MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

do tempo máximo para a alfabetização, que, além de críticas provenientes do campo educacional, que tende a divergir de abordagens que desprezam os diferentes tempos de aprendizagem das crianças, gerou alguma insatisfação no campo empresarial, nesse caso por razões de preservação de nichos no mercado dos materiais didáticos. O segundo e mais espinhoso ponto

A educação para todos só será possível com todos

era o desafio para os estudantes da professora Elisângela Della-Armelina Suruí, outra premiada pelo Educador Nota 10. A professora da EIEEFM Sertanista Francisco Meirelles, na zona rural de Cacoal (RO), se deparou com o desafio de alfabetizar seus alunos de origem indígena que não tinham o português como primeira língua. Nesse contexto, os livros didáticos do PNLD

­Uma Educação orientada para as diferenças

e sistematizar a prática docente, tendo como premissa a busca pela eliminação das barreiras. E onde estão essas barreiras? Podem estar em todas as atividades relacionadas ao ensino. Na escolha do material didático, na definição das estratégias pedagógicas, na eventual falta de conexão entre os conteúdos curriculares e o cotidiano dos estudantes, na construção

Os frutos do ensino à distância

cresce. Segundo o censo da Abed, o número de novas instituições que oferecem EAD aumentou em 22%, ao passo que a quantidade de estabelecimentos que oferecem educação em geral aumentou 4%. O negócio está concentrado nas mãos de grandes grupos privados, com capacidade de investimento para implantar os polos e investir em tecnologia, materiais e conteúdos didáticos

Surdos e educadores discutem como atender quem se comunica por Libras e oralizados

surdos é preciso uma série de esforços contínuos: capacitar intérpretes e professores em Língua Brasileira de Sinais (Libras); legendar todo o material didático audiovisual, o que ajuda tanto quem se comunica por Libras quanto aqueles que ouvem com aparelho auditivo ou implante coclear; e preparar professores para que não falem de costas enquanto escrevem

Na educação, é preciso priorizar quem mais precisa

de professores a mais. Outro ponto é que a ênfase no brincar desafia ainda mais o professor da educação infantil do que os das outras etapas de ensino, porque exige mais flexibilidade. O professor precisa se preparar para aulas diferentes, porque às vezes as crianças vão querer brincadeiras diferentes dependendo do dia. O material didático para crianças não é só livro

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

horas por semana, na maior parte dos casos, ou 10 horas em casos específicos), para equipes da gestão escolar e das secretarias de Educação; 3) Material: livros didáticos selecionados pelos representantes das regiões, como secretarias estaduais e Undime. Análise e próximos passos Atualmente, as redes municipais são as maiores responsáveis pelo atendimento

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

depositem suas produções lá. “É outro avanço concreto”, diz Tel. Além disso, o edital para 2019 do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), lançado neste ano, contempla licenças abertas para material complementar do professor. “É um pequeno passo, mas mostra que há mudança de lógica. Espera-se que em algum momento todo o material será aberto”, afirma Tel. O uso

'Medida padronizada a pessoas com deficiência não faz sentido'

com essas situações. Nós precisamos de mais formação para os professores e de mais acessibilidade, não de estrutura arquitetônica, mas de material didático, recursos diferentes para o ensino. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

interdisciplinar de trabalho; e as barreiras relacionadas à atitude de toda comunidade escolar, que podem ser suprimidas por meio de espaços de diálogo e de reflexão. Também são necessárias a construção de uma rede fortalecida de professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a garantia de acessibilidade dos materiais didáticos, meios de transporte, espaços

Paulo Freire: não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino

”, recentemente divulgada pelo Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e pelo Instituto Locomotiva, indica que, segundo os docentes, os três pontos prioritários para garantir a qualidade do ensino são a melhoria salarial, de infraestrutura e materiais didáticos e, em terceiro lugar, da ampliação do investimento na qualificação. Ainda

Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos

em conjunto com os professores em sala de aula. A principal iniciativa da Política Nacional de Alfabetização é um programa de apoio aos estados e aos municípios, às turmas do primeiro e do segundo ano, com materiais didáticos de apoio, de acordo com a escolha dos estados e municípios, com apoio para o professor-assistente e formação continuada. O investimento

Exame 'reprova' 50% de alunos da escola pública na faixa de 8 anos

à aquisição de material didático e na contratação de assistentes de alfabetização que atuarão em apoio ao professor em salas do 1° e do 2° ano do ensino fundamental, entre outras ações. "Não adianta insistir em tentar corrigir o rumo de uma política subfinanciada, que não tem trabalho adequado de formação de professores, que tem número de alunos excessivo por turma

A prática na formação inicial e a complexidade de formar professores

intervenções considerando o a realidade do aluno e o seu conhecimento prévio; analise e elabore jogos e materiais didáticos; aprenda a gerir uma sala de aula considerando os conteúdos, os recursos, os vínculos, as interações, o tempo e o espaço. Os formadores dos futuros professores Para desenvolver todo esse conteúdo e aproximar da prática, precisamos saber

Ser professora é lutar diariamente, afirma educadora da rede pública do DF

no DF só segue em frente justamente pela dedicação e o esforço extra dos servidores públicos. A própria Carla se desdobra para garantir educação de qualidade para os alunos, comprando materiais didáticos com o próprio salário. “Falta de tudo nas escolas, cartolina, cola, lápis, livros e jogos pedagógicos. Quem trabalha com alfabetização tira do próprio bolso

Redes sociais podem ser aliadas de estudantes na preparação para o Enem

do YouTube usa a internet como complemento dos estudos, principalmente na véspera das provas. Já os estudantes cadastrados em uma plataforma online criada por ele, que oferece aulas, exercícios e material didático, fazem todo planejamento e se preparam para as provas exclusivamente pela internet. Alguns materiais são de graça, mas outros são pagos. As principais

Alunos de escola estadual no Rio recebem aulas de italiano

), do governo da Itália e da Secretaria Estadual de Cultura do Rio de Janeiro. Com foco na qualificação profissional, o projeto de dupla escola, iniciado neste semestre, formou duas turmas com 52 alunos para participarem da nova modalidade. As aulas são com professores nativos da Itália e ocorrem duas vezes por semana. O material didático é fornecido pelo IED, escola

Quais são os limites para a oferta do ensino religioso?

da LDB. Outro grande interesse é o do mercado religioso, que envolve editoras, universidades e os interesses em formar professores e produzir material didático com o apoio do Estado. A presença do ensino religioso na escola pública cria uma demanda que alimenta esse mercado de maneira permanente. CE: Você comentou sobre uma Emenda Constitucional capaz de retirar

Quando o assunto é dinheiro, poder de decisão dos colégios é mínimo

empréstimo em banco para efetuar consertos no prédio da instituição PEDAGÓGICA PODE Escolher como serão as aulas –expositiva, por meio de experimentos, passeios ou produção do próprio material didático Escolher se aluno será avaliado por prova, por portfólio ou outra estratégia prevista no PPP (Projeto Político Pedagógico) Pode definir que assuntos serão prioridade

Em São Paulo, escolas têm pouco espaço para ações independentes

muito extensivo, que dá pouca margem para personalização do ensino. Segundo Antônio Augusto Gomes Batista, coordenador de desenvolvimento de pesquisas do Cenpec, é um comentário recorrente de professores da rede paulista que o currículo estadual e o material didático que o acompanha –de uso obrigatório, segundo Noronha– dão pouco espaço para a introdução de conteúdos