Sala de aula: ONG tenta recuperar perdas da pandemia

material usado durante a pandemia pelos professores e alunos e continua sendo, ele desenvolve as principais habilidades e potencializa o desenvolvimento de outras competências", diz a secretária estadual de Educação de São Paulo, Renilda Peres de Lima, que assumiu o cargo no mês passado quando Rossieli Soares decidiu se candidatar a deputado federal. Alunos

Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública

depois da publicidade "O cenário mostrado nesses dados é alarmante: é como se os/as estudantes tivessem, em vez de cinco dias letivos por semana, apenas quatro", apontam os pesquisadores da Repu, ligados à Universidade Federal do ABC (UFABC), à Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) e ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A Secretaria Estadual da Educação destacou

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

em como arrecadar verba para construí-la. Tecnologia Já o Centro de Inovação da Educação Básica Paulista (CIEBP), criado em 2020 pela Secretaria Estadual de São Paulo, quer expandir horizontes de alunos do fundamental, do médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) pela tecnologia. Eles são chamados a pensar em problemas do futuro e expostos ao que pode ajudá-los

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

. A Secretaria Estadual da Educação informou que o porcentual mais atualizado, relativo a esta semana, é de 17%. "O cenário mostrado nesses dados é alarmante: é como se os/as estudantes tivessem, em vez de cinco dias letivos por semana, apenas quatro", apontam os pesquisadores da Repu, ligados à Universidade Federal do ABC (UFABC), à Universidade Federal de São Paulo

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

. A Secretaria Estadual da Educação informou que o porcentual mais atualizado, relativo a esta semana, é de 17%. "O cenário mostrado nesses dados é alarmante: é como se os/as estudantes tivessem, em vez de cinco dias letivos por semana, apenas quatro", apontam os pesquisadores da Repu, ligados à Universidade Federal do ABC (UFABC), à Universidade Federal de São Paulo

Governador de SP minimiza falta de professores: 'Se tem 22% de aulas não dadas, tem 78% de aulas dadas'

— Band Jornalismo (@BandJornalismo) June 3, 2022 A Secretaria da Educação de São Paulo estimava, até abril deste ano, que 19.996 aulas no Ensino Médio estavam sem atribuição de professores, daí os 22% citados pelo governador. Considerando que cada turma escolar tem cerca de 35 alunos, é possível projetar que a falta de aulas atinge um contingente de 700 mil

Projeto que limita ICMS é solução preferida da área econômica para preço de combustíveis

e se encontra em análise no Senado. Dois integrantes da equipe econômica, a secretária especial de Competitividade e Produtividade, Daniella Marques, e o secretário especial do Tesouro e Orçamento, Esteves Colnago, estiveram no Congresso esta semana para há 9 minutos Leia também: · Governo cogita decretar novo estado de calamidade · BC inclui pergunta sobre impacto

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

– e a disponibilidade de equipe docente, em falta na rede . Para explicitar como a ‘escolha dos estudantes’ é condicionada pela capacidade de oferta das escolas, os pesquisadores consideraram duas bases de dados. Uma advinda de uma enquete online oferecida pela Secretaria de Educação de São Paulo a estudantes do 1º ano do Ensino Médio, entre junho e julho de 2021

Novo Ensino Médio limita escolha de estudantes e aumenta desigualdades

substitui a outra, dizem especialistas Na prática, 1.327 escolas de Ensino Médio da rede estadual (35,9% do total) ofertam apenas dois itinerários formativos entre dez possíveis para o 2º ano, o mínimo exigido pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (Seduc-SP). Cada itinerário engloba uma série de matérias voltadas a um campo específico, como humanidades

Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa

1 de 1 Escola Estadual Caetano de Campos, na Consolação, em São Paulo — Foto: Maria Isabel Oliveira / Agência O Globo Escola Estadual Caetano de Campos, na Consolação, em São Paulo — Foto: Maria Isabel Oliveira / Agência O Globo Uma mudança na cobrança do ICMS dos combustíveis e da energia elétrica pode tirar de R$ 19 bilhões a R$ 21 bilhões dos orçamentos

Conheça três experiências de educação integral na Bahia

que o estado investe há 15 anos na construção de programas indutores de educação integral, fundamental para garantir o desenvolvimento e aprimoramento das políticas. Para Claudia Santos, que faz parte da coordenação do Observatório Nacional de Educação Integral e do Comitê Territorial Baiano de Educação Integral, as experiências são potentes porque não obedecem

Fernando Frochtengarten - Pelo direito à educação de jovens e adultos

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é a modalidade por meio da qual o Estado brasileiro assegura —ou deveria assegurar— o direito constitucional à educação de pessoas que não puderam concluir a escolaridade básica na idade esperada. Esse contingente hoje é composto por mais de 70 milhões de pessoas acima dos 25 anos que não chegaram ao final do ensino

Estudos mostram impacto da pandemia na educação e no mercado de trabalho da juventude brasileira

intensivo, com 320 horas de duração, oferecido pelo CEDAPS em edições que acontecem em diferentes favelas e territórios periféricos no Rio de Janeiro, em parceria com organizações locais, e com experiências em outros estados, como Minas Gerais, Pará e Espírito Santo. O plano atual, em parceria com a Gerência de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Municipal

Proteção digital: ‘terra de ninguém’ precisa de limites

deve estabelecer quais são os requisitos, o fornecimento mesmo em plataforma gratuita." Ele explica que as secretarias de educação não podem ficar sozinhas nesse processo, necessitando do auxílio de órgãos como o Tribunal de Contas da União, Tribunais de Contas dos Estados, Ministério Público, dos Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente

Apps e sites usados em aulas online no Brasil coletaram dados privados de crianças

analisados, um colocava em risco a privacidade dos alunos e oito a violavam, segundo a Human Rights Watch. São eles: Estude em Casa, da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais; Centro de Mídias da Educação de São Paulo, da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo; Descomplica, Dragon Learn, Escola Mais, Explicaê, Manga High, Stoodi e Revista Enem

Após surtos de Covid, duas escolas públicas suspendem aulas presenciais e retomam ensino remoto em SP

a Secretaria da Educação do Estado sobre quantas dessas unidades tiveram as aulas presenciais suspensas, mas a pasta disse que os casos são tratados individualmente pela Vigilância Sanitária e não apresentou o número. Segundo a pasta da Educação, se houver caso de estudante ou professor com suspeita (dois ou mais sintomas) ou confirmação para Covid-19, o protocolo

Projetos de violência e vida nas escolas

algum projeto específico ou cumprir a atividade pedagógica coletiva, uma vez que o Centro de Mídias da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) centralizou as aulas, as informações sobre os projetos e a própria formação dos professores em produtos que podem ser acessados pelo celular. Assim, aquilo que outrora era coletivo, agora acontece

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

e isso acentua as desigualdades sociais. Por isso é urgente o investimento em infraestrutura. Um bom exemplo disso é o programa da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo, o Programa Dinheiro Direto nas Escolas (), que descentralizou as verbas nas escolas e permitiu autonomia para melhoria de infraestrutura nas escolas. Participação dos pais

As mudanças na Lei de Cotas em disputa na Câmara

", sem especificar o agente. "Ficou mais ambíguo", afirma Tatiana Silva. O parágrafo 6º da lei, no entanto, põe o Ministério da Educação e a Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial, da Presidência da República, como os "responsáveis pelo acompanhamento e avaliação do programa". O governo, na opinião do deputado Bira do Pindaré, não fez o dever

A vez é da aprendizagem afetiva, necessária para o individual e coletivo

em nossas casas e o distanciamento social impactou nas nossas habilidades de socialização. Todos fomos afetados, cada um de um jeito. Os reflexos desse contexto na aprendizagem podem ser vistos nas primeiras avaliações diagnósticas de desempenho dos estudantes. Segundo a Avaliação Amostral da Aprendizagem dos Estudantes, uma pesquisa da Secretaria de Educação do Estado