Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: escolas de qualidade

Os dados do principal instrumento de avaliação da educação brasileira foram divulgados em setembro: trata-se da edição 2017 do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o Ideb. Pela primeira vez, todos os estados brasileiros ficaram abaixo da meta no ensino médio – em sete deles e no DF, o Ideb 2017 foi ainda menor que o de 2015. Um dos principais

Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: crianças fora da escola

, deverá elaborar seu plano para garantir pré-escola para todos seus alunos. Esse plano será avaliado pela equipe técnica do Ministério da Educação e, quando necessário, haverá complementação do Governo Federal, tanto para investimento como para o custeio das novas unidades. Os recursos serão liberados em parcelas, de acordo com o cumprimento dos resultados

Inep divulga em seu portal os dados referentes ao censo de 2017

. O instituto está habilitado a explicar os dados estatísticos e as metodologias adotadas, em uma perspectiva técnica. Tanto o MEC quanto as secretarias estaduais e municipais, que são os porta-vozes das políticas públicas nessa área, são responsáveis pelo desenvolvimento e a condução da rede. Realizado anualmente pelo Inep, o censo da educação superior

MEC recebe propostas de novos cursos técnicos até 13 de outubro

Até 13 de outubro, estará aberta a consulta pública para propostas de atualização do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), instrumento que disciplina a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Referencial normativo específico para subsidiar o planejamento dos cursos dessa área, o CNCT foi criado em 2008 e é atualizado

Brasil não precisa ficar rico para dar salto de qualidade na educação, diz diretor da OCDE

tem muita alternativa. BBC News Brasil - No contexto brasileiro, em que é preciso educar e empregar os jovens? Seria recomendável investir mais em educação técnica? Schleicher - É importante garantir variedade de formas de aprendizado, possibilitar o aprendizado de maneira mais prática e menos teórica. No momento, todo o foco está nas universidades

OCDE: Salários altos, prestígio, apoio ao estudo: as lições dos países que melhor tratam seus professores

para que professores assumam projetos complexos e desafios. E qual a orientação da OCDE para o Brasil? Andreas Schleicher avalia que a melhor forma de dar um salto de qualidade na educação é melhorar as condições de trabalho dos professores, para garantir profissionais dedicados e mais bem qualificados. Se o dinheiro que o Brasil tiver para investir for "pouco", é preciso

Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

de todo o Brasil pela Academia de Selecionadores, que conta com um time de profissionais da Educação e especialistas nas diversas disciplinas. Conheça o projeto da professora Ivonete Dezinho: Confira abaixo a lista de ganhadores do prêmio Educador Nota 10 ANA CLÁUDIA SANTOS Língua Portuguesa – Ensino Médio O ser(tão) de cada um EE Padre Paulo – Santo Antônio

Triplica grupo de jovens que não estudam, não trabalham nem buscam emprego

fora do mercado de trabalho e da educação formal, mais terão seu capital humano depreciado, dificultando a inserção profissional e comprometendo sua renda. Ruim também para a economia do país, que abre mão do que deveria ser a principal força de trabalho para sustentar crescimento econômico. — São brasileiros que talvez nunca atingirão seu pico de produtividade

Líderes nas pesquisas preveem rever principais ações de Temer na educação

Gardelli Franco, diretora do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). A questão docente é lembrada por todos. Bolsonaro fala em "qualificação crescente dos professores". Haddad, em criar condições para garantir o piso salarial nacional, instituir diretrizes para manter os profissionais em uma escola e criar a prova nacional

O que propõem os presidenciáveis para educação

em tempo integral nas escolas; · Elevar o piso salarial dos trabalhadores em educação; · Criar mais Institutos Federais de ensino técnico em localidades estratégicas, além de valorizarmos os já existentes; · Melhorar as técnicas de gestão de pessoas aplicadas aos professores, assegurar aos alunos condições mais favoráveis ao aprendizado e em especial, aos alunos

Falta de estrutura nas escolas e insatisfação dos professores são desafios para próximo governador de Minas

investimentos na educação e saúde por 20 anos, a falta de recursos pode acabar sucateando as escolas públicas”, diz. Outro professor da rede estadual, Fernando Rosa, cobra o diálogo entre os profissionais da educação e os responsáveis por coordenar o setor. “Que o próximo governador saiba valorizar as boas práticas dos professores com diversas formas de incentivo

Haddad quer revogar reforma do ensino médio de Temer

, nos governos de Luiz Inácio Lula da Silva e de Dilma Rousseff. O plano prevê uma nova Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, com maior integração dos conteúdos como português e matemática com a formação técnica e profissional para estudantes da educação integral. Uma das promessas é de que o governo federal irá apoiar a expansão de novos modelos, ampliando

MEC debate em seminário a formação técnica e profissional no ensino médio do Brasil

Com o intuito de integrar as redes estadual de educação básica e federal de ensino técnico profissional, teve início nesta terça, 25, o seminário Desafios e Perspectivas no Itinerário de Formação Técnica e Profissional no Ensino Médio, que prossegue até quarta-feira, 26. Na abertura do evento, promovido pelo MEC, por meio da Secretaria de Educação

Educação 360: a universidade e o ensino técnico são antagonistas?

PUBLICIDADE RIO - A reforma do ensino médio intensificou uma dicussão que rende muitas divergências a respeito da trajetória educacional dos jovens: a educação profissional acaba afastando os estudantes do ensino superior? De acordo com especialistas no tema, os dois modelos não devem ser vistos como inimigos. O tema foi discutido na mesa "Universidade

As lições para a Educação do país em que é preciso estudar até 4 anos para se trabalhar como pedreiro

os alunos brillhantes, mas também os muito disciplinados. Além disso, o ensino técnico não é o fim dos estudos. Quem se forma em educação técnica pode mais tarde fazer um curso que leva de um a dois anos, chamado de "passarela", para o ensino superior. Muitos optam por não fazer, no entanto, porque já têm um bom retorno financeiro com a profissão técnica

Troca de experiências alavanca desempenho de escola no Ceará

a partir de áreas escolhidas pelo aluno. A oferta efetiva dessas áreas (linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e educação profissional) nas escolas, no entanto, ainda é uma dúvida. Mais da metade dos municípios do país só tem uma escola de ensino médio, o que dificultaria o processo.

Plataforma gratuita ajuda integrar Competências Gerais da BNCC nos currículos

de currículos e práticas O site busca auxiliar profissionais na elaboração dos currículos, ação considerada fundamental para a implementação da Base, que desde o ano passado define o conjunto de aprendizagens comuns que todos os estudantes brasileiros têm direito. “As Competências Gerais da BNCC apontam para uma educação básica capaz de preparar os estudantes

UOL Notícias: reportagem errou dados da reforma do ensino médio

e profissional. A reportagem também foi imprecisa ao explicar a lei 13.415 de 2017; Esta lei determina que a BNCC inclua obrigatoriamente os estudos e práticas de educação física, artes, sociologia e filosofia. Esses conteúdos foram tratados dentro das áreas, e não como disciplinas específicas. Já português e matemática têm suas habilidades tratadas exclusivamente

Haddad promete revogar reforma do ensino médio

serão distribuídos em um dos cinco "itinerários formativos": linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas e formação técnica e profissional. As escolas não são obrigadas a oferecer aos alunos todas as cinco áreas, mas deverão ter ao menos um dos itinerários formativos

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

. Ele precisa poder circular e passar por outros itinerários.” Como esse ponto ainda não está definido - a BNCC está em discussão no Conselho Nacional de Educação -, a escola tem promovido encontro de profissionais com seus estudantes dos anos finais do ensino fundamental. A design de joias Marcela Haddad, mãe de Isabela, aluna do 9.º ano, fez questão que a filha