O sonho de voltar a contar histórias de sucesso da Educação Básica no Brasil

Diz a velha máxima que notícia boa não vende jornal. E que a melhor notícia, portanto, seria mesmo a notícia ruim. Será? Entre uma e outra, não faltam no noticiário brasileiro recente fatos desanimadores na Educação, que põem em risco não somente o nosso presente, mas conquistas recentes e desenvolvimentos futuros. O Brasil foi recordista mundial em dias

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

fundamental e da terceira série do ensino médio. Leia mais: – Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral – Relatório Governo de SP: O IMPACTO DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO Com metas estabelecidas até 2021, o índice mostrou melhorias na educação, insuficientes, no entanto, para atingir o padrão de qualidade de países da OCDE (Organização para a Cooperação

A quem realmente serve a alimentação escolar?

por conta da pandemia, a oferta da alimentação escolar para 41 milhões de estudantes da educação básica pública foi substituída por soluções que podem ameaçar uma das mais antigas políticas públicas que temos: o PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar. Como principais medidas para solucionar tal questão, em abril de 2020, o Congresso Nacional aprovou a Lei

Alexandre Schneider - O que queremos dos nossos professores?

dos professores sobre necessidades de apoio e valorização, é preciso olhar para fatores estruturais. Os pesquisadores Gabriela Moriconi, Nelson Gimenes e Luciana Leme nos dão algumas pistas em uma análise comparada sobre o volume de trabalho dos professores no Brasil, Estados Unidos, França e Japão, países com desempenho no Programa Internacional de Avaliação

Luta pela sobrevivência e os desafios na educação: veja como vivem os venezuelanos no TO após dois anos de imigração

nós constituímos um comitê, integrado, claro pelas secretarias estaduais de educação do município e estado, para tentar entender deles qual seria a melhor forma de atender essas crianças. E o que a gente queria de prioridade é que as escolas fossem de tempo integral, exatamente para as crianças não ficarem mais no semáforo nem pela manhã nem à tarde. E em tese, os pais

Meia-entrada quase chega ao fim em SP; estudantes falam de sua importância

, na cidade de São Paulo. Ela mora no Jardim Neide, entre o Jardim Ângela e o Capão Redondo, na zona sul. Ana Lúcia se mudou para a capital paulista em 2020, porque conquistou uma bolsa integral no Programa Universidade para Todos (Prouni). "Sempre fui uma pessoa das artes, tanto que me atrevo a escrever alguns slams [poesias com críticas sociais usadas em competições

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

para familiares por não ter condições de sustentá-los. Uma semana antes, enquanto coletava restos de comida dos moradores de Cocó, a idosa sofreu um infarto e, agora, não sabe como vai se virar. Com os 150 reais que recebe do programa Bolsa Família, sem reajuste há três anos, ela só consegue pagar as contas de luz e gás. "Quando fico sem nada, peço ajuda aos vizinhos. Aí

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

em muitos aspectos. Há cerca de 20 anos, ela também precisou entregar os filhos para familiares por não ter condições de sustentá-los. Uma semana antes, enquanto coletava restos de comida dos moradores de Cocó, a idosa sofreu um infarto e, agora, não sabe como vai se virar. Com os 150 reais que recebe do programa Bolsa Família, sem reajuste há três anos, ela só consegue

Um SUS para a educação

, e de estabelecer uma política de Estado, e não de governo, em uma área tão vital. A educação brasileira precisa urgentemente de um SUS! A falta de um programa nacional que olhe para a educação como um todo, com uma definição clara de responsabilidades, regras de cooperação, parâmetros de avaliação e de qualidade, além de pensar em formas de financiamento, está na raiz

Ministério da Educação repassa R$ 1,8 milhão para escolas de ensino médio em tempo integral no RN

O Ministério da Educação autorizou o repasse de R$ 1,8 milhão ao Rio Grande do Norte para utilização dentro do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Os recursos são do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A autorização foi publicada no Diário Oficial da União na segunda-feira (25). O programa foi criado

Acre deve receber 1,2 milhão de aporte financeiro do MEC para escolas de ensino médio em tempo integral

para apoiar a implantação de escolas de ensino médio em tempo integral pelas secretarias estaduais de educação. A implantação das escolas integrais no estado, com o novo ensino médio ocorre desde o ano de 2019, quando 10 escolas foram inseridas no programa e teve a inserção de outras quatro em 2020. Em 2021 estava previsto para ser o ano de formação dos professores

Escolas da rede estadual do Rio retornarão com aulas 100% presenciais na próxima segunda-feira

que está faltando, não está presente, traga para dentro da escola porque é de suma importância para que tenhamos um resultado melhor na educação para que possamos fazer também uma avaliação desse momento que passamos na pandemia. Nada mais importante do que o aluno em sala de aula — salienta Valle. Segundo o secretário, a partir do retorno integral às salas, a Seeduc poderá

Região Nordeste avança e Sudeste empaca em oportunidades da educação

Educativa Cedac Formar o aluno para ir além do vestibular Para Tereza, os próximos meses e anos serão momentos dos estados e municípios pensarem em qual perfil de aluno querem formar. "Não posso mais reduzir a educação sobre formar um aluno apenas para universidade. Preciso pensar nesse desenvolvimento integral, entendendo tudo o que aconteceu nesse período

A transformação da educação pública

do que em 2018. Serão 2.000 escolas e mais de 1,1 milhão de alunos nessa modalidade, antecipando em dois anos a meta nacional de 25% dos alunos matriculados em jornada ampliada. AdChoices ADVERTISING O ensino de tempo integral assegura melhoria no aprendizado. No primeiro ano do programa, as escolas têm um aumento médio de 32% no Índice de Desenvolvimento da Educação

Mudança de horários de reuniões

em nossa escola do Programa Jovem de Futuro, do Instituto Unibanco, em 2017. Na transição, porém, tínhamos o desafio de desenvolver uma escola de tempo integral em um cenário de resistência por parte dos educadores, em relação à formação. A maioria dos docentes não estava lotada em tempo integral e o acesso do coordenador pedagógico era difícil em relação aos demais

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

governamentais do Todos Pela Educação. "Quando a reforma foi aprovada, havia um projeto do governo federal para apoiar a implementação dessas mudanças. Mas o que a gente vive hoje é a total falta de coordenação do Ministério da Educação. Com isso, os estados que estavam mais ‘prontos’ avançaram, e os que não tinham debate tão amadurecido ficaram para trás

Governo de SP anuncia ampliação de programa de ensino integral para mais 171 escolas

O governo de São Paulo anunciou nesta sexta-feira (8) a ampliação do Programa de Ensino Integral (PEI) para mais 171 escolas. Ao todo, a partir de 2022, segundo a secretaria estadual da Educação, o programa passa a ser oferecido em 2.029 em 457 municípios unidades e atingir 1 milhão de estudantes. Atualmente, são 448 mil estudantes atendidos em 1.077

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

da população financeiramente desfavorecida. Ali está instalado o Centro de Educação Integral Elisa Bessa Freire, cuja gestora Maria do Carmo Araújo Fonseca confirma que no período menstrual: "as meninas não vinham para a escola e quando vinham acabavam saindo porque o fluxo é inesperado. Realmente deixava fora da escola de três a cinco dias". Nesse meio tempo, o Adote

Deputados usam a tribuna para criticar condições de volta às aulas presenciais no Acre: ‘Quadro caótico’

de emergência, e suspendeu as atividades não essenciais. A Educação continua com o programa Escola em Casa, que trabalha com o material impresso, audioaulas transmitidas pela TV e também pela Rádio Difusora e Aldeia Acreana, e videoaulas transmitidas pela Amazon Sat, além de disponibilização do acervo escola na Plataforma Educ Acre. Vídeos: g1 em 1 Minuto

Ensino híbrido amplia possibilidades de escolha dentro de Projetos de Vida

explorar temas a partir da realidade dos alunos, segundo Daniellen Zwierzynski, diretora de programas bilíngues da Conexia Educação. "O ensino híbrido favorece muito esse aspecto. Isso acontece quando trabalhamos um assunto específico do tema mundo do trabalho, onde apresentamos o conteúdo a partir de vídeos, textos, charges e os alunos montam uma representação