TAB #167 - Os muros da escola

o nome disso. Só sabia que eu não era como as meninas. Chegou um ponto em que me perdi por completo. Não tinha esperança, só medo e confusão”, afirma. A VIAGEM DE THEO Após diversas mudanças de escola, entre uma instituição pública e várias outras privadas, remédios para depressão, sessões na psicóloga, reprovações e desistências, Theo parou definitivamente

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

da Educação, citado no relatório, foi constatado que 20% dos estabelecimentos de ensino na América Latina, em 2013, não tinham banheiros em bom estado, 54% não tinham sala de professores e 74% não contavam com laboratório de ciências. O estudo, contudo, destaca políticas públicas em cinco países - Chile, Equador, México, Colômbia e Peru - que podem indicar um caminho

As novas faculdades de pedagogia

e fundamental I. Daí por diante, são cursos de especificações que garantem ao educador um olhar único a faixa etária que ele irá lecionar. Junto a essa questão, os cursos de pedagogia têm sido objeto de estudo há quase 10 anos pelo MEC que entende o curso como objeto de atenção de políticas públicas. O curso, que foi criado em 1939 já passou por diferentes mudanças

Vez para a educação pública, voz contra os retrocessos

-jurídico-midiático que, longe de apenas culminar no impeachment da presidenta Dilma Rousseff, parece ter se retroalimentado dele para continuar sua avalanche de retrocessos sobre as políticas e os direitos sociais, incluindo o direito à educação. Em vez da ampliação de recursos para a educação pública, paulatinamente, até atingir 10% do PIB em 2024

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

sofridos pelo setor nos últimos anos, a educação pública brasileira tem seus índices de qualidade afetados pela lentidão na implementação do Plano Nacional de Educação. Após quatro anos de sua vigência, 30% da política foram colocadas em vigor, de acordo com balanço da entidade. "Quando a gente vê que o Plano Nacional de Educação está colocado completamente

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

que, além dos cortes orçamentários sofridos pelo setor nos últimos anos, a educação pública brasileira tem seus índices de qualidade afetados pela lentidão na implementação do Plano Nacional de Educação. Após quatro anos de sua vigência, 30% da política foram colocadas em vigor, de acordo com balanço da entidade. “Quando a gente vê que o Plano Nacional de Educação

Dados do Censo Escolar: Mais de 93% dos docentes no Ensino Médio têm curso superior

o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação e o acompanhamento de políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade da educação e dos serviços oferecidos à sociedade pela escola. Acesse aqui os Indicadores Educacionais Assessoria de Comunicação Social - MEC (26.07.2018)

Colégio Rio Branco sedia o 2º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação

ênfase ao debate sobre políticas públicas e às questões ligadas ao dia a dia do profissional que exerce o jornalismo. O atual editor da sucursal de Brasília do Estadão, Marcelo Beraba, fará a abertura do evento. O jornalista, que foi ombudsman da Folha de S. Paulo, é um dos fundadores da Associação Brasileira de Jornalismo Investigativo, a Abraji. Alice Vergueiro

40% das jovens estão fora da escola para cuidar da casa e dos filhos

para a enorme falha das políticas públicas quanto à garantia de oportunidades para as mulheres: faltam vagas suficientes em creches e essa lacuna impacta especialmente a vida delas. Elas vêm, ao longo da história, sendo sobrecarregadas pelas atividades do cuidado, tendo suas necessidades e desenvolvimento adiados. Olhando em retrospecto, temos exemplos como a entrada

Polos de ensino superior a distância crescem 133% em um ano

Em pouco mais de um ano, o total de polos de ensino superior a distância subiu de 6.583 para 15.394, segundo dados do MEC (Ministério da Educação). A alta de 133% resulta de um decreto que diminuiu as exigências para a oferta da modalidade. Entre as mudanças estão a autonomia para que as instituições criem seus polos —antes era preciso visita prévia de técni...

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

, pois esse número varia de acordo com a região e o estado. Na região Norte, por exemplo, o número é de apenas 76,2%. Já a região Sudeste atingiu 99,1% da universalização. “É preciso buscar entender melhor esses números para conseguirmos fazer uma análise mais adequada e orientar as políticas públicas”, disse Heloisa. Ensino Fundamental Embora a maior parte

MEC participa, com oito projetos, da 70ª Reunião Anual da SBPC

Importante fórum para a difusão dos avanços da ciência nas diversas áreas de conhecimento, a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa para a Ciência (SBPC), realizada este ano em Maceió, tem como um dos destaques oito projetos apresentados pelo Ministério da Educação. Também participam do fórum, que debate políticas públicas para ciência

Tarsila do Amaral e a educação pública no Brasil

do Porvir sobre personalização e educação mão na massa Como consequência desse cenário econômico e social, foi justamente nos anos de 1930 que a escola pública como a conhecemos começa a ser forjada no Brasil. O movimento da Escola Nova traz ingredientes libertários e universais que arrastamos até hoje – John Dewey havia sido mestre de Anísio Teixeira nos Estados

O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. “A criança é o futuro, mas também é o presente e tem valor em si mesma. Tem dignidade e subjetividade, tanto quanto um adulto”, afirma Vital Didonet, educador e assessor legislativo da Rede Nacional pela Primeira Infância. Foi só

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

inovadoras de organizações sociais e educação, afirma: “As organizações desenham suas propostas em sintonia com o cenário de políticas públicas em determinado contexto nacional, porque elas acabam por representar a verdadeira vocação e a demanda do território onde estão inseridas”. Mesmo que diversas, as OSCs possuem em comum sua elasticidade de atuação. Por brotarem

Gestão Escolar

matriculados em escolas públicas no Brasil saltou de 34 mil para quase 73 mil alunos. Com o crescimento desse fluxo, cada ano mais escolas que não contavam com alunos estrangeiros precisam se adaptar para recebê-los e enfrentar as barreiras linguísticas que desafiam a comunicação entre escolas e famílias. Veja o que fazer nas principais situações que envolvem

Novo Fies: a ignorância em juros

mais prejudicados com a emenda do teto de gastos. “Só o MEC teve corte de recursos de 4,5 bilhões no ano passado.” O parlamentar defende a necessidade de uma “profunda reforma tributária, para acabar com a constante de que quem mais ganha menos paga”, e um maior protagonismo do Ministério da Educação, para que o Fies volte a ser “uma política pública educacional

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

, do Centro de Referências em Educação Integral. A série de matérias irá abordar como os principais temas da educação se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. Para fazer frente ao silenciamento, no início dos anos 90

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

pela rede pública. “Os itinerários formativos alardeados pelo governo são uma miragem. A maior parte das escolas não tem condições de oferecer opções. Falta professor, laboratórios, internet. Sobram alunos por sala de aula”, diz Callegari. Implementado via MP, em setembro de 2016, o texto teve força de lei desde a sua publicação no Diário Oficial. Foi aprovado

Reforma do ensino médio: recuo de Temer pode ser novo golpe

. No documento, a entidade avalia que a estratégia de mercantilização do Ensino Médio (e da educação básica) é o principal mote da reforma, seguindo orientação do brutal ajuste fiscal imposto pela Emenda Constitucional (EC) 95 e outros expedientes do governo golpista de Temer, que situam a educação básica pública brasileira no espectro das políticas ultraliberais