Fernando Cássio e Hélida Lança - Escolas reabertas e vazias: a reabertura foi um fiasco

bovinamente às ordens do gabinete ou são convidadas a arcar com todo o ônus de suas próprias decisões. Em ambos os casos, as comunidades escolares seguem acossadas pela gestão centralizada, tecnocrática e autoritária da Seduc-SP. É claro que não é disso que se trata a gestão democrática escolar de que falam a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

e a difusão de conteúdos por meio de canais televisão e rádio e plataformas on-line. É importante salientar que as informações levantadas pelo relatório da OCDE explicitam a realidade, na maior parte dos casos, de países economicamente desenvolvidos e, em tese, com maior capacidade de atender rapidamente aos requisitos mínimos para a implementação de um ensino

Fecha tudo e abre escola ou abre tudo e fecha escola?

Pronto, a pandemia agora assombra Natal, Ano Novo, férias e a escola em 2021. Ninguém tem mais a ilusão de que a volta às aulas será normal. E passamos a temer que não seja nem "novo normal" e, sim, que simplesmente não aconteça o retorno. Diante do vaivém de informações sobre uma segunda onda no Brasil, no país que bateu o recorde mundial de tempo

Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido

para o outro a escola precisou se adequar ao modelo remoto com a suspensão das aulas. Agora, nove meses depois, intensificam-se as preocupações para o retorno. Gratuito, o curso traz informações para ajudar os professores a se organizarem. Saiba como priorizar as propostas didáticas, adaptadas a esse contexto, levando em conta a Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

responsáveis por planejar e implementar políticas públicas voltadas à garantia do direito à educação das pessoas com deficiência. A pesquisa abordou ações relacionadas ao período de isolamento social, assim como à fase de reabertura das escolas. Adotou como fonte de informações uma rede de 45 especialistas estrangeiros, protocolos de 23 países, bem como diversos

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino. E para falar sobre as formas de implantação nas escolas e seus benefícios para os alunos e para a educação, o Espaço de Ser convidou

De currículo compacto a professor extra, lições de quem já reabriu escolas

, mas também desafios de planejar e dar aulas. No Amazonas, o primeiro Estado a autorizar a abertura de escolas públicas, em agosto, a volta foi com medo. "O Amazonas esteve no olho do furacão, foi parar no The New York Times com notícias de covas coletivas", diz a secretária de Gestão da Secretaria de Educação, Rosalina Lobo. Quando as escolas estaduais reabriram

No pós-covid, educação pode perder até R$ 40 bilhões

de mais necessidades. Escolas em todo o País terão de se adaptar às exigências sanitárias - como adequação de espaços, compra de equipamentos e insumos. Além disso, como o Estadão mostrou, as redes de ensino precisam investir em ensino remoto e em ações pedagógicas e de gestão para reduzir as defasagens de aprendizagem e desigualdades. Regionalização A pesquisa adverte

Educação midiática: como trabalhar o olhar crítico e a cidadania na sala de aula

Nesta matéria foram feitas importantes reflexões sobre a importância de se educar as crianças para o uso das mídias. E esse debate tem ganhado cada vez mais espaço na sociedade e nas escolas, pois com as tecnologias digitais e a rapidez com que as informações e as desinformações são propagadas pela Internet, torna-se bastante relevante preparar

Centro de Referências em Educação Integral promove live “Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais”

Na quinta-feira, 22 de outubro, às 15h, o Centro de Referências em Educação Integral realizará a live de lançamento da publicação “Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais”, um referencial teórico-prático para apoiar o desenvolvimento de práticas pedagógicas para o ensino de ciências na perspectiva da educação integral. O evento contará com a participação ...

Banco de Soluções – Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre comunicação entre estudantes e gestão escolar

Dourado, conta como os professores coordenadores de turma ajudaram a mediar a comunicação entre os estudantes e a gestão da escola.

Universidades federais, que podem perder recursos em 2021, são responsáveis por quase 70% das notas máximas no Enade

e da Terra; linguística, letras, artes e áreas afins; cursos tecnológicos em controle e processos industriais, informação e comunicação, infraestrutura e produção industrial. III: Bacharelado em ciências sociais aplicadas e áreas afins; em ciências humanas (cursos que não sejam avaliados no âmbito das licenciaturas; cursos superiores de tecnologia em gestão

O impacto do Enem Digital na prova de redação

necessariamente processa o significado da informação, tornando, por vezes, o procedimento robotizado. De fato, a tecnologia nos coloca em um mundo de muitas possibilidades, o que facilita nosso dia a dia. Mas às vezes limita a criatividade. Segundo um levantamento feito por Carolina Siequeroli, responsável pela gestão dos dados de mais de 2,5 milhões de redações

Instituto Unibanco promove webinário “Desafios da Educação Inclusiva”

Na quarta-feira, 11 de novembro, às 16h, o Instituto Unibanco realizará o webinário “Desafios da Educação Inclusiva”, em parceria com o Instituto Rodrigo Mendes. O evento faz parte do ciclo “Gestão da Educação Pública em tempos de crise” e contará com a participação de: Luiza Corrêa (coordenadora de Advocacy do Instituto Rodrigo Mendes); Maria Eleonora

Faculdade de Educação da UFMG promove "XVI Encontro de Pesquisa em Educação"

De 19 a 22 de outubro, a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) realizará o “ XVI Encontro de Pesquisa em Educação”. O evento conta com oficina de formação; sessão de discussão temática com pesquisadores, seminários de exposição de trabalhos dos discentes, apresentações culturais e lançamento de livros. Confira a programação! ...

Jeduca promove 4º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação

Na semana de 19 a 23 de outubro, a Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) realizará o 4º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação. O evento promoverá mesas de discussão e mini-cursos com ênfase na educação abordando as temáticas: desigualdade, tecnologia, aprendizagem, desafios para retomada das aulas presenciais e lições proporcionadas par...

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

do professor fazer algo inovador ou estar próximo dos alunos", diz. "Tem que ter sistemático: o professor passa as informações para o coordenador pedagógico ou diretor, o diretor passa para a secretaria de educação e aí é possível visualizar se os alunos estão aprendendo ou não estão. Um bom modelo de gestão faz muita diferença num modelo pré-pandemia, acho que segue

Como acelerar as mudanças na educação

víamos a parte online do híbrido só como acesso à informação, como uma etapa de preparação para a sala de aula, onde poderíamos aprofundar e aplicar os conceitos estudados previamente no online. Agora percebemos que também podemos desenvolver projetos no online de forma assíncrona e síncrona, podemos discutir casos, compartilhar experiências. Muitas

Ep. 17 – Mundo conectado | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda as novas tecnologias e as habilidades exigidas pelo mundo atual. A facilidade de conexão e o acesso à informação pelos jovens mudam

Os desafios de estudar durante a pandemia

, seja pelo local de moradia, pela renda, pela composição familiar ou por serem pessoas com deficiência. Tanto a gestão escolar quanto os educadores estão vivenciando desafios contínuos para fortalecer os laços dos estudantes com a escola ainda que a distância, procurando manter o vínculo escolar a fim de reduzir os riscos de evasão e abandono. Nesse sentido, cabe