Tomara que a escola não volte ao normal em 2021

, epidemiologistas, pediatras e psicólogos, entre outros profissionais e pesquisadores, que defendem, a partir da ciência, que escola aberta é mais segura do que fechada. Assim como não se pode negar a gravidade da Covid-19, é negacionismo desconsiderar as variadas consequências da pandemia, como evasão escolar, abandono de crianças e jovens na periferia e aumento

"Reduzir desigualdade de aprendizagem tem que ser prioridade"

normalmente organizadas para entregar as mesmas coisas para todos e isso já é ruim em tempos normais. Na volta de uma pandemia, é ainda mais dramático. Um aluno que aprendeu pouco porque não teve acesso aos materiais pode simplesmente desistir da escola. As redes vão precisar de programas para evitar a evasão. Valor: Mesmo sendo difícil, é possível fechar

Alunos da rede estadual de ensino da PB não serão reprovados em 2020, diz secretário

continua ocorrendo. O ciclo contínuo, declarado pelo CNE e homologado pelo Conselho Estadual, vai ser implementado para evitar a evasão escolar. "É para que a gente possa olhar para aquele aluno que, por um acaso, tenha desistido, ficado na retenção. Então que possamos trazer ele de volta, fazer reposição, mas evitar a evação daquele aluno", explica Cláudio Furtado

Renata Cafardo - O ano sem escola

do mundo, feita pela OCDE, sugere a países em desenvolvimento que deem até incentivos em dinheiro para que crianças e jovens não deixem a escola. Principalmente para as famílias de jovens mulheres. A evasão, no entanto, é problema insignificante entre as camadas mais ricas da população. É ótimo que seja assim, mas deixa clara a diferença entre os setores

Pandemia escancara desigualdades sociais

para a educação no Brasil em 2021? Teremos grandes desafios na educação em 2021, como recuperar a aprendizagem, cuidar da evasão escolar, reduzir as desigualdades sociais e tecer novos caminhos à transformação da educação. Um dos caminhos para 2021 será o ensino híbrido, em que será necessário, em dois cenários, em uma possível retomada gradual das aulas, mesclar

MEC publica edital do Fies 2021 com inscrições em janeiro e Enem de anos anteriores

abertura de inscrições em janeiro. O Fies e o Prouni são os principais programas de acesso ao ensino superior privado do país. Críticas Quando o MEC anunciou que abriria as inscrições para o Fies em janeiro, a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) criticou a medida. "Já enfrentamos uma situação de evasão escolar, de total falta de apoio, de exclusão

Racismo é um das causas da evasão escolar; lei incentiva ensino de história africana

Em 2003, foi sancionada a Lei 10.639 que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "história e cultura afro-brasileira". Apesar da lei, infelizmente a regra não é cumprida em todas as escolas, mas deveria, pois o racismo é uma das causas da evasão escolar

EEEFM Graça Aranha (ES) – Prática Educativas

A pedagoga Rosali Rauta Salle e os estudantes Gabriel Miranda Rutsaz e Camila Bausen, da E.E.E.F.M. Graça Aranha, contam como a escola conseguiu reduzir a reprovação no Ensino Médio com a adoção de um sistema de monitorias.

EEEFM Graça Aranha (ES) – Evasão Escolar

Denílson Garcia, diretor da E.E.E.F.M. Graça Aranha, descreve como a gincana estudantil auxiliou a escola no combate à evasão.

MEC e entidades defendem retorno imediato das aulas presenciais na educação básica

seguro. Entre as atividades, destacou o guia para o retorno às aulas presencias e o repasse de recursos às redes de ensino para aquisição de produtos de higienização e para adequação do ambiente escolar. "Queremos o retorno imediato e seguro das atividades presencias. O Brasil está entre os países que ficaram com escolas fechadas por mais tempo. Isso vai ter

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Práticas Pedagógicas

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor, e Vinícius Loureiro Castoldi, estudante da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, descrevem como a escola ajudou os alunos com defasagem na aprendizagem por meio de aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Evasão Escolar

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, relata como conseguiu diminuir o alto índice de evasão aumentando o sentimento de pertencimento dos estudantes.

EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Desempenho Escolar

Eulessia Costa Silva, professora da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, explica como a escola tornou as aulas de Matemática mais interessantes com o uso de aplicativos para celular e atividades com diferentes níveis de dificuldade.

EEFM José Waldemar Alcântara e Silva (CE) – Frequência Escolar

A diretora da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva, Maria de Lourdes, revela como a escola conseguiu fortalecer o relacionamento com a família dos estudantes e melhorar a frequência dos alunos.

EFM Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco (CE) – Evasão Escolar

A diretora Aline da Silva Machado, a professora Salustiana Oliveira e o coordenador pedagógico Glaydson Braga e Silva, da E.F.M. Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, relatam como a escola combateu os altos índices de evasão no Ensino Médio com o auxílio do projeto Professor Diretor de Turma.

EEFM Integrada 2 de Maio (CE) – Evasão Escolar

A diretora Cyntia Lopes e a ex-aluna Alana Carvalho, da E.E.F.M. Integrada 2 de Maio, falam sobre como a escola diminuiu o índice de evasão do Ensino Médio noturno com a organização semestral das disciplinas.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Práticas Pedagógicas

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, descreve como o projeto Conexão GM ajudou a escola a diminuir o número de faltas dos estudantes utilizando tecnologias a favor da aprendizagem.

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Frequência Escolar

Pedro Nogueira, diretor, e Maria Marli da Silva, mãe de uma estudante da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, descrevem as estratégias da escola para melhorar o índice de frequência dos alunos e a relação com as famílias.

EEFM Belarmino Lins Medeiros (CE) – Evasão Escolar

Maria Kátia Alves, diretora da E.E.F.M. Belarmino Lins Medeiros, conta como a escola combateu o alto índice de evasão dos alunos, em sua maioria residentes na zona rural, com ações voltadas para o relacionamento com as famílias.

EE Eneas Olímpio da Silva (CE) – Evasão Escolar

Jackson Barbosa Gama, gestor da E.E. Eneas Olímpio da Silva, conta como combate o alto índice de evasão por meio do engajamento dos responsáveis na rotina escolar.