Dia do Professor: 'Educação mostra que podemos ser mais', diz professora que começou a estudar aos 27 anos e dá aula a presas no Paraná

costurados com barbante. "Apesar de estar fora da escola, eu fui privilegiada por uma grande diversidade de livros. Eu li José de Alencar antes dos 10 anos de idade", disse. De aluna a professora Jane se matriculou em uma escola somente aos 27 anos, quando ficou incomodada por não conseguir entender uma atividade escolar do filho, que na época era adolescente

Preconceitos de gênero na escola

João Francisco Marques Neto, gestor da E. E. B. Cel. Antonio Lehmkuhl (Águas Mornas-SC), conta como encarou o desafio de trabalhar questões de diversidade de gênero com os estudantes. A escola elaborou um projeto sobre diversidade no qual todos os estudantes do 6º ano até o Ensino Médio participaram de oficinas para reflexão sobre os preconceitos de gênero.

Projeto para diminuir o preconceito racial

Aziz Ramos, diretor da E. M. E. F. Oziel Alves Pereira (Campinas-SP), descreve uma prática adotada na escola para valorizar a diversidade e solucionar casos de preconceito racial. Foi criado um projeto sobre cultura negra, com estímulo ao diálogo, divulgação de relatos pessoais e promoção de oficinas − uma delas sobre tererê (tipo de trança

Professores são curadores de conhecimento no mundo conectado

. Mas, para que isso ocorra na prática, sabemos que a formação docente precisa ser repensada, algo que vem sendo apontado por especialistas há anos no Brasil, para incluir conceitos de educação midiática, informacional e digital. Necessitamos também de políticas públicas, em níveis municipal, estadual e federal, que realmente ouçam e olhem a diversidade de professores e contextos

Desigualdade de emprego entre famílias brancas e negras com filhos pequenos mais que triplicou no ano passado

, ele diz que sua estratégia é tentar buscar vagas em empresas com políticas inclusivas. "Eu tenho priorizado me candidatar em vagas de empresas que adotaram práticas inclusivas, prática de responsabilidade social, de inclusão, com recorte étnico-racial, LGBTQI+, que tenham visão de diversidade, porque essas empresas estão mais abertas a te olhar com um olhar

Pesquisa traça perfil do jovem brasileiro desconfiado das instituições e preocupado com o futuro

, valores, diversidade e igualdade de gênero. E ainda mostra o impacto que a tecnologia causa nas relações e nos hábitos de consumo. Os resultados revelam, por exemplo, que 60% dos jovens brasileiros não consideram as discussões políticas importantes no dia a dia. E, mais do que isso, não acreditam nas instituições: 82% dos entrevistados afirmaram não confiar

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

. O andamento da medida e da percepção de tempo está belamente pensada no documentário "Quanto tempo o tempo tem?" (2015, 1h15), da diretora carioca Adriana Dutra. Mas precisamos ir para além disso. E para avançar no conhecimento que a escola pode ter sobre suas crianças e jovens é preciso de uma estrutura que permita contemplar diversidades. Não é preciso destruir

Opinião - Verba para quem mais precisa

de ser um justo pleito de organizações da sociedade civil há 30 anos, a redução das desigualdades por meio de políticas públicas, em última análise, se coaduna com uma das mais importantes missões do Estado. Na apresentação do PPA 2022-2025, o prefeito de São Paulo, Ricardo Nunes (MDB), afirmou que, "diante da ampla diversidade e pluralidade do território

Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida

os jovens a avançar na construção e na consolidação de seus projetos de forma inclusiva, envolvendo todos nos processos, segundo Samuel Andrade, líder da Frente de Materiais Pedagógicos do Instituto Iungo. "É essencial respeitar a diversidade e a diferença da turma. Quando planejar como envolver os estudantes no contexto híbrido, a escola não pode deixar de levar

Instituto da Unicamp e centro de pesquisa promovem palestra online sobre papel das escolas no futuro

em direção à autonomia e vivência em uma sociedade democrática e plural. A palestra marca o lançamento do grupo Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública, vinculado ao Idea e composto por pesquisadores internos e externos da Unicamp. O grupo desenvolve estudos teóricos e aplicados com ações nas escolas e redes de educação. O grupo também participa em redes

Congresso Jeduca2021 - Resumo dia 5

Neste vídeo, apresenta-se um resumo do quinto dia do Congresso do JEDUCA. O debate contou com Gersem Baniwa, José Ribamar Bessa Freire, Nodjadja Fulni-ô e Sandra Benites Guarani Nhandewa , que conversaram sobre a educação indígena no contexto do governo Bolsonaro e diante da pandemia de coronavírus. A mediação foi da jornalista Martina Medina.

Matilde Ribeiro: fim de Bolsonaro será esperança para retomada de inclusão. 'Voltaremos a sonhar'

, indígenas e filhos de trabalhadores rurais, criando um espaço de diversidade que não existe em grandes centros. "A troca propiciada por essa diversidade deveria acontecer de maneira mais intensa Brasil afora. Não tinha que estar só na Unilab. Se não fosse essa universidade, no interior dessas regiões, os alunos brasileiros não estariam estudando", defende. Assista

Cotas fizeram negros saírem das páginas policiais e virarem colunistas, diz reitor da Zumbi dos Palmares

econômicas? E a diversidade precisa ser vertical, da gestão ao corpo técnico. Isso aconteceu? Não. Avançamos apenas no ingresso de estudantes negros. Nas quase 200 universidades publicas federais temos apenas quatro reitores negros. Professores e pesquisadores negros podem ser contados nos dedos. Avalia que será mais difícil discutir a Lei de Cotas no governo de Jair

Despatologizar as ensinaprendizagens

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza faz parte da jornada “É preciso despatologizar o viver”, série de encontros que reflete sobre esses tempos em que diferenças e desigualdades são transformadas em defeitos individuais e são patologizadas. No encontro, as convidadas conversam sobre ensinos, aprendizagens e como a interação desses processos po...

Educação inclusiva não é utopia da escola pública: conheça algumas experiências

todos os lugares da escola em Língua Portuguesa e com o sinal em Libras, e eles iam se ajudando a fazer isso", relembra a professora. Essa pequena vivência representa várias outras boas práticas de educação inclusiva que acontecem em escolas e salas comuns pelo Brasil. As experiências de promoção de equidade e de convívio com a diversidade, contudo, podem estar

Educação Inclusiva: um lugar para todo mundo | Webinário Instituto Alana e Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Neste episódio, apresenta-se um panorama da educação inclusiva no Brasil e debate-se com especialistas acerca deste tema tã...

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias Formação, acolhimento e trabalho colaborativo foram essenciais durante o período mais crítico da pandemia. Conheça os caminhos e as experiências POR: Carol Firmino 29 de Setembro | 2021 Crédito: Getty Images Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), uma em cada ...

Recreio cultural

da escola, com vários episódios de depredação de patrimônio. No entanto, quando os estudantes passaram a vivenciar momentos culturais afinados com seus gostos pessoais, houve uma mudança significativa no comportamento de todos. Ao abrir espaço para a diversidade cultural, o recreio disseminou uma consciência de respeito às diferenças. Atraídos para os eventos

Episódio 3: Desigualdades étnico-raciais na educação | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Neste episódio, abordam-se os processos de (re)produção das desigualdades étnico-raciais e seus efeitos e a necessidade de conectar as práticas educativas ao contexto das per...

Episódio 2: Diversidade e Inclusão | Olhares para a Educação Pública

A websérie “Olhares para a Educação Pública” é composta por narrativas que expressam a necessidade e o desafio de engendrar mudanças na educação pública brasileira e promover equidade. Neste episódio, discutem-se os desafios de políticas de inclusão e de diversidade no sistema educacional. São abordadas as temáticas da identidade dos povos indígenas