Estudantes de escola em que aluno deixou três feridos voltam às aulas na próxima terça-feira no Ceará

Os estudantes da Escola de Ensino Médio de Tempo Integral Professora Carmosina Ferreira Gomes, em Sobral, a 245 km de Fortaleza, vão voltar às aulas nesta terça-feira (11), seis dias depois dos disparos que deixou três alunos feridos. Segundo a direção da escola, os alunos vão ser recebidos por toda a equipe de professores, coordenadores e psicólogos. Dois

Prouni 2022: após o 5º problema desta edição, prazo para entrega de documentos dos aprovados na lista de espera é prorrogado

Nesta etapa, os alunos devem comparecer à instituição de ensino onde foram selecionados para comprovar os dados informados na inscrição, como renda familiar per capita. A princípio, esse procedimento deveria ter ocorrido entre 3 e 7 de outubro. No entanto, segundo o g1 apurou, em 6 de outubro, universidades ainda não haviam recebido do Ministério da Educação

Nove bons exemplos da educação no Nordeste que fazem o Brasil se orgulhar

e diminuir os índices de evasão no ensino médio. Em 2009, o que era projeto virou política pública a partir do lançamento do Programa de Educação Integral. Em quase 15 anos de lei, hoje 75% dos alunos do estado que cursam o 1º ano do ensino médio estão em escolas de tempo integral, maior percentual de matrículas nessa modalidade no país. O resultado disso veio

Núcleo de Imprensa Jovem registra nova fase de escola pública em SP

é um lugar efervescente de ideias. Quando jovens têm espaço, liberdade e orientação, suas mentes tendem a florescer de muitas formas. E se engajam nessa elaboração. Um desses exemplos é o projeto Imprensa Jovem, desenvolvido pela Escola de Tempo Integral Professora Adelaide Rosa Fernandes Machado de Souza, que fica no Grajaú, região sul de São Paulo. Pensado

Trabalho por projetos une imaginação e conteúdos curriculares

, é essencial oferecer diferentes caminhos para que eles possam se desenvolver de diferentes maneiras. Um dos objetivos da escola e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é favorecer uma aprendizagem e desenvolvimento integral de todas as crianças e adolescentes. Quantos caminhos diferentes podemos construir para que isso aconteça na prática?", reflete Ellen

Voto pela educação

na alfabetização e pensando em como fortalecer seus modelos de ensino médio, expandindo o tempo integral e ampliando o leque de oportunidades dos jovens por meio da educação profissional. Ainda existem muitas candidaturas defendendo propostas retrógradas e descoladas de qualquer necessidade real da educação, mas elas foram a minoria. Na sua maioria, os candidatos

Quais são os 7 maiores desafios do próximo governador de São Paulo

metropolitana de São Paulo. Está já autorizada a extensão da Linha 5-Lilás e a chegada do metrô até Taboão da Serra. Também temos dois projetos nas linhas 20-Rosa, da Lapa ao ABC, e 19-Celeste, além de outros projetos interligando regiões metropolitanas, como o Trem Intercidades entre São Paulo e Campinas. EDUCAÇÃO QUALIDADE DO ENSINO MÉDIO 5,3 foi a pontuação (que vai

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

Sem a mediação do professor especialista durante o período em que as escolas ficaram fechadas, crianças na fase de alfabetização enfrentaram dificuldades ainda maiores. Parte desses problemas foi identificada nos exames do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica). Desde 2019, é feita uma avaliação de leitura, escrita e matemática

Prazo para candidato se inscrever na lista de espera do ProUni se encerra hoje

, o prazo vai de 3 a 7 de outubro. O programa oferece bolsas de estudo parciais (50%) e integrais (100%) em instituições particulares para candidatos com renda familiar bruta mensal de até três salários mínimos por pessoa. Podem participar do processo seletivo estudantes brasileiros que não tenham diploma de curso superior. O ProUni exige nota mínima de 450

Aprender a estudar

no período integral e que são escolhidas anualmente em parceria com as famílias e os alunos. A rede conta também com um reconhecido curso pré-vestibular, que atrai estudantes em busca de um ensino focado na aprovação em concorridos processos seletivos. É o caso de Henrique Munhoz Clesca, ex-aluno da unidade Alphaville aprovado entre os dez primeiros em Arquitetura

Educação Ambiental: como impulsionar uma cultura sustentável nas escolas?

escolar, como ressaltei naquela oportunidade, precisa ser integral, dialogar com os que estão fora dos seus muros e principalmente ter significado para os sujeitos que estudam, trabalham e/ou vivem em seu entorno. Ao articular esses pontos com a criação de uma cultura sustentável, conseguimos contemplar tudo isso e muito mais, já que o foco da sustentabilidade

Hora do Intervalo vai debater o Brasil e a Educação que os jovens desejam

(horário de Brasília), pelo Instagram do Centro de Referências em Educação Integral (@cr.educacaointegral). Para debater o tema, convidamos Helena Singer, que é socióloga, com mestrado e doutorado pela Universidade de São Paulo, fez pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Vice-presidente da Ashoka América Latina e coordenadora do Movimento

Prefeituras têm o dever de garantir vaga em creche e pré-escola, decide STF

e imediata. 2. A educação infantil compreende creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos). Sua oferta pelo Poder Público pode ser exigida individualmente. 3. O Poder Público tem o dever jurídico de dar efetividade integral às normas constitucionais sobre acesso à educação básica." O Plano Nacional de Educação (PNE) tem como metas a universalização da educação

STF decide que poder público deve assegurar creche e pré-escola para crianças de até 5 anos

básica é um direito fundamental de todas as crianças e jovens e que "o poder público tem o dever jurídico de dar efetividade integral às normas constitucionais sobre acesso à educação básica". "Nós estamos aqui precisando empurrar um pouco a história para acelerar esse processo de universalização do ensino infantil", disse o ministro Luis Roberto Barroso ao votar

STF decide que é dever do Estado garantir vaga em creche e pré-escola

por meio de ações na Justiça. "O poder público tem o dever jurídico de dar efetividade integral às normas constitucionais sobre acesso à educação básica", entendeu o plenário. O recurso tem repercussão geral, ou seja, a decisão do STF deverá ser seguida pelas demais instâncias do Judiciário do país. Na sessão desta quarta (21), seis ministros já haviam votado

Para que crianças e adolescentes não sejam mais vítimas

orçamentários à União, aos estados e aos municípios, a fim de garantir a criação de centros de atendimento integral e multidisciplinar a crianças e adolescentes, assim como de delegacias especializadas, serviços de saúde e centros de educação e reabilitação para agressores, além de outras políticas públicas socialmente relevantes. Este mês, o Ministério Público

Ensino Médio Integral é a melhor alternativa para a educação, segundo pesquisador

Na pesquisa de opinião "Percepções sobre a Educação Pública e o Ensino Médio no Brasil", encomendada pelo Instituto Natura e pelo Instituto Sonho Grande, 84% dos entrevistados avaliam o Ensino Médio Integral de forma positiva e associam esse modelo aos bons resultados educacionais. Dos pais, mães e/ou responsáveis entrevistados, 75% gostariam

A BNCC e o construtivismo dialogam?

-pedagógicas para alcançar o objetivo final: a aprendizagem e desenvolvimento integral de todas as crianças e adolescentes. Em resumo, o documento diz "o que" tem de ser contemplado durante toda a Educação Básica. Por isso, não há como cravar que a BNCC é construtivista. Mas, agora vamos entender se há margem para trabalhar com essa perspectiva de ensino de forma

Fundação Gol de Letra debateu a importância da intersetorialidade para efetivar direitos dos estudantes

a necessidade de promover a Busca Ativa para alcançar quem está fora da escola, bem como promover aprendizagens significativas para as turmas. "Se concebermos a escola como um espaço para dar aula, para transmitir conhecimento, então as crianças ficaram, sim, sem transmissão de conhecimento. Mas escola não é só isso. Na educação integral, a escola é considerada

País precisa gastar mais com educação nos pós-pandemia, diz Cláudia Costin

O Brasil precisará expandir os gastos com educação para recuperar as perdas de aprendizagem que os alunos, principalmente os da educação pública, tiveram durante a pandemia. Essa é a avaliação que a diretora do centro de políticas educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV) e ex-diretora global de Educação do Banco Mundial, Cláudia Costin, faz ao olhar