Diário Oficial da PB publica editais que premiam professores da rede estadual com 14º salário

que demonstrem os resultados alcançados, especialmente relacionados ao Índice de Desenvolvimento da Educação da Paraíba (IDEPB) do biênio 2016/2017. É preciso comprovar envolvimento mínimo dos alunos, de acordo com o nível da turma: 85% para o 5º ano do Ensino Fundamental, 80% para o 9º ano do Ensino Fundamental e 75% para o 3º ano do Ensino Médio. No caso do programa

Seis professores que acreditam em seus alunos

Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Segundo levantamento do Todos Pela Educação, com base nos dados da Prova Brasil 2015, apenas 50% dos educadores de escolas com nível socioeconômico (NSE) muito baixo acreditam que seus alunos conseguirão concluir o Ensino Médio. A credibilidade depositada nos estudantes sobe conforme os níveis socioeconômicos

Seis professores que acreditam em seus alunos

Seis professores que acreditam em seus alunos Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Segundo levantamento do Todos Pela Educação, com base nos dados da Prova Brasil 2015, apenas 50% dos educadores de escolas com nível socioeconômico (NSE) muito baixo acreditam que seus alunos conseguirão concluir o Ensino Médio. A credibilidade depositada

Pioneira no debate, USP é última das grandes universidades a adotar cota racial

que as cotas raciais fossem calculadas sobre o percentual do total de vagas que a universidade oferece, e não apenas sobre a cota para estudantes que cursaram o ensino médio nas escolas públicas. “É muito diferente [o projeto aprovado em relação ao do movimento negro]. O movimento negro sempre fala de cotas raciais descoladas das sociais, enquanto reparação histórica

Um em cada três na USP vem de rede pública

Nacional do Ensino Médio (Enem) como forma de ingresso. Uma das primeiras tentativas de aumentar a inclusão se deu há dez anos, com a criação de um bônus no vestibular para alunos da rede pública. Mas apenas no dia 4 de julho deste ano o Conselho Universitário da USP aprovou o uso de cotas em todas as suas unidades. O modelo ainda enfrenta resistência, embora

Ensino médio em novo formato

da tarde na instituição”, disse. A proposta do programa está baseada nos princípios da inclusão, da equidade, do direito à aprendizagem e do protagonismo juvenil, e abarca três campos de integração curricular – cultura, arte e cidadania; pesquisa e inovação tecnológica; e comunicação e novas mídias, segundo a superintendente de Juventude, Ensino Médio e Educação

TAB #124 - Adoção tardia

. No novo lar, o rapaz ganhou mais tempo para decidir como vai tocar a vida, “aos 45 do segundo tempo”, brinca. Está concluindo o Ensino Médio, trabalha meio período via o programa Jovem Aprendiz, segue tendo o futebol como hobby e quer prestar vestibular. “Eu não tinha muitos planos, só queria mesmo sair do abrigo. Eles podem me dar força agora”, diz Willams

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

àqueles que não tiveram Acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade Própria. § 1o Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, Que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais. Apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, Condições de vida

Por uma prática inclusiva

de vida desses jovens e que valorizem escolas inclusivas, equânimes e que produzam sentido na educação.” Ricardo entende que a desigualdade é estrutural e que a escola é responsável pelo aumento desse desequilíbrio. “Muitos jovens sequer entram no ensino médio, além disso temos uma cultura de reprovação que coloca os índices de evasão em patamares inaceitáveis

A USP e as cotas

do ensino médio público por parte das autoridades. O risco que se corre, com a implantação de cotas na USP, é que os governos se valham espertamente delas e joguem de vez às traças o ensino médio que eles têm o dever constitucional de fornecer com alta qualidade e de forma gratuita. Mais: se os universitários cotistas não acompanharem o alto padrão de ensino da USP

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade Própria. § 1o Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, Que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais. Apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, Condições de vida de trabalho, mediante cursos e exames. § 2o

USP ganha com criação de cotas, mas debate tem que continuar, diz reitor

do] Ministério Público e processo por falsidade ideológica." O tema cotas sempre foi um tabu histórico na USP –a última a estabelecer a política entre as universidades estaduais de São Paulo. No âmbito das federais, a lei de cotas já existe desde 2012. Mais de 80% dos alunos do ensino médio estão em escolas públicas, mas, neste ano, somente 37% dos ingressantes da USP

Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação

Segunda-feira, 10 de julho de 2017 Foto: Hedeson Alves/SEED PR. Publicado originalmente pela Rede Brasil Atual. Dos mais de 700 mil presos em todo o país, 8% são analfabetos, 70% não chegaram a concluir o ensino fundamental e 92% não concluíram o ensino médio. Não chega a 1% os que ingressam ou tenham um diploma do ensino superior. Apesar do perfil marcado

PNE: Rumos para a alfabetização

. Acrescente-se que essas taxas apresentam crescimento contínuo ao longo dos anos subsequentes, chegando a 30% no Ensino Médio. Avaliações que buscam aferir a aprendizagem, mesmo que não consigam realizar essa tarefa com perfeição, reforçam a fragilidade originada nos primeiros anos que se estende por toda a trajetória escolar e culminam, no Ensino Médio

Cotas na USP: o desafio agora é garantir a permanência dos alunos

as fases do vestibular. Em 2017, o cenário se modificou. Os alunos que estudaram o ensino médio e fundamental em escolas públicas obtém aumento de 15% na pontuação, enquanto aqueles que prestaram somente o ensino médio possuem um bônus de 12%. A segunda ação afirmativa ocorre apenas em 2012, quando a reitoria institui também o Programa de Avaliação Seriada da USP

‘Maioria das licenciaturas não vai mudar para o ensino médio’, diz conselheira estadual

dos cursos com o aumento de aulas obrigatórias, assim como a inclusão de fundamentos da educação e tecnologia nas diretrizes curriculares. As regras são anteriores à discussão sobre o novo modelo do ensino médio, anunciado pelo governo Temer em outubro de 2016 e aprovado em fevereiro. Em entrevista ao Estado, Rose falou sobre a adaptação das licenciaturas para o novo

USP adota cotas e Enem para Medicina pela primeira vez

de propiciar maior acesso de alunos de todo o Brasil aos cursos de graduação da Faculdade de Medicina da USP. O exame da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) continuará sendo aplicado e os alunos que cursaram o Ensino Médio em escolas públicas ainda poderão ter o bônus de 15% por meio do Programa de Inclusão Social da USP, o Inclusp, bem como os candidatos

Faculdade de Medicina da USP adere ao sistema de cotas para 2018

de uma formação nesse nível. Se não fizer nada, continuamos nessa situação - de oferecer aspirina pra quem tá com pneumonia - a pneumonia é situação de Ensino Médio”. O diretor da Faculdade de Medicina, José Otávio Costa Auler Jr., também defende a melhoria do ensino médio como prioridade. Mas diz que esse é um processo demorado demais. “Com essas medidas, estamos

Estudo da Unesco relaciona educação à diminuição da pobreza

Novo estudo da Unesco, lançado neste mês de junho, relaciona o aumento da escolarização à redução da pobreza. Intitulado “Reduzindo a pobreza global através do ensino primário e secundário universal”, o documento afirma que, se todos os adultos tivessem tido acesso ao ensino médio, a pobreza mundial seria reduzida pela metade. A responsável pela pesquisa

Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

Há pouco mais de seis meses, a vida de Arthur Henrique dos Santos, 17 anos, sofreu uma reviravolta. Prestes a se formar no Ensino Médio e adentrar a vida adulta, o estudante sentiu que era hora de contar para sua mãe que era gay. Nada, no entanto, poderia tê-lo preparado para a resposta que recebeu: “eu não vou sustentar filho viado”. Leia + Luma Nogueira