Especialistas apontam efeitos negativos de mudanças propostas pelo governo no Fundeb

, já que as aulas presenciais foram substituídas pelo ensino remoto e muitos alunos de escolas públicas não têm acesso a celular, computador e internet. "Tira grande parte do potencial de geração de mais justiça, de mais equidade para fazer com que a educação brasileira não dependa do CEP da criança, de onde ela mora, de onde ela nasceu", afirmou Priscila Cruz

Tribunais de contas devem fiscalizar acesso dos alunos aos meios de ensino remoto

Após alertar para a segurança dos dados de alunos, famílias e professores em educação remota durante a pandemia de covid-19, o comitê técnico de Educação do Instituto Rui Barbosa (IRB) - braço acadêmico dos tribunais de contas do País - recomendou que os órgãos de controle fiscalizem o acesso dos estudantes aos meios digitais de ensino. Nota técnica

Educação Infantil: 16 planos para trabalhar relações familiares à distância

para o ensino remoto: Toda família tem história Indicado para: Educação Infantil/Pré-escola A ideia é convidar os familiares a conversar com as crianças a partir de um livro, que pode ser lido virtualmente pelo professor ou pelas famílias, sobre as diferentes culturas familiares. A atividade sugere alguns livros que abordam histórias e costumes de famílias de diferentes

“A escola precisa abrir um espaço especial de escuta das famílias na retomada”

Remoto Ensino remoto: como reinventar sua aula com PPT e Google Slides Recepção das crianças Educação Infantil: como inovar na volta às aulas? Oportunidades Maranhão abre quase 160 vagas para Educação Especial e Ensino Médio ic_arrow_next_24px

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena Para além dos desafios do ensino remoto, as educadoras acumulam tarefas como as atividades domésticas, acompanhamento escolar dos filhos e cuidados com os membros da família POR: Paula Salas As fotos desta reportagem foram tiradas remotamente pela fotógrafa Tainá Frota, através de videochamada

Renata Cafardo - Escola melhor, pós-covid

tendo decompartilhar o momento de ensino remoto em casa. Mães ouvem vez ou outra a aula dada pela professora pelo Zoom, ajudam em atividades mais complicadas, pais folheiam os materiais usados pelos filhos. Veem - ou se lembram - como é complicado ensinar e aprender. Mas essa relação nova surgiu no susto. Cabe agora às escolas continuarem a estimular

Catarina Ianni Segatto e Andréa Martini Pineda - O que aconteceu com a Educação?

Nos últimos meses, a política educacional tem chamado atenção da sociedade brasileira. Inicialmente, a pandemia trouxe questões relacionadas ao fechamento das escolas, suspensão das aulas, adoção da educação à distância e do ensino remoto e adiamento do Enem, que mobilizaram governos e sociedade civil. Mais recentemente, a troca da Presidência do Fundo

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

e preparar a escola para o retorno das aulas. Nesse caso os desafios são ainda mais complexos, pois há a necessidade de garantir que não cresça ainda mais a curva de desigualdade social no que tange o ensino público e privado, considerando as preocupações quanto ao ensino remoto e a volta às aulas. O novo Ministro precisará pensar em estratégias para que nenhum aluno

Ana Lourenço e Danilo Casaletti - Crianças especiais e os novos desafios trazidos pela quarentena

da dificuldade do foco e do acompanhamento das aulas, a rotina digital proposta pelas escolas para as crianças explicita um problema na sociedade brasileira: a desigualdade social. "Desde que recebemos esse sinal de alerta acerca da pandemia, começamos a desenvolver todo um trabalho remoto dentro das nossas possibilidades. Então produzimos uma série de cartilhas, fizemos

O que está em jogo na PEC urgente do novo Fundeb

aumenta em escalada diante do desafio de acolher os alunos segundo os protocolos de segurança sanitária necessários, assim como de lhes fornecer atendimento educacional adequado, sem contar os recursos que já estão sendo utilizados para viabilizar o ensino remoto. Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, ressaltou, durante o painel

Quem vai liderar o futuro do ensino?

cursos remotos. O segundo grupo aderiu ao ensino on-line, mas não investiu nos recursos necessários para fazer a transição. O resultado prático nesses seis meses foi o colapso da qualidade do aprendizado. O terceiro grupo interpretou a pandemia como crise que impunha um salto tecnológico caro e arriscado, mas necessário: adquiriu softwares de primeira linha

Responsáveis por escolas estão divididos

anunciaram a data do vestibular, o calendário pode se chocar e os alunos podem ser prejudicados. "O ensino remoto no colégio está funcionando bem, fizemos pesquisas em relação a isso com uma empresa independente. O colégio tem muita tecnologia e os professores se esforçaram", comenta o diretor. Estudantes Em nota, entidades que representam os estudantes criticaram

Enem: Entenda como novas datas podem aprofundar desigualdades educacionais

suas atividades remotamente. - Infelizmente a pandemia não apenas expôs as dificuldades do estudante para estudar de modo remoto, como aprofundou as desigualdades nesse processo. Entendo que a nova data precisa ir ao encontro do calendário das universidades brasileiras, que já se encontra em atraso, no entanto, essa nova data irá favorecer muito mais aqueles

Quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia; 42% seguem sem treinamento, aponta pesquisa

a atenção da criança, fazer ela seguir as instruções sem você estar lá, do lado. A criança se dispersa por natureza. Se já é assim na escola, imagina em casa", relata. "A didática é diferente no ensino remoto em comparação com a presencial. Na escola tem a troca, você faz uma pergunta, eles retornam, e a gente faz um conjunto. Agora, sou eu falando, aula gravada

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores"

"Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores" Membro do Conselho Nacional de Educação, Maria Helena Guimarães de Castro é relatora do parecer do CNE, com recomendações para as escolas sobre o retorno às aulas durante a pandemia. Sobre o trabalho remoto durante o isolamento social

Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família

tem investido em atividades que envolvam a família durante o ensino remoto Foto: Tainá Frota/NOVA ESCOLA Em maio deste ano, a professora Jane Ravagnani, 55 anos de idade e 36 de formação, começou a ensinar seus alunos do 2º e 3º ano das Escolas Municipais Menino Deus e Eça de Queirós, ambas no município de Lucas do Rio Verde (MT), a falar e a escrever os nomes

Rotina na Educação Infantil: 10 planos de atividade que funcionam até no ensino remoto

Rotina na Educação Infantil: 10 planos de atividade que funcionam até no ensino remoto Atividades que trabalham a autonomia, consciência corporal e noções sobre higiene podem ser realizadas pelos pequenos em casa, com ajuda da família POR: Daniel Santos 08 de Julho | 2020 Com as crianças em casa, o professor pode orientar as famílias sobre o jeito correto

Professor precisa ser ouvido antes de acolher alunos na volta às aulas

de educação. Tem que ser um projeto institucional da escola. Isso não pode ser um projeto individual "Tem que ser um projeto institucional da escola. Isso não pode ser um projeto individual. E aí, do mesmo jeito que as secretarias se organizaram para o ensino remoto, o indicado é que as próprias secretarias cuidem para inspirar as escolas sobre qual caminho seguir

Análise de Imprensa - Julho de 2020

exercerem seu direito ao aprendizado no ensino remoto. Foi o que se leu, por exemplo, na entrevista que Maria Helena Guimarães de Castro, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), deu à Nova Escola: “Os governos estaduais precisam investir no acesso à internet para todas as escolas públicas do país, alunos e professores”. Em meio à redefinição da agenda

Comunicação escolar: as melhores ferramentas e estratégias para se comunicar bem com alunos e famílias

utilizados como instrumentos comunicacionais para a Educação". De acordo com Lucí, o processo de operacionalização dos canais de comunicação para o ensino remoto deve ser feito com bastante paciência, para que, assim, essa apropriação se dê de forma eficiente. "No processo de aprendizado, a tecnologia tem que ‘sumir’, tem que ‘ficar calma’ e não deve chamar a atenção