Educação baseada em projetos: pessoas com deficiência em foco (Caderno do professor)

Este material visa apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas, abordando os direitos das pessoas com deficiência. Baseado na metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), o material apresenta recursos e atividades que possibilitam o desenvolvimento do tema com os estudantes, estimulando a colaboração em equipe

Indicadores de condições institucionais para a alfabetização na escola

A alfabetização é um processo que marca o início da trajetória escolar e influencia toda a vida social, profissional e política dos estudantes. Este livro discute como o sucesso na alfabetização não depende apenas da ação isolada dos professores em sala de aula, mas de uma atuação articulada de uma rede de apoio institucional que sustenta e potencializa esse...

A educação cidadã e sustentável

de toda a educação básica, na perspectiva de assegurar a implementação dos temas transversais contemporâneos, expressos na Base Nacional Comum Curricular – BNCC". A proposta é desenvolver competências para que crianças e adolescentes estejam aptos e aptas ao pleno exercício da cidadania e à participação autônoma, responsável e solidária no convívio social

Matemática para todos

em termos salariais. A matemática está presente em tudo o que fazemos na vida cotidiana, inclusive no entendimento de decisões políticas. Quando o Brasil não aprende o suficiente de matemática, se limita não apenas o desenvolvimento econômico, mas também o desenvolvimento de cidadãos para a cidadania e participação democrática.

O ensino integral e seu potencial transformador

acadêmico, mas contribuiu para atrair estudantes de baixa renda e reduzir sua participação em atividades de risco. No Brasil, evidências reforçam o potencial da escola integral. Em Pernambuco, os programas resultaram em ganhos em matemática no ensino médio. Em São Paulo, observaram-se efeitos positivos em matemática e português, sobretudo em escolas que já

Democracia se aprende na escola: novo programa leva cidadania para o currículo

a igualdade de todos perante a lei, o respeito aos direitos humanos e às garantias fundamentais, e a participação ativa da sociedade nas decisões públicas. Esse pacto, no entanto, vem sendo colocado à prova. Ações antidemocráticas, tentativas de desacreditar o processo eleitoral, polarização política e o avanço da desinformação revelam o quanto ainda é necessário

Gestão escolar: olhar para o cuidado e gestão de dados

das notas A mesa também contou com a participação de Adriana Kac, diretora acadêmica das escolas Inspired/Eleva no Brasil, que trouxe também uma reflexão sobre o olhar para a parte acadêmica do aluno — e como ir além das notas. "Quando a gente vai para a parte acadêmica do aluno, frequentemente, a gente se dá ao luxo de resumir o aluno a uma nota. Ou, pior

Mais da metade dos professores brasileiros usam IA no trabalho, diz pesquisa internacional

(63%). "O uso menos frequente de IA é para revisar dados sobre a participação ou o desempenho dos alunos (42%), gerar texto para feedback dos alunos ou comunicações com pais/responsáveis ​​(39%) e avaliar ou corrigir o trabalho dos alunos (36%)", diz o relatório. O levantamento também mostra que, entre os professores que relatam não ter usado IA

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

e participação política. A margem de erro geral para os dados quantitativos é de dois pontos percentuais para mais ou para menos. A divisão foi de 1.348 entrevistados brancos (42% do total), 1.171 pardos (36%) e 607 pretos (19%). Os pesquisadores optaram por incluir entrevistados de 29 a 35 anos, formalmente enquadrados como adultos. Essa decisão "reflete a complexidade

Riedel reafirma promessa de igualar salários de professores

; Reduzir outras despesas de custeio, tais como pagamento de diárias, passagens, participação em eventos e seminários e horas extras, entre outros; Evitar as despesas com a aquisição de novos veículos, mobiliários, equipamentos ou de outros bens permanentes. Conforme o texto, para racionalização temporária e controle de gastos, foi levado em consideração

Nunes recicla metas em educação e mobilidade e foca em segurança em plano municipal até 2028

$ 57 bilhões ante R$ 50,2 bilhões, em valores corrigidos pela inflação, previstos em 2021 —alta de 14%. "Seis metas foram incluídas depois das audiências públicas, após a participação da sociedade", disse o prefeito, após entregar o programa. No encontro com vereadores, Nunes também entregou o Plano Plurianual (PPA 2026-2029) e o Projeto de Lei Orçamentária

Escola de São Paulo é vencedora de prêmio de melhores do mundo

a participação. "Única em São Paulo a adotar esse modelo, a Escola Estadual Parque dos Sonhos promove uma aprendizagem inclusiva que une qualidade educacional a uma cultura de paz, impulsionando a transformação social", afirma a instituição de ensino. No projeto A escola vai para sua casa, os professores visitam as casas dos alunos para compartilhar a visão e os planos

Como funcionam os recursos financeiros da educação?

fazer mais com esses recursos? Sim. E um aspecto que olhamos pouco é a governança", disse. Faria participou do debate junto com o professor da Fundação Getulio Vargas, Gustavo Fernandes, e o diretor-presidente da Astra Infraestrutura e Concessões Educacionais, José Aliperti. Painel mediado por Victor Vieira, editor de Metrópole do Estadão, teve a participação

Vamos fazer um plano juntos? Construindo o plano estadual do livro, leitura, literatura e bibliotecas de São Paulo

A cartilha é um convite para a participação na construção do Plano Estadual do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas de São Paulo (PELLLB). A cartilha explora a história das políticas públicas de leitura no estado de São Paulo, os conceitos-chave do plano, e guia sobre como se envolver no processo participativo. O PELLLB é um instrumento

Por que é tão importante investir na educação na primeira infância

, no Museu do Ipiranga, em São Paulo, nesta segunda-feira, 29. Painel mediado pela repórter especial e colunista do 'Estadão' Renata Cafardo contou com a participação de Kátia Schweickardt, Gabriel Corrêa e Filomena Silva. Foto: Taba Benedicto/Estadão PUBLICIDADE "A educação infantil é importante se tiver minimamente qualidade. Se não tiver, ela não é tão boa

Brasil é referência na alimentação escolar, diz especialista

na agricultura e na pecuária familiar, o Produto Interno Bruto (PIB) nacional cresce R$ 1,52 na agricultura e R$ 1,66 na pecuária. A partir de 2026, a participação da agricultura familiar no Pnae pode chegar a pelo menos 45%. Alteração aprovada pelo Congresso Nacional pode ser sancionada pelo presidente Lula. Luzia Márcia, que é assentada da reforma agrária e produz

Gestão democrática e instâncias de participação e acompanhamento social (Formação - Escola em Tempo Integral)

Este módulo da formação do programa Escola de Tempo Integral aborda a gestão democrática na educação pública, destacando a importância da participação social. São discutidas as instâncias de governança e gestão do Programa Escola em Tempo Integral, como Conapeti e Renapeti. O texto enfatiza a implementação de comitês de educação integral nos diversos

Fundamentos da educação integral (Formação - Escola em Tempo Integral)

Neste módulo da formação do programa Escola de Tempo Integral, são apresentados os conceitos fundamentais da Educação Integral, enfatizando seu papel como direito e sua vinculação com o território e a valorização da diversidade cultural. A escola de tempo integral é explorada, assim como os tempos e espaços educativos. Experiências práticas como a da Rede d...

Educação Digital e Midiática: como elaborar e implementar o currículo nas escolas

para a implementação dessa nova abordagem curricular. Define competências, algoritmos, pensamento computacional, e cidadania digital entre outros, com vistas à participação crítica dos estudantes no contexto digital.

Semana da escuta das adolescências

atividades de escuta com estudantes. Além de participar de rodas de conversa e dinâmicas interativas que estimularam a participação, adolescentes responderam um questionário com treze perguntas, que exploraram diferentes dimensões de sua relação com a escola.