes sociais nesta terça-feira, 12, o deputado e ex-ministro afirmou que a manobra do governo "deixa as redes estaduais de ensino e quase 8 m...

Dívida do Fies poderá ser abatida com prestação de serviço público

e que está procurando alternativas de trabalho, para se manter", disse Arns. Indígenas Os membros do colegiado também aprovaram a proposta que inclui as mulheres indígenas em políticas públicas de combate à violência e de promoção da saúde e da educação. De autoria da Câmara dos Deputados, o Projeto de Lei 2975/2023 altera o Decreto 2848/1940 (Código Penal) e as leis 11340/2006

Câmara pode votar proposta de bolsa para jovens no ensino médio

O deputado Pedro Uczai, do PT de Santa Catarina, apresentou, nesta segunda-feira, o relatório da proposta de criação de bolsa para manter os jovens cursando e fazer com que eles concluam o ensino médio. O projeto de lei pode ir à votação pelo plenário da Câmara já nesta terça-feira. O texto prevê o incentivo para os estudantes cadastrados no CadÚnico, que se...

Carga horária gera impasse no Novo Ensino Médio, e governo decide pela retirada da urgência

O governo Lula vai pedir a retirada da urgência do projeto do Novo Ensino Médio por divergências com o texto do relator, o deputado Mendonça Filho (União-PE). Isso significa que a votação, que seria nesta terça-feira, deve ficar só para 2024. O principal entrave foi a definição da carga horária. A liberação da pauta para os temas econômicos também foi aponta...

Nova proposta para ensino médio aumenta carga obrigatória e permite currículo básico acomodar formação técnica

O deputado federal Mendonça Filho (União-PE), relator do projeto de lei substitutivo que prevê nova alteração na estrutura do ensino médio do país, apresentou hoje a proposta que levará adiante, prevendo um aumento mais comedido da carga horária obrigatória de disciplinas para formação geral. Conforme antecipado pelo GLOBO, o projeto do parlamentar indica