Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda

Na contramão do país, o Piauí registrou aumento no número de matrículas na Rede Pública Estadual. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar da Educação Básica 2017, realizado pelo Ministério da Educação, o número de alunos matriculados no Ensino Médio caiu 2,9% em relação a 2016, com 6.878.762 matrículas no ano passado para 6.682.515 neste ano. O Piauí

Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem

Na contramão do país, o Piauí registrou aumento no número de matrículas na Rede Pública Estadual. No Brasil, de acordo com o Censo Escolar da Educação Básica 2017, realizado pelo Ministério da Educação, o número de alunos matriculados no Ensino Médio caiu 2,9% em relação a 2016, com 6.878.762 matrículas no ano passado para 6.682.515 neste ano. O Piauí

MEC premia melhores projetos da educação básica de todo o país

Foram conhecidos nesta segunda-feira, 18, os grandes vencedores da etapa nacional da décima edição do Prêmio Professores do Brasil. O concurso seleciona projetos que, aplicados em sala de aula, contribuem para a melhoria da educação básica. Entre os 30 ganhadores da etapa regional, foram escolhidos seis projetos – um em cada categoria da premiação

Eles conciliam trabalho e educação

os estudantes se veem obrigados a abrir mão de sua formação educacional para gerar renda em casa. A Lei da Aprendizagem permite conciliar a oportunidade do primeiro emprego com a qualidade da educação escolar básica”, destaca a gerente-geral de Educação Profissional da Fundação Roberto Marinho, Aparecida Lacerda. “Seria desejável que todos os jovens pudessem se dedicar

Ensino médio em novo formato

da tarde na instituição”, disse. A proposta do programa está baseada nos princípios da inclusão, da equidade, do direito à aprendizagem e do protagonismo juvenil, e abarca três campos de integração curricular – cultura, arte e cidadania; pesquisa e inovação tecnológica; e comunicação e novas mídias, segundo a superintendente de Juventude, Ensino Médio e Educação

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, PROJOVEM (Programa Nacional de Inclusão do Jovem), PRONERA (Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária), PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO, os quais surgiram para atender essa clientela de alunos. A educação na (EJA) precisa ser administrada

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

o primeiro Seminário em Brasília com o objetivo de iniciar um processo de integração entre as ações do Sistema Nacional de Meio Ambiente – SISNAMA e do sistema universitário. O marco importante para a educação ambiental brasileira ocorreu em 1988 com a Constituição Federal, que estabeleceu, no inciso VI do artigo 225, a necessidade de promover a educação ambiental

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica. (art. 5º) Existem alguns programas que atendem os jovens e adultos como PROEJA (Programa nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica

Avanços e bons resultados para além da sala de aula

deste fluxo de atendimento em escolas públicas de qualidade, com padrões básicos de funcionamento e profissionais de educação estimulados com bons salários e acompanhamento pedagógico adequado, fará com que os adolescentes que cheguem ao Ensino Médio concluam a Educação Básica com sucesso". Sobre isso, Idilvan Alencar reafirma que uniformizar bons resultados

Ifes abre mais de 1,2 mil vagas para cursos técnicos nos campi do estado

Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (Proeja), são reservados para quem ainda não possui o ensino médio, tem 18 anos ou mais e ensino fundamental completo. As inscrições devem ser feitas presencialmente no campus de interesse. As inscrições são gratuitas, sem cobrança de taxa. São 170 vagas

Confira lista de apresentações que abordam a educação integral

por Cleuza Repulho, no dia 27/04 José Fernandes de Lima, da UFPE e ex-presidente do CNE DEB_ 1 Arranjos – prof. Jose fernandes de Lima José Mario Brasiliense Carneiro, da Oficina Municipal Apresentação Consórcios intermunicipais_27-04 (José Mario) (1) Rejane Risuenho, coordenadora do Programa Nacional de Educação Empreendedora – Solução inovadora: O programa nacional

Formação eficiente integra professor, comunidade e gestão

iniciativas de formação docente que trouxeram impacto por estarem integradas a outros programas que envolveram famílias, comunidade e líderes escolares. Ana Laura trouxe um lado do Plano Ceibal que vai além da vertente da distribuição de laptops para todos os alunos da educação básica, como mostrou o guia Tecnologia na Educação. No país vizinho, o programa criado

O PROEJA no IFPB Campus João Pessoa: um estudo sobre o acesso e a permanência do alunado

Propõe-se a fazer um estudo sobre o acesso e a permanência do alunado do Curso Técnico em Eventos do PROEJA no IFPB - Campus João Pessoa, com o objetivo de situar o PROEJA no IFPB, na perspectiva do direito à educação, desde a oferta de sua primeira turma. Visa conhecer o perfil socioeconômico do alunado, identificar suas expectativas quando do acesso

Sentidos da educação atribuídos pelos egressos do PROEJA no Paraná

Baseia-se em uma pesquisa feita com alunos egressos das primeiras turmas do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Educação de Jovens e Adultos. Participaram alunos de 12 cursos técnicos do PROEJA em 11 escolas da rede estadual do Paraná. A maioria estava empregada, atuando no setor de serviços, e não seguiu ao nível

O ensino no PROEJA como estratégia de cidadania e inclusão profissional

Acompanha o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), campus Cuiabá, nos cursos de Eletrotécnica, Edificações, Refrigeração e Ar Condicionado, com o objetivo de analisar o ensino do PROEJA/IFMT

Política de formação profissional e escolarização no PROEJA: análise da experiência realizada em dois Estados brasileiros

Faz-se um estudo comparativo entre duas turmas do curso técnico em secretariado do PROEJA, um no Paraná, e outro no Mato Grosso, entre 2009 e 2011. Reflete-se sobre as formas de implantação dessa política, seu público-alvo e sua efetividade quanto à adesão e conclusão do curso. Embora tenha havido o predomínio de estudantes mulheres em ambos os cursos, houve...

A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho

Analisa a opção de alunos em cursar o EJA como formação propedêutica de conclusão do Ensino Médio e o PROEJA com a formação integrada do Ensino Médio e a formação profissional, visando sua inserção ao mundo do trabalho. O levantamento apontou como melhor escolha a conclusão do Ensino Médio Integrado com a formação profissional do PROEJA, pois este oferece

PROEJA: análise acerca das potencialidades de inclusão sociolaboral de seus alunos

Analisa as potencialidades de inclusão sociolaboral dos alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) em decorrência das atuais exigências por certificações profissionais de formação contínua. Buscou conhecer o processo de reestruturação da produção e as transformações

Evasão escolar nos cursos técnicos do PROEJA na rede federal de educação profissional e tecnológica de Minas Gerais

Objetiva identificar fatores que influenciam a evasão escolar nos cursos técnicos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica de Minas Gerais (RFEPT-MG). O programa representou um expressivo crescimento

Uma sequência didática para o ensino de estatística a alunos do Ensino Médio na modalidade PROEJA

Propõe-se a elaborar, implementar e analisar uma sequência didática envolvendo atividades de ensino de Estatística, apontado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais , a partir do Ensino Fundamental, como uma necessidade para o entendimento das relações sociais, políticas e econômicas do mundo globalizado. O trabalho foi aplicado em uma turma, com 24 alunos