Estudo revela o que pensam os jovens sobre a pandemia

familiares, alimentação e saúde, vida digital, educação e valores são os temas abordados. Adolescentes cobrindo o rosto com ícones usados em mídias sociais Mais presentes dentro de casa, não só estão ajudando mais nas tarefas, como estão dando mais valor aos vínculos familiares e estão procurando proximidade dentro do núcleo. O isolamento social oportunizou

Debora Garofalo - A hora e a vez de priorizarmos a educação

dos caminhos apontados acima, outros já foram debatidos e apontados por diversos especialistas e entre eles estão - valorizar a carreira docente, reformar o ensino superior dos futuros professores com uma residência pedagógica, promover formação em serviço para além das tecnologias e que envolvam metodologias e novas maneiras de abordar o ensino, entre outros

Brasil é um dos países onde a pandemia mais afetou saúde psicológica de meninas e jovens mulheres, diz Ong

da exclusão digital" que, segundo ela, está diretamente relacionado no país com as classes sociais. "Nas classes D e E, somente 59% têm acesso à internet. Para famílias com apenas 1 salário mínimo, 78% só acessam a internet por meio de um celular. E como uma criança, uma jovem pode estudar por meio do celular? Quando ela tem acesso à internet", diz. "Além da saúde

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

O isolamento social é uma barreira ainda maior para os alunos com deficiência. Contudo, quando há adaptação do conteúdo, a aprendizagem é facilitada "Visito uma casa com 12 crianças que estão sem aula porque só a mãe tem celular, mas não tem internet. E além de tudo, dessas 12, duas crianças tem deficiência, uma microcefalia e a outra autismo leve", conta

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

de condições de saúde e higiene nas escolas; conscientização dos alunos e família sobre o novo modo de relacionamento social; grande capacidade de acolhimento psicológico e pedagógico dos alunos; uma boa gestão dos profissionais da Educação, mapeando os que podem voltar sem nenhum risco grave; e, não se pode esquecer, os sistemas educacionais devem estar preparados

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

– devem ser repudiadas para a tão almejada redução das curvas de contágio e de mortes, bem como para o retorno pleno dos serviços, comércio e indústria (e assim alavancar o emprego, a economia e até o orçamento público) e, tão necessário quanto, para a reabertura das escolas ao ensino presencial. Todo o problema que se queira resolver deve ser enfrentado

Nelson Barbosa - Renda básica versus Bolsa Família

funcionaria como um "supervoucher", permitindo ao governo gastar menos com vários serviços públicos, que passariam a ser ofertados somente pelo mercado. Assim, se a renda básica for um "Cavalo de Troia" para destruir o Estado de bem-estar social na oferta de serviços públicos essenciais, o placar ficará novamente favorável ao Bolsa Família. É por isso que várias

Professores: quem cuidará deles?

os sentimentos (stress, frustração, tédio, depressão, solidão) dos profissionais da Educação que, a exemplo dos profissionais da Saúde, têm como objeto fundamental do ofício o relacionamento face-a-face – e neste momento estão na linha de frente dos serviços essenciais. Segundo pesquisa recente do Instituto Península, já no início do isolamento social, em uma amostra

Riscos para a saúde mental do jovem disparam na pandemia

e professores saibam onde buscar orientações. Ampliar o acesso a serviços de saúde mental gratuitos é outra demanda urgente, já que a maioria dos suicídios tem relação com transtornos mentais. Apesar disso, diagnosticar e tratar quadros de depressão, transtorno bipolar e abuso de drogas, entre outros, não resolve todo o problema. A solução envolve outras esferas

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

a situação social do seu entorno e preocupa-se com a reprodução das desigualdades no espaço escolar? Essas questões contribuem para a construção do diagnóstico? Por considerar que essas questões são relevantes para qualificar o diagnóstico escolar, selecionamos um conjunto de documentos nesta coleção, com contribuições distintas, que tratam: i) da correlação

Brasil está entre países que fecharam escolas por mais tempo, diz OCDE: 'Uma das decisões mais difíceis'

em cumprir com as novas exigências de distanciamento social". Nesse ponto, o Brasil tem uma situação mais desafiadora que a maioria da OCDE: aqui, o tamanho médio das turmas dos anos iniciais do ensino fundamental é de 24 alunos nas escolas públicas, contra 21 na média de países da organização. Esse número sobe para 28 alunos por turma nos anos finais do ensino

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

, espaços públicos, atividades imobiliárias e clubes sociais. Não há mais regiões na Zona Vermelha, de risco alto, onde são permitidos apenas os serviços considerados essenciais. Rondônia No dia 31 de agosto foi publicado o Decreto nº 25.348, que estendeu a suspensão das aulas das redes privada e pública até o dia 3 de novembro em todos os municípios. A norma

Volta às aulas presenciais só após a vacina contra a Covid-19 não é consenso entre especialistas da educação e da saúde

que a gravidade em crianças é menor, mas entendem que elas são um carregador do vírus para várias pessoas. A chance de contaminação em uma sala com 40 alunos é muito grande, pois é muito difícil manter distanciamento social de uma criança. As crianças interagem, se beijam, se abraçam, e então colocamos toda uma rede de pessoas em contaminação. Na visão de Mozart Ramos

E-book: Dicas para uma boa relação entre crianças e famílias no isolamento

ou sentimentos. Ilustração: Marcella Tamayo/NOVA ESCOLA Muitos pais nunca conviveram por tanto tempo com seus filhos como durante a pandemia de Covid-19. O fechamento de escolas e a necessidade de isolamento social tirou de muitos a possibilidade de dividir o cuidado das crianças com educadores e outros familiares. Wanessa Sêmola é educadora parental e da primeira

Governo entrega PEC da reforma administrativa ao Congresso

, qualificou a reforma administrativa do governo Bolsonaro de "mais uma falsa solução milagrosa". "Significa mais um passo no desmonte do Estado nas áreas da saúde, da educação e da segurança. Já o patrimônio daqueles que ficaram mais milionários na pandemia, permanece intocável. E a desigualdade social segue galopante", afirmou. No Senado, o projeto da reforma

Fiocruz promove webinário "Produção de conhecimento e ativismo – Jovens investigadores em juventude e saúde"

Na quinta-feira, 3 de setembro, às 16h, a Fundação Oswaldo Cruz realizará webinário “Produção de conhecimento e ativismo – jovens investigadores em juventude e saúde”. Participarão da discussão: Bruno Lopes (graduado em Serviço Social e Coordenador do IFHEP); Ellen Neves (graduanda de psicologia na UFRJ e militante do Levante Popular da Juventude); Leandro

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

, como Chade, Uganda, Sudão do Sul, Iraque e Líbano. Os dados foram coletados em 2019, mas incluem projeções para o período atual elaborados em parceria com o Fundo Malala para a educação. Falta de conectividade e inclusão digital, necessidade de trabalhar para complementar a renda familiar, fechamento de escolas e baixo acesso à serviços de saúde e saneamento são

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

, e não encontrou um colégio que a atendesse no período noturno. Coincidiu que, então, conseguiu um emprego de atendente em um shopping. "Precisava mais do serviço naquele momento", conta. Só este ano resolveu se matricular em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na escola estadual Professora Dora Peretti de Oliveira e recuperar o tempo perdido

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

aos marcos internacionais como a Convenção dos Direitos da Criança (1989), e em resposta às demandas de movimentos sociais como o Movimento de Meninos e Meninas de Rua, a Pastoral do Menor e o Fórum Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Resultado de tamanha articulação, o artigo 4º do ECA foi corajoso. Ele abre portas, por exemplo, para definir

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

mais para continuar. Uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou o cotidiano de estudos em casa de alunos das redes pública municipal e estadual no Brasil. A parcela de estudantes desmotivados, na percepção de pais ou responsáveis, subiu de 46% em maio para 51% em julho. Também aumentaram as dificuldades para manter