PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Conservadorismo, educação e Escola Sem Partido
- 12/2018
- CEDOC
- Áudio
Professores e especialistas falam sobre a história do conservadorismo e os impactos políticos dessa ideologia na educação brasileira. Abordam desde as críticas de Edmund Burke à Revolução Francesa até discussões sobre a natureza dos movimentos fascistas do século XX e potenciais semelhanças com movimentações atuais, como o Escola Sem Partido. O podcast é um...
A interação como indicador de qualidade na avaliação da educação a distância: um estudo de caso com docentes, tutores e discentes
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
O texto aborda a Educação a distância (EaD) como uma importante modalidade de oferta de cursos na formação de professores. Analisa como se configura a interação entre docentes, tutores e estudantes de um curso de licenciatura em EaD, conforme os indicadores de avaliação integrantes dos Referenciais de Qualidade e do Instrumento de Avaliação de Cursos, do Min...
Política de educação especial: considerações sobre público-alvo, formação de professores e financiamento
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discutiu-se as implicações políticas e financeiras em relação ao público-alvo da educação especial e a formação de professores. Uma nova discussão tenta ampliar essa clientela. Porém, duas controvérsias estão presentes: a primeira é que a definição da população atendida parece não se enquadrar em categorias de deficiência determinadas por crit...
Indicadores da qualidade no Ensino Médio
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
A publicação tem como objetivo contribuir para a construção de um Ensino Médio de qualidade por meio do estímulo à autoavaliação participativa escolar em todo o país. Um processo que propõe pensar a escola pública por inteiro em sua relação com a política educacional e com o território do qual faz parte. O texto discute o que é um Ensino Médio de qualidade ...
Revista Katálysis
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
A Revista Katálysis visa publicar produções científicas relevantes ao Serviço Social, abrangendo temáticas de áreas afins, promovendo e disseminando produções atuais e significativas do ensino, da pesquisa, da extensão e do exercício profissional do Serviço Social, contemplando temas das Ciências Humanas e Sociais, das Ciências Sociais Aplicadas. Esta ediçã...
Revista Parlamento e Sociedade
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
A Revista Parlamento e Sociedade é uma publicação semestral da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo. Os artigos reunidos neste volume estão centrados na discussão das temáticas de Educação Política para a Cidadania, Juventudes e Democracia, que refletem a relação entre o grau de aderência aos valores democráticos e a oferta consistente e si...
Gestão Escolar na Educação Básica: construções e estratégias frente aos desafios profissionais
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
Este artigo resulta de uma pesquisa qualitativa cujo objetivo é compreender como se estabelecem os processos de democratização nas escolas e identificar os enfrentamentos decorrentes das cobranças pela qualidade educacional na Educação Básica, notadamente nas atribuições conferidas a gestores de escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro, por meio da an...
Cenários de gestão de escolas municipais no Brasil: questionário contextual da Prova Brasil
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discute-se os resultados de estudo que caracterizou cenários de gestão vigentes em escolas municipais no Brasil, com base em respostas dos diretores ao questionário contextual da Prova Brasil de 2015. Propõe-se analisar a potencialidade de práticas declaradas no instrumento para contribuir com a democratização da educação. O referido
Três décadas de conflitos em torno do ensino público: laico ou religioso?
- 12/2018
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa as mudanças da legislação educacional brasileira relativas ao ensino religioso na escola pública. Percebeu-se uma alteração da divergência ensino laico versus ensino religioso para o conflito ensino religioso confessional versus interconfessional, protagonizado por setores da Igreja Católica e agravado pelas recentes decisões político-jurídi...
Macaé Evaristo e a luta por diversidade na educação
- 30/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
em Educação Integral, traz 10 especialistas fundamentais para compreender a educação integral e a importância da escola pública no Brasil. Com vasta experiência em sala de aula e de atuação na política pública brasileira, a educadora é referência em direitos humanos, educação no campo, indígena (foi coordenadora do Programa de Implantação de Escolas Indígenas de Minas
FIES termina ano com o menor número de novos contratos desde 2010
- 30/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
matriculados. A margem de erro do levantamento é de 3%, com 95% de nível de confiança. Em contato feito pelo Brasil Escola, a assessoria de comunicação do FNDE afirmou não ter acesso à pesquisa e, por isso, não poderia comentá-la. “Sobre os números, não se pode simplesmente comparar as edições porque essa modalidade (P-FIES) não existia antes”, respondeu a assessoria
Claudia Costin: Transformando a educação no Brasil, a experiência de quem muda destinos
- 30/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Estive, há poucos dias, num evento organizado pela Fundação Lemann, reunindo três grupos de atores relevantes para garantir melhorias na aprendizagem no Brasil: secretários municipais de Educação de diferentes partes do país, professores e diretores de escolas que se distinguem por boas práticas, organizados em núcleos presentes em todos os estados
Governo lança sistema online para aproveitamento de material usado
- 30/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
apresentados estudos e pesquisas produzidos no biênio 2017-2018 que examinam temas e questões relevantes relacionados ao sistema educacional brasileiro, às políticas públicas em educação e ao Plano Nacional de Educação (PNE), 2014 a 2024. A educação especial no Brasil; a trajetória escolar, aprendizagem e desigualdade no ensino fundamental no Brasil; o perfil
MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2
- 29/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
e em seis estados – Amapá, Amazonas, Maranhão, Pará, Roraima e Sergipe – nenhum município alcançou a meta do Brasil. Porvir Conversa com o ensino médio Para reverter este quadro, gestores, professores e alunos serão convidados a pensar em um plano de ação para transformar o ambiente de suas escolas e favorecer a participação dos estudantes. “Esse programa continua
Mudanças no Enem: quais os riscos?
- 29/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Por Ana Paula Corti O Enem se consolidou no Brasil como um exame popular, de alta procura e que vem servindo para democratizar o acesso à universidade. Alcançou esse status em meio a contradições como, por exemplo, sua articulação com um forte processo de expansão do ensino superior privado, com o ProUni e o Fies. Mas não é isso que pretendo abordar aqui
Pelo direito de aprendizagem do professor
- 29/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
cruciais para que os cursos superiores de Pedagogia e Licenciaturas possam contribuir mais com a formação dos professores e para a sua atuação profissional: 1) Maior vinculação entre as práticas das didáticas e fundamentos teóricos Diversas pesquisas indicam que a maioria dos cursos de formação inicial no Brasil, tanto para Pedagogia como para Licenciaturas
Educação e a agenda liberal
- 29/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
quebrados. O problema previdenciário é ainda mais grave na educação, especialmente com a redução demográfica: os recursos para pagar aos professores aposentados não vêm do Fundeb, mas precisarão sair de algum lugar. Já a reforma fiscal certamente porá em pauta o financiamento da educação. Na perspectiva de menos Brasília e mais Brasil, as responsabilidades
Escola sem Partido cresceu ao trocar marxismo por gênero
- 29/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Valter Campanato/ Agência Brasil Protesto em 2014, na Comissão Especial da Câmara que analisava o Plano Nacional de Educação Às voltas no Congresso Nacional, o projeto Escola sem Partido, que pretende limitar a atuação de professores nas salas de aula, em especial nos assuntos ligados aos Direitos Humanos, sexualidade e no ensino da filosofia
Acesso ao Fies ficou mais difícil, dizem faculdades privadas
- 29/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Publicado em 29/11/2018 - 14:48 Por Fernanda Cruz - Repórter da Agência Brasil São Paulo O acesso às faculdades privadas por meio do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) está mais difícil, de acordo com a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES). Segundo a entidade, das 310 mil vagas oferecidas, apenas 80,3 mil foram preenchidas
Desigualdade racial: o fim dela começa na Educação
- 28/11/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
expliquem parte desse cenário, os dados mostram que a desigualdade racial na Educação resiste mesmo entre os negros com maior renda, embora com menos intensidade. Entre os 25% mais ricos do Brasil, a população negra permanece atrás na proporção de matrículas na etapa adequada: essa taxa é de 86,2% entre os negros, contra 91,9% entre os brancos. A sobreposição