Estudo apoia gestores na definição de velocidade de internet para escolas

um parâmetro de referência pensado para o seu uso", exemplifica Ana Lídia Schroeder, gerente de projetos da MegaEdu. Ana comenta sobre a importância de a velocidade de banda larga ideal para uma escola estar atrelada às intenções de como os professores e alunos poderão ensinar e aprender mais e melhor, e não somente à necessidade do presente

Ex-reitores de universidades federais anunciam apoio a Lula

e a trabalhar em prol de sua eleição, para que nossas universidades não só continuem fazendo ensino, pesquisa e extensão de qualidade socialmente referenciada, mas para que possam também voltar a crescer de modo sustentável e, com isso, contribuir para a implementação de políticas voltadas para o desenvolvimento econômico e social e em defesa da vida. Afirmamos

Na era da digitalização, mercado de trabalho valoriza habilidades sociais que a técnica não ensina

humano. Isso gera ansiedade. As soft skills são vetores de saúde mental, caminho para navegar nesse ritmo insano. Alessandra diz que produtividade, hoje, tem de combinar habilidades técnicas, relações humanas e saúde mental: — Sem esse equilíbrio, desanda. O burnout vem da incapacidade da pessoa de lidar com a quantidade de demandas e de equilibrá-las com a vida

Construir a democracia é tarefa cotidiana da educação

!" assinada por um milhão de pessoas. Se a defesa do Estado Democrático de Direito, ostensivamente ameaçado pelo ocupante da Presidência, é hoje tarefa assumida por juristas e operadores do direito, a efetiva construção da sociedade democrática depende, principalmente, do trabalho cotidiano de educadores em projetos que reconheçam e priorizem o papel da educação nesta

Rede nacional de ativistas lança no Recife manifesto pela educação de mulheres

pelas políticas públicas de educação que têm o poder de mudar a qualidade de vida de uma população. "Ninguém tem mais o direito de dizer como é essa política do que as próprias estudantes, como elas querem que essa educação seja. 2022 é um ano em que a gente pode amarrar esse compromisso com a educação", comentou Cássia. A Rede de Ativistas pela Educação que recebe apoio

Disciplinas eletivas colocam alunos em posição de protagonistas de suas histórias

formativas durante o ano. Entre as disciplinas eletivas oferecidas no ensino médio estão: Matemática Financeira, Projeto de Vida, Observatório de Fenômenos Biológicos, Iniciação Científica, Análise e Investigação Química, Debates Contemporâneos, Núcleo de Análise Historiográfico, Teatro e Dança. Já o inovador Bonja Connect, oferecido por enquanto apenas para alunos

Eleições 2022: como polarização política se manifesta nos pátios das escolas

com a Escola Judiciária do Tribunal Regional Eleitoral e o cartório local, que, juntos, desde 2018, promovem o projeto "Agentes da Democracia - Formação de Eleitores e Políticos do Futuro". Participaram todos os alunos do Ensino Médio e muitos saíram do evento já com o título eleitoral encaminhado. "O intuito era mostrar que a política não é um grande vilão

Projeto de Vida: e-book gratuito reúne práticas de professores

O que é necessário para ser um professor de Projeto de Vida? Como planejar esse componente curricular e como ampliá-lo no planejamento pedagógico? As perguntas, e suas respectivas respostas, fazem parte do e-book "Projeto de Vida na escola: práticas pedagógicas de professoras(es) da rede estadual da Bahia", parceria da Fundação Telefônica Vivo

Como a escola pode salvar a Amazônia

aos jovens como opção para que escolham estudar nos três anos, além das disciplinas obrigatórias. Assim, 40% do currículo ficam para os itinerários, em que o estudante desenvolve projeto de vida, cursa disciplinas eletivas e se aprofunda em pesquisas das áreas escolhidas. Novo projeto o ensino médio com currículo sobre Amazônia começará no Amazonas, Amapá e Roraima

O ensino domiciliar pode ser uma barreira para a educação inclusiva

, acompanhamos a publicação do Decreto nº 10.502, de 30 de setembro de 2020, com sua perspectiva segregadora, e, em paralelo, a retomada de projetos de lei em favor do ensino domiciliar no País. Fomos surpreendidos no final de maio com a aprovação na Câmara dos Deputados do Projeto de Lei nº 3.179/2012, de autoria do deputado Lincoln Portela (PL-MG) e relatoria

O que é a revisão da lei de cotas em universidades federais

Paulo (USP), após ingressar por cotas de ex-alunos da rede pública PPI (pretos, pardos e indígenas). "Minha mãe não sabe ler. Meu pai não terminou o ensino fundamental 1. Tem gente que diz que cota facilita a nossa vida, mas é uma questão de ver a igualdade acontecer. Eu não teria como concorrer com aluno de escola particular", diz. "Minha mãe não sabe ler

DataFolha: 98% dos jovens querem que Ensino Médio prepare para mercado de trabalho

entre disciplinas eletivas, aprofundamento de uma das áreas de conhecimento e Projeto de Vida, em que os professores trabalham as competências socioemocionais, de carreira e de mercado de trabalho. O modelo é defendido por entusiastas como flexível e com potencial de aumentar o interesse dos jovens. Mas críticos afirmam que a redução dos conteúdos de formação geral

71% dos estudos sobre cotas raciais avaliam política positivamente, mostra análise inédita

: resultados e desafios", no Museu Afro-Brasil, no Parque Ibirapuera, em São Paulo. Na primeira parte do evento, dedicada à importância das cotas, Sueli Carneiro, fundadora da Geledes - Instituto da Mulher Negra, defendeu a Lei de Cotas especialmente em um "cenário temerário que clama pela defesa intransigente de projetos de democratização da educação" no país

Iniciação Científica é diferencial no currículo profissional

aos projetos de pesquisas dos professores pesquisadores da universidade e podem ganhar uma bolsa de incentivo. "Fazer Ciência e formar pesquisadores é uma das principais missões da PUC Goiás, e a Iniciação Científica permite a aproximação com ferramentas que facilitam a vida acadêmica e permitem ao futuro profissional a possibilidade de obter os mais recentes

Aprendizagem criativa, potente para desenvolver habilidades cognitivas e não cognitivas

de estratégias alinhadas à BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para as escolas estimularem a inovação, a criatividade, a resolução de problemas e a diversão. Para falar sobre ele, conversamos com Carolina Luvizoto, gerente de Educação da Faber-Castell. Bióloga de formação, ela construiu sua vida profissional na educação e há 16 anos trabalha com a implementação

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

que também estamos dentro dessa dinâmica do popular. Não existe quem esteja apartado do folk." Assim, estando intimamente ligado à vida cotidiana de todos, o folclore não deve ser trabalhado apenas em uma data específica, salienta o especialista. O que diz a BNCC? A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza em diversos trechos a necessidade de que as vivências

Mendicância é considerada uma das piores formas de trabalho infantil

Crédito: Tiago Queiroz / Projeto Criança Livre de Trabalho Infantil O Censo de Crianças e Adolescentes em situação de rua, realizado pela Prefeitura de São Paulo, identificou 3,7 mil crianças e adolescentes em situação de rua no município. Do total, 73,1% utilizam as ruas como forma de sobrevivência, ainda que por um breve período do dia. O censo revela

Capital de São Paulo tem quase 3 mil crianças trabalhando nas ruas

muitos os motivos que podem levar uma pessoa à situação de rua. No caso de crianças e adolescentes, geralmente essa situação está relacionada à pobreza, vulnerabilidade social e outras violências, como a violência doméstica", explica a jornalista, gestora do projeto Criança Livre de Trabalho Infantil e autora do livro Meninos Malabares – Retratos do Trabalho Infantil

Direito à aprendizagem de alunos surdos

sabem o que é Educação Inclusiva? Conhecem as políticas sociais e os direitos da comunidade surda? A escola está preparada para receber estudantes surdos? Para responder a essas questões, definimos um projeto estruturado em duas etapas – local e regional –, a ser desenvolvido entre os dias 1º e 20 de setembro de 2018 pelos estudantes do 3º ano do turno

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

de Libras foram um momento único em sua vida e que hoje ele sente que todos o veem como um amigo, não mais como o “diferente”. E, para além da sala de aula, sinto que nossos professores abraçaram a ideia e querem começar a trabalhar de uma forma diferenciada, promovendo um ambiente em que todos sejam participantes. Resultados possíveis graças a nossa participação