Pisa: como o desempenho do Brasil se compara ao de outros países da AL

lideram o grupo latino-americano em ciências (45º no ranking geral) e ficaram em segundo em matemática, segmento liderado pelo Uruguai no subcontinente (58º no ranking geral). Os estudantes brasileiros, por outro, lado, "disputam" as últimas posições. Em relação aos países sul-americanos que participaram do exame, o Brasil supera Colômbia, Argentina e Peru

China é destaque na avaliação Pisa; Brasil entre os piores na educação

", explica Éric Charbonnier, especialista em educação na OCDE. Os países latino-americanos melhores colocados nessas áreas são Chile (43), Uruguai (48), Costa Rica (49) e México (53). O Brasil figura na 57ª posição, à frente de Colômbia (58), Argentina (63), Peru (64), Panamá (71) e República Dominicana (76). Na região foram excluídos do estudo a Bolívia, Cuba, El

Pisa 2019: brasileiros têm desempenho baixo em avaliação internacional e ensino está estagnado há 10 anos

dentre 78 economias avaliadas, à frente da Colômbia (412), da Argentina (402) e do Peru (401), mas muito atrás dos 487 pontos de média da OCDE. Em ciência, a média brasileira foi de 404 pontos, deixando o Brasil em 66° lugar no ranking da disciplina. Em matemática, a média dos alunos brasileiros foi de 384 pontos, enquanto a média dos países desenvolvidos

Brasil melhora em prova mundial de educação, mas 4 em 10 alunos não aprendem nem o básico

, habilidade considerada complexa pelo Pisa. No Brasil, esse grupo representa 2% e não inclui jovens de baixa renda. A mais alta colocação brasileira está também no ranking e Leitura (54ª posição), ficando acima de cinco países latinos: Argentina, Colômbia, Peru, Panamá e República Dominicana. Há duas semanas, o ministro da educação, Abraham Weintraub, havia dito

Pisa: alunos brasileiros 'estacionam' em leitura, ciências e matemática e sofrem mais com bullying e solidão

internacionais. A pontuação brasileira é inferior também à de alguns países latino-americanos, como Chile, Uruguai, Costa Rica e México, mas tem níveis parecidos ou levemente superiores aos de outros vizinhos (Argentina, Peru e Colômbia). Na média, os estudantes do Brasil pontuaram parecido aos de países como Brunei, Catar e Albânia. Leitura, matemática e ciências

Pisa 2018: o Brasil está na turma do fundão. De novo

. "Ninguém está falando em militarizar as escolas nem criar canais de denúncia de pais contra professores", diz a especialista, que cita os casos de Portugal e do Peru. "São lugares onde se investiu pesado na gestão da sala de aula, com foco na capacitação do professor", completa. Se, por um lado, os resultados brasileiros estão longe de serem positivos, por outro

Pisa 2018: os bons exemplos de Portugal e do Peru

no pelotão de trás, com avanços ínfimos em todas as áreas. Apesar dos resultados previsíveis, algumas nações apresentaram avanços consideráveis partindo de realidades muito parecidas com a do Brasil. Entre elas estão Portugal, que acaba de atingir a média dos países desenvolvidos (487 pontos) no quesito leitura, e o Peru, que continua na berlinda, mas avançou

Formação de professor é dominada por alunos na educação à distância

. Ninguém formaria um médico ou um neurocirurgião à distância. A lógica é a mesma — afirma Costin: — Idealmente, não poderia ter Pedagogia EaD. No máximo, ter a parte teórica. Países como Chile, México e Peru proíbem a formação de professores EaD. No Brasil, se discute a obrigação de uma carga horária mínima presencial para os cursos de formação de professores

EaD, parte 2: maioria da formação de professores já é em educação à distância

tem que ter vivência. Ninguém formaria um médico ou um neurocirurgião à distância. A lógica é a mesma — afirma Costin: — Idealmente, não poderia ter Pedagogia EaD. No máximo, ter a parte teórica. Países como Chile, México e Peru proíbem a formação de professores EaD. No Brasil, se discute a obrigação de uma carga horária mínima presencial para os cursos de formação

Avaliação da qualidade da educação na América Latina ocorre em novembro no Brasil

para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), contará com a participação de estudantes do 4º e 7º ano do ensino fundamental, professores, diretores e famílias. Neste ano, 18 países participam do Erce: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Equador, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, República Dominicana

Estudo revela que 61% dos futuros professores do Brasil estão matriculados em cursos a distância

costumam permitir a formação a distância de professores. No Chile, país da América Latina de melhor desempenho no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), a formação inicial docente é exclusivamente presencia, assim como no México. O Peru, país que avança mais rapidamente no PISA, vetará a abertura de novos cursos a distância a partir de 2020

Formação de professores a distância dobra em sete anos

", acrescentou Priscila Cruz. A pesquisa do Todos pela Educação cita exemplos de outros países da América Latina. O Chile, país da América Latina de melhor desempenho no Pisa, a formação inicial do docente é exclusivamente presencial, o EAD é proibido naquele país. O México também é citado: o país também segue o modelo chileno. O Peru, país que avança mais rapidamente

Brasil perde jovens para violência em patamar de países como Haiti, aponta Atlas da Violência

do RN) com a maior taxa de homicídios, está na rota de drogas que vêm do Peru e da Bolívia. Transição demográfica e porte de armas Os pesquisadores do Ipea e do FBSP notam que um estudo recente do Núcleo de Estudos da Violência da USP em parceria com o portal G1 aponta que o número de homicídios no Brasil diminuiu em 2018 em relação a 2017. Sem entrar

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

lugar em Matemática, 47º em Leitura e em Ciências. Enquanto o Brasil ocupou, respectivamente, os 58º, 55º e 59º lugares (participam da prova também Peru, Colômbia, Argentina, Costa Rica, Uruguai e México). Na avaliação de Cristián Cox, o currículo foi metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação. "A metade mais fácil porque do currículo dependem outras

Bem-estar do professor melhora o desempenho dos alunos

de doutorado na Universidade da Pensilvânia (Estados Unidos) propondo um modelo de Educação Positiva com ênfase no treinamento de professores em práticas de bem-estar que, consequentemente, têm impacto benéfico tanto na saúde emocional dos professores como na dos seus alunos. O trabalho de Adler, feito em escolas públicas do Butão, México e Peru, ao longo de três anos

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

. O ensino médio politécnico frente às demandas e perspectivas discentes. 2015. 193 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro Universitário La Salle, Canoas, 2015. QUIJANO, Aníbal. Colonialidad y modernidad/racionalidad. Perú Indígena, Lima (?), n. 13 (29), p. 11-20, 1992. Disponível em: . Acesso em: 03 mar. 2016. _______. Colonialidade, poder, globalização

Bolsonaro pede disciplina e critica 'ideologia de gênero' em entrega de colégio da PM

” aparece pela primeira vez em 1998, em um documento eclesiástico, em uma nota da Conferência Episcopal do Peru, intitulada “A ideologia de gênero: seus perigos e alcances". Isso é demonstrado no artigo “Ideologia de gênero”: a gênese de uma categoria política reacionária – ou: a promoção dos direitos humanos se tornou uma “ameaça à família natural?", de Rogério

Apesar da tecnologia, 'millennials' latinos têm pouca habilidade matemática, diz estudo

fomentada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) entrevistou 15 mil jovens de idades entre 15 e 24 anos em nove países da região: Brasil, Chile, Colômbia, El Salvador, Haiti, México, Paraguai, Peru e Uruguai. Os resultados foram díspares e marcados pelo aceso desigual a anos de escolaridade, as condições de segurança frágeis em países como El Salvador

Ipea: 23% dos jovens brasileiros não trabalham e nem estudam

. Os dados envolvem mais de 15 mil jovens entre 15 e 24 anos de nove países: Brasil, Chile, Colômbia, El Salvador, Haiti, México, Paraguai, Peru e Uruguai. Nem-nem De acordo com a pesquisa, embora o termo nem-nem possa induzir à ideia de que os jovens são ociosos e improdutivos, 31% dos deles estão procurando trabalho, principalmente os homens, e mais da metade, 64

Brasil tem maior índice de 'nem-nem' que não procura emprego nem ajuda em casa, aponta estudo do Ipea

, onde só 55% dos jovens demonstraram conhecimento. A pesquisa “Millennials na América Latina e no Caribe: Trabalhar ou Estudar?” foi realizada com a participação de mais de 15 mil jovens de 15 a 24 anos em nove países (Brasil, Chile, Colômbia, El Salvador, Haiti, México, Paraguai, Peru e Uruguai). Peru e Uruguai não aparecem nas comparações traçadas pelo estudo