O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

tempo de planejamento, tamanho das turmas e acesso a recursos; e a qualidade da gestão escolar, responsável por articular esses elementos e influenciar diretamente o que acontece na sala de aula. Kátia acrescenta que essas desigualdades não se limitam às condições materiais, mas também se refletem na organização do ensino. "Mesmo em contextos semelhantes

Voz Ativa cria base de escuta de alunos em escolas

mais consistência às decisões", afirma Sanches. A etapa de coleta constitui a primeira fase de um diagnóstico mais amplo. O material será aprofundado nas etapas seguintes, com consolidação das análises e divulgação pública dos resultados. Segundo Sanches, a construção dessa base também dialoga com a crescente atenção ao bem-estar no ambiente escolar. Embora o tema

Rede une profissionais de tecnologia para tirar inovação do papel nas escolas

superior para a instituição, convertendo colaboração em eficiência prática. Onde a gestão escolar se inclui Além do ganho pedagógico, o valor da iniciativa é mensurável para a gestão escolar. O acesso direto a especialistas em gamificação, inteligência artificial e Libras substitui consultorias externas de alto custo, avalia Doug. E para quem acha que redes

O apagão da gestão escolar em SP

das visitas-surpresa feitas por mais de 300 servidores em colégios de 300 cidades paulistas é alarmante. Na operação deflagrada simultaneamente em quase metade dos 644 municípios fiscalizados pelo TCE, o que não inclui a capital, os auditores encontraram material escolar guardado em ambientes sujos e mofados, livros didáticos empilhados sem uso pelos estudantes

Casos de bullying aumentam e afetam mais as meninas

ou material escolar usado pelos estudantes - 10,5% 5º - Sotaque ou jeito de falar - 9,3% 6º - Identidade de gênero ou orientação sexual - 8,7% 7º - Religião - 7,2% 8º - Deficiência - 3,4% Cyberbullying 13% dos estudantes de 13 a 17 anos dizem ter sofrido humilhações de forma recorrente no ambiente virtual. 12,1% disseram ter sofrido com cyberbullying em 2019

O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

, que passou a ser prioridade política. O assunto deixou de ser restrito aos anos iniciais da educação básica para se tornar a base estrutural de todo o sistema educacional. Governos e sociedades passaram a reconhecer que, sem o domínio da leitura no início da trajetória escolar, não há avanço sustentável nas etapas posteriores. Essa convergência regional, que une

Escolas terão conteúdos de prevenção à violência contra a mulher

sobre a prevenção a todas as formas de violência contra crianças, adolescentes e mulheres nos currículos da educação básica. A lei determina que a produção de material didático relativo aos direitos humanos e à prevenção da violência contra a mulher deve ser adequada a cada nível de ensino. O ministro da Educação, Camilo Santana, defendeu que é preciso começar

Número de estudantes que relatam terem sofrido bullying no Brasil sobe para 27,2%; veja principais causas

%) revela a presença significativa de bullying com conotação racial. O uso de roupas, sapatos, mochila ou material escolar usado pelos estudantes (10,1%) dá o tom do bullying sofrido em função de diferenças econômicas ou identidades juvenis. O sotaque ou jeito de falar (8,9%), religião (7,1%) e gênero ou orientação sexual (6,4%) apresentam porcentagens mais baixas

9 mitos e verdades sobre aprendizagem criativa nas escolas públicas

passa por decisões de política pública, formação de professores e organização do tempo escolar. Todas as escolas precisam ter tecnologia avançada ❌ Mito Embora a tecnologia possa ajudar, a abordagem não depende de recursos digitais. Pode ser aplicada com materiais simples, em diferentes contextos. É preciso ter mais tempo em sala de aula ❌ Mito A proposta

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

Inovações em Educação por Ivan Siqueira 19 de março de 2026 A popularização da Inteligência Artificial Generativa (IAG) recolocou a personalização do ensino no centro do debate educacional. Ferramentas capazes de produzir textos, imagens, áudios e vídeos sob demanda vêm sendo apresentadas como soluções com potencial para adaptar materiais, oferecer

Dois terços dos municípios de SP atingem metas de alfabetização

com as médias de proficiência em língua portuguesa e matemática do 2º e 5º anos do ensino fundamental no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) e de fluxo escolar (as taxas de aprovação, reprovação e evasão). "Você não chega ao topo de uma escada sem subir o primeiro degrau. E o primeiro degrau está aqui. Se investirmos na fluência

ECA Digital e escolas, os impactos no dia a dia

, a postagem de fotos e vídeos referentes a eventos escolares nas redes sociais merece dupla atenção, visto que será necessário garantir autorização clara dos responsáveis e clareza sobre a intenção do uso dessas imagens. Além disso, é essencial que as escolas revisem seus materiais de comunicação, de maneira a garantir que o uso de informações e fotos de crianças

MEC recomenda veto de IA na educação infantil e desaconselha reconhecimento facial nas escolas

de reconhecimento facial nas escolas —algo que já é realidade em muitas redes de ensino e escolas privadas. O documento de 240 páginas foi publicizado nesta quinta-feira (12) pela pasta do governo Lula (PT). Ele faz um panorama sobre a absorção da tecnologia em todo sistema educacional, com reflexões e recomendações que vão da gestão escolar à produção de materiais

Perguntas e respostas jurídicas que todo gestor escolar deveria saber

Inovações em Educação por Ruam Oliveira 12 de março de 2026 O que fazer quando um aluno se ausenta por muito tempo? Quais são os avisos obrigatórios que toda escola deve ter? E o que fazer se um aluno for furtado dentro da instituição? Essas perguntas demandam um conhecimento jurídico que muitas vezes os gestores escolares não possuem. O direito escolar

Proteção de menores em plataformas educacionais

A presença crescente de plataformas digitais no ambiente escolar transformou a maneira como crianças e adolescentes aprendem, interagem e são avaliados. A digitalização acelerada por políticas públicas, pelo avanço das edtechs e pela Política Nacional de Educação Digital (Pned) ampliou o acesso a multimídias, aos ambientes virtuais de aprendizagem

Guia volta às aulas com a aprendizagem criativa 2026

O início do ano letivo é um momento para acolher os estudantes, construir vínculos e cultivar um ambiente favorável ao desenvolvimento da criatividade, visando colocar a escuta e a participação no cotidiano da sala de aula. O material reúne atividades inspiradas na Aprendizagem Criativa, organizadas em semanas temáticas, para apoiar a incorporação dessa

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

brasileira, complementa Ariel. "Isso precisa ser enfrentado por meio da educação, sensibilização e conscientização", acrescenta. ➡️ O guia de referência "Construindo uma Cultura Escolar de Prevenção à Violência Sexual", desenvolvido pela Childhood Brasil em parceria com a Prefeitura de São Paulo, oferece orientação aos educadores. Acesse e confira outros materiais

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

A expansão das tecnologias educacionais no cenário brasileiro contemporâneo consolidou a acessibilidade digital como um eixo importante das políticas públicas voltadas à inclusão. Com a transição de parte da rotina escolar para os ambientes virtuais, a democratização do conhecimento passou a depender da eliminação de barreiras tecnológicas. A Política

Debate sobre gênero nas escolas não deve classificado como 'tabu', diz Camilo Santana

O governo Lula deve lançar, nas próximas semanas, uma política nacional voltada ao combate à discriminação e à violência no ambiente escolar Em meio à explosão de casos de violência contra a mulher no País, o ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta terça-feira que o debate sobre gênero nas escolas brasileiras não deve ser classificado

O feitiço do tempo da educação brasileira

, cresceu 60% em duas décadas, mas, quando avaliações internacionais medem as mesmas crianças com uma régua mais exigente, o quadro muda. Em leitura e matemática, a maioria das crianças brasileiras não atinge sequer o patamar básico, e a proporção piora a cada etapa escolar. O padrão se repete na alfabetização: nosso indicador nacional considera uma criança