Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

em 2018 após longo e turbulento processo. A inexistência de diretrizes claras sobre o que se deve aprender a cada etapa escolar é citada por especialistas como um dos entraves ao desenvolvimento educacional. Mas o documento é o passo inicial: a partir da base as redes escolares precisam criar seus próprios currículos, contemplando realidades regionais, diálogo

Raquel diz que escolas têm obrigação de combater discriminações de gênero, identidade e orientação sexual

para que a Corte reafirme o combate a discriminações de gênero, identidade de gênero e orientação sexual no ambiente escolar como diretriz do PNE. "O não detalhamento dessa específica espécie de discriminação pelo Plano Nacional tem como efeito, além da possível imposição de silêncio sobre o tema nas escolas, a inércia quanto ao efetivo combate a atitudes discriminatórias

"Educação sexual ajuda a reduzir violência sexual", diz secretária de Covas

sobre a violência do governo federal é policialesco", explica. Por 12 anos, de 2005 a 2017, Berenice foi presidente da Fundação Casa, a antiga Febem, que abriga adolescentes infratores. No final de 2005, enfrentou uma rebelião que resultou na morte de um adolescente. À época, a gestão investiu em um plano individualizado para os adolescentes apreendidos

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

O Grupo de Trabalho da Agenda 2030, que monitora os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no Brasil, lançou seu relatório de monitoramento 2019. Leia + PNE pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030 Confira o III Relatório Luz da Sociedade Civil da Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável na íntegra

Miguel Arroyo: Escolas militarizadas criminalizam infâncias populares

O anúncio do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares apresentado pelo governo Bolsonaro no início do mês se apoia em duas narrativas principais: a de que, sob gestão dos militares, as escolas conseguirão resolver a questão da violência – motivo pelo qual o plano considera aplicar a militarização em territórios mais vulneráveis – e ainda produzir

A ideologia do gênero

Em nossas escolas se difunde a ideologia do gênero. A "tendência de apagar as diferenças entre homem e mulher, consideradas como simples efeitos de um condicionamento histórico-cultural" (Homem e Mulher os Criou, Congregação para a Educação Católica, 2019, 1). Essa ideologia "nega a diferença e a reciprocidade natural do homem e mulher. Prevê uma sociedade

Educação como motor de uma nova história

em favor da construção e evolução do desenvolvimento sustentável destinado à geração de prosperidade e de bem-estar de forma crescentemente inclusiva, em ambiente de igualdade, fraternidade e liberdade, nos marcos da diversidade humana. A despeito dos gigantescos desafios e das incontáveis limitações impostas ao processo civilizatório brasileiro, situação ainda

O que os pais precisam saber sobre educação bilíngue

. A mudança para uma escola bilíngue no meio do ciclo acadêmico Para receber os alunos do Ensino Fundamental ou Médio que trocaram de escola, a instituição cria um plano estratégico para integrar o aluno à nova metodologia e trabalha com a personalização do ensino para atender os diferentes níveis de aprendizagem. No Pueri Domus há ainda os alunos tutores que dão

Brasil está entre os três melhores do mundo em educação profissional

aproximam o que é feito na escola do mundo do trabalho. No Brasil parece que isso é vergonhoso. Do ponto de vista da política pública, o Brasil ignora esse tema — opinou a deputada Dorinha Rezende (DEM-TO), membro titular da Comissão de Educação da Câmara, que foi à competição na Rússia. O terreno para tornar a excelência desses estudantes uma regra no país

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

ficasse sob a gestão do mesmo ente federativo. A forma como a municipalização será feita, porém, ainda não foi detalhada. A tendência é que os imóveis onde as escolas estaduais funcionam passem para a gestão das prefeituras —ou seja, os alunos continuariam estudando nos mesmos locais. Também não há definição sobre outros pontos, como o plano de carreira

MEC não realizará o Prêmio Professores do Brasil 2019

de programas para atender a formação e a valorização de professores, coordenadores pedagógicos e diretores das escolas de educação básica. O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do MEC em parceria com diversas instituições com a finalidade de estimular o desenvolvimento de boas práticas pedagógicas além de reconhecer, divulgar e destacar o trabalho

A visão de 3 deputados sobre temas estratégicos para a educação

. Desigualdades educacionais. Quando uma criança de 4 anos chega na escola carregando uma bagagem de estresse, de falta de pré-natal, falta de afetividade, falta nutricional, já vem com uma defasagem imensa. E precisamos cuidar disso muito seriamente, porque essa é a base de todo o percurso escolar e desenvolvimento da criança. Escola Sem Partido. Existe um monopólio

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

de repasse dessa verba específica são essenciais, como o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), financiado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Em algumas de suas modalidades, o PDDE reduziu ou deixou de fazer repasses em 2019, como mostrou reportagem de julho da Folha de S. Paulo. Diretores entrevistados por GESTÃO ESCOLAR afirmam

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

horas — diz Iane Nobre, coordenadora de Gestão Pedagógica do Ensino Médio no estado. Sobre os itinerários, o plano do Ceará é ter as cinco possibilidades em todas as escolas de ensino médio. — Queremos isso porque o aluno pode fazer itinerários integrados. Ou seja, passear por eles.Um semestre num dos itinerários e depois em outro se preferir assim — diz Iane

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

corretivas (PDCA). A GIDE tem por objetivo melhorar significativamente os resultados da escola, tendo como referência as metas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), avaliações externas, entre outras. Responsabilidade compartilhada Hoje, entendemos que a responsabilidade para esta nota final do Ideb é de todos que fazem a escola, desde as séries

João Batista Araujo e Oliveira: Financiamento da educação exige debate

. A legislação que criou essa subvinculação —o Fundeb (Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação Básica)— tem caráter provisório e se extingue no final de 2020. Há duas comissões trabalhando na sua revisão: uma na Câmara e outra no Senado. Há propostas correndo por fora, patrocinadas por organismos internacionais, ONGs e franco-atiradores. A Comissão de Educação

Plano Nacional de Educação pode ajudar a atingir metas da Agenda 2030

Objetivos para ensino infantil e fundamental serão atingidos, diz Ipea Publicado em 02/08/2019 - 14:42 Por Pedro Peduzzi - Repórter da Agência Brasil Brasília O cumprimento das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) pode ajudar o Brasil a concluir, em 2024, 70% das metas previstas para 2030, pelo quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável

Em educação, o Brasil tem muito que aprender com o Ceará

Daniel José. FOTO: CAROL JACOB/ALESP Das 100 melhores escolas públicas do Brasil, 82 estão no Ceará. É o que mostra o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. O IDEB, sigla para este índice, é a ferramenta do governo que acompanha as metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação para a educação básica. Os resultados do Ceará não vêm

Professores contam como é ser LGBT na escola onde trabalham

ou dos pais dos alunos, os dois também têm em comum um plano para solucionar o conflito: a própria educação. Problematizar, informar, dialogar são a única saída para acabar com o preconceito. Uma construção que deve ser feita passo a passo, envolvendo pais, professores, gestores escolares e, claro, os alunos. Nos casos de reclamação, é importante que a escola fique

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

Escolas com prédios precários, pouco acesso a serviços públicos e sem inclusão para pessoas com deficiência tiveram as piores avaliações no Ideb — o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, que sintetiza o desempenho médio dos alunos na Prova Brasil e a média de taxas de aprovação. A relação entre resultados escolares e infraestrutura é um dos pontos