Ministro defende tirar Bolsa Família de aluno agressor

que trabalhará para entregar o que está no plano de governo e não fará, por ora, mudanças no Fies ou no Prouni. "Chega de solavanco." Tema do programa de Bolsonaro, a disciplina nas escolas é alvo de preocupação. Ele defende que professores agredidos em sala de aula chamem a polícia e que os pais sejam processados e, "no limite", percam o Bolsa Família e a tutela

MEC não repassou R$ 3 bilhões em recursos do Fies a instituições de ensino superior

SÃO PAULO — Cerca de 1.300 entidades de ensino superior que têm alunos beneficiados pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), um dos principais programas do Ministério da Educação, ainda não receberam nenhum repasse de recursos neste ano. A informação é do diretor-executivo do Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior

Inexperiência de ministro com discussões de Educação preocupa especialistas

a luta contra o "marxismo cultural". A concepção de que há em marcha um avanço de ideias de esquerda, que precisam ser combatidas, faz parte da cartilha olavista. A gestão Vélez ficou marcada por embates entre olavistas e outros grupos, como militares. Discípulos do escritor que haviam liderado ataques a Vélez (e a membros do MEC que julgavam inimigos

A ideologia paralisa

político que disputava a cadeira em São Paulo: "Educação não é minha área". Espanta-me como no Brasil as pessoas conseguem se eleger sem se comprometer minimamente com algo tão crucial. A propósito do financiamento para a educação, o governo federal acaba de anunciar cortes em ministérios, e o mais atingido foi o MEC. Afinal, falta dinheiro na escola? O Brasil

Críticas à gestão de Vélez se espalham entre especialistas

, secretário-executivo de Educação do governo de São Paulo, que também reclamou da falta de interlocução das secretarias estaduais de Educação com o MEC. Sonia Barreira, coordenadora do Critique, grupo que reúne colégios particulares como a Escola da Vila e Parque, classificou a atuação de Vélez como "catastrófica" devido a sua falta de conhecimento técnico sobre

MEC lança programa de apoio à implementação da BNCC

o que estava previsto anteriormente: Educação Infantil e Ensino Fundamental Em 2019, o programa pretende investir na formação dos profissionais da Educação e na revisão dos projetos pedagógicos. A meta é que, até o final do ano, 70% dos profissionais da Educação recebam, no mínimo, 30 horas de formação sobre seus novos currículos, e que 70% das escolas estejam com seus projetos

"Represento um novo modelo de seleção de secretários de Educação nesse país"

que a sua experiência na sala de aula e com gestão pública podem contribuir para superar os desafios de Educação no estado de Goiás? Pode contribuir em tudo. Se você for um gestor e você não é do chão de escola, vai começar a pedir coisas que não têm nada a ver, vai implantar programas que não têm eficácia. O fato de ter passado pela sala de aula me torna, principalmente

85 dias de Vélez no Ministério da Educação

sobre indefinições sobre ações do MEC, como continuidade de programas 20.fev Presidente do Inep anuncia que vai criar comissão para pente-fino ideológico de questões do Enem. A comissão é oficializada em março sob criticas e questionamentos 25.fev X Vélez envia carta a escolas em que pede que diretores filmem alunos cantando o hino nacional e entoem mensagem

Conexões para a educação bilíngue

de formação de docentes, como o Instituto Edify – uma instituição focada na formação continuada dos educadores do Brasil – que será lançada no mês de maio, na Bett Educar 2019, em São Paulo. A troca de experiências entre escolas e profissionais também se mostra como positiva e necessária, a exemplo da conferência "HUB: Conexões para a educação do futuro", realizada

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

no governo de Michel Temer e de Fernando Henrique Cardoso, Maria Helena Guimarães de Castro. Ela diz que livros e merenda, por exemplo, que são ações de alocação automática de recursos, estão chegando às escolas. Mas não se sabe o que vai acontecer com verbas que seriam destinadas à implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ou para a reforma do ensino

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

O governo Bolsonaro decidiu não avaliar a alfabetização dos estudantes pelos próximos dois anos. Uma portaria publicada pelo Inep nesta segunda-feira 25 aponta que, por solicitação da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), os resultados da avaliação serão adiados para o Saeb 2021. A justificativa do governo é que, até lá, as escolas

Inchaço de verba de universidade pública não teve contrapartida, diz Claudio Haddad

ainda, mas eu tinha em mente —talvez sem ter muita consciência— ser sem fins lucrativos. Então, exerci a cláusula, dei um preço e ele optou por vender. Isso foi em 2003. Em 2013, o sr. disse à Folha se incomodar com a visão de que o Insper era uma escola de elite. Acha que isso mudou?  Mudou muito. Os bolsistas, por exemplo, são hoje 12,6% dos alunos. A ideia

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

e muito debatido, pois a criança na faixa etária requer especificidades educacionais, como por exemplo, promover um espaço adequado ou um currículo significativo. Faz-se necessário que novos olhares se direcionados para algumas questões, e dentre elas a que guia este trabalho: Quais mudanças poderiam ser feitas na estrutura física da escola, no currículo escolar e no papel

MEC prioriza método fônico em projeto para alfabetização

a minuta e faz ajustes no texto já em conversas com a Casa Civil, onde o documento chegou no fim do mês passado. O tema é uma das metas do governo para seus cem primeiros dias, e apesar da minuta, o MEC registra atrasos em ações que preocupam os atores do sistema educacional. O decreto, ao qual a Folha teve acesso, indica a predominância do chamado método fônico

Nova Escola: Com arquitetura do medo, escolas viram ambiente tóxico

, aliás, é referência nessa área – vale ver esse vídeo dela feito para a Nova Escola. Porém, falta um olhar mais agudo e profundo sobre pensamentos e sentimentos de quem vive a escola todo dia. Não à toa, apoio psicológico é um pedido incessante dos educadores brasileiros. E eles quase nunca são ouvidos quanto a isso. Nós ignoramos a saúde mental de quem ensina

MEC define decreto de alfabetização mas atrasos atingem avaliação e livro didático

sem resposta a continuidade de políticas em torno da Base Nacional Comum Curricular (que define o que os alunos devem aprender) e de apoio a escolas de tempo integral. O MEC, por outro lado, faz os últimos ajustes para publicar uma portaria que vai reorganizar o sistema alfabetização, meta dos 100 primeiros dias do governo Jair Bolsonaro (PSL). As redes de ensino ainda

Estudantes do século 21, tecnologia e reforma do ensino médio. E agora?

ao viés vocacional e empreendedor de suas escolas vocacionais. Enquanto as estudantes Vanessa Santos e Karina Gomes, da Fundação Roberto Marinho, ressaltaram a importância de orientação e de igualdade de oportunidades na oferta do ensino técnico, José Cauan lembrou que muitos dos problemas do ensino médio são provenientes dos primeiros anos da vida escolar. "Se lá

Educação à deriva

composto por 70 países no Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), da OCDE. O País destina cerca de 6% do Produto Interno Bruto para a educação, mas não há eficiência nestes gastos que se traduza em uma melhora percebida da qualidade do ensino e na capacitação de nossa força de trabalho para dar conta dos desafios do mercado. São muitos os problemas

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

da qual a unidade faz parte, a realidade socioeconômica e quem são os profissionais e sua formação. Em relatório apresentado pelo INEP (1955) na conferência das escolas para a compreensão internacional (UNESCO) sugere-se que o curso de preparação deve ser equilibrado entre teoria e prática; que a prática antecipa muitas das dificuldades do jovem professor; que as aulas

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

a cultura da escola buscando elementos que possam quebrar a homogeneidade; refletir sobre os conhecimentos que se pretende construir, questionar; problematizar as formas de construção desses conhecimentos na escola; ouvir e prestar atenção, se aproximar e sentir o outro; descobrir no corpo docente quem são as pessoas mais sensíveis ao tema; estabelecer parcerias