Ensino médio em tempo integral contribui para avanço no Ideb

ele, "o currículo integral considera a garantia do domínio das competências propedêuticas [isto é, gerais, e não profissionalizantes] e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais". "Assim, surge uma matriz curricular com componentes que permitam o desenvolvimento dessas duas frentes de maneira conjunta". Investimento O modelo de ensino integral demanda

Ideb do ensino médio tem maior alta da história, mas melhora do 1º ao 5º ano desacelera

Estagnado há anos, o ensino médio do País teve o maior crescimento da história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) registrado em 2019, antes da pandemia do novo coronavírus. O Ideb é o principal medidor de qualidade da educação no Brasil. Por outro lado, o desempenho das crianças de 1º ao 5º ano do ensino fundamental desacelerou

Educação socioemocional deve ser prioridade daqui para a frente

, mesmo à distância, de alunos preocupados, assustados e, até mesmo, traumatizados, antecipando a adoção de práticas que cumprem as diretrizes da BNCC. As competências da Base regulamentam uma proposta de ensino que investe no desenvolvimento intelectual, social, físico, emocional e cultural do aluno, por meio das normativas: conhecimento, argumentação, repertório cultural

Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz

desenvolvem estratégias para apoiar famílias durante a quarentena – Como promover a aprendizagem ativa em aulas remotas – Como construir portfólios para avaliar o desenvolvimento dos alunos Para ela, é importante considerar todo o processo de aprendizagem. Ou seja, para que os professores aprendessem a lidar com a tecnologia, não bastava, por exemplo, entregar

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

do território sobre a qualidade da oferta educacional das escolas em áreas vulneráveis e, consequentemente, seu impacto sobre a aprendizagem dos estudantes. A pesquisa foi realizada em uma subprefeitura de São Paulo e usou dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e do Saeb das escolas. A seleção de documentos desta coleção demonstra algumas conexões

Mesmo em meio à pandemia, cresce procura por cursos no exterior

diferente ao retornar. Mas, como nota Fonseca, da Daqui pra Fora, serão os futuros profissionais que ajudarão a fazer diferença. "Esses jovens voltam com uma cabeça globalizada, mais aberta, pois aprenderam a se virar longe das facilidades que têm. Estudar fora é muito mais do que educação de qualidade. O desenvolvimento pessoal sobrepõe o conhecimento acadêmico

Mais investimento, menos arrecadação: como fechar a conta na Educação?

%. Enquanto os órgãos de controle entendem que as instituições de ensino precisariam reduzir custos, a realidade é que muitas delas também precisaram investir em formação para o ensino remoto, plataformas digitais e outras questões vinculadas ao currículo. Devido à pandemia, a União das Escolas Particulares de Pequeno e Médio Porte indica que entre 30% a 50

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

No cenário pós-pandemia, será essencial avançar no desenvolvimento de competências digitais previstas pela BNCC. O texto apresenta experiências de São Paulo e Paraíba e as ações empregadas para o desenvolvimento de seus currículos de tecnologia.

Currículo de tecnologia prepara professores e alunos para o novo momento da educação

Paulo e da Paraíba, que adotaram o currículo do CIEB como ponto de partida e hoje estão em diferentes estágios de desenvolvimento curricular, formação de professores e de aplicação projetos-piloto em escolas. São Paulo A elaboração do currículo de tecnologia da rede estadual de São Paulo começou em 2019, a partir da criação do programa Inova Educação. Além

Agenda em políticas públicas: a estratégia de educação financeira no Brasil à luz do modelo de múltiplos fluxos

demonstram que a influência exercida pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico não foi suficiente para despertar a atenção imediata do governo e aponta um conjunto mais complexo de fatores e atores que, orquestrados, propiciaram a convergência de fluxos que resultou na ascensão do tema à agenda de decisões.

Relatório Interino do Segundo Ano de Pesquisa: Currículos Estaduais e as Habilidades da BNCC

em seus currículos. Os resultados dessas análises curriculares são apresentadas no relatório, bem como a descrição dos métodos utilizados para comparar e diferenciar os currículos estaduais e a apresentação de possíveis explicações para os resultados, discutindo por que os estados podem ter tomado decisões cruciais em relação ao conteúdo e desenho de seus currículos.

Rede municipal ensina melhor nas cidades médias

as etapas do ensino, atuou como coordenadora pedagógica, como articuladora com projetos federais e desde 2013 trabalha na parte administrativa da secretaria de Educação. "Passei por várias gestões, por vários governos, sempre fazendo o melhor possível", diz. Leia: Perda com evasão escolar é de R$ 214 bilhões por ano Para completar o "currículo", os três filhos

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

, a partir de 2021, a possibilidade de escolher itinerários formativos que aprofundam áreas do conhecimento, com carga horária mínima de 40% do total dos três anos dessa etapa (no caso de escolas com cinco horas diárias de aula). O estado de São Paulo acabou de aprovar o seu novo currículo, prevendo 12 trilhas diferentes. Outros estados devem aprovar novos currículos

Ações para conter abandono e evasão escolar são raras, aponta levantamento em 20 redes públicas

" nas redes ouvidas, como as ações para garantir a saúde e segurança da comunidade escolar; o diagnóstico de aprendizagem; as estratégias para o cumprir o currículo previsto para 2020; e para atender às particularidades da educação infantil (leia mais abaixo). Diagnóstico, articulação e ação Para Ernesto Faria, diretor executivo do Iede, falta diagnóstico sobre

Especialistas discutem os desafios da educação infantil provocados pela pandemia

reforça que o fechamento de escolas provocou perdas também para crianças menores, já que são muitos os benefícios que o ensino infantil proporciona aos pequenos mesmo antes da alfabetização. "Os ganhos cognitivos uma vez que a criança ingressa na escola são frutos da convivência escolar. A interação entre as crianças também estimula o desenvolvimento", afirmou

Fundeb requer o complemento da boa gestão

da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). O subfinanciamento não explica tudo. A melhoria das finanças da Educação dará mais evidência aos problemas de gestão e formação do corpo docente. A fórmula da boa escola não é misteriosa. Se fosse assim, não haveria casos de sucesso em todo estado, em praticamente toda cidade. Há exemplos conhecidos

Incluir na pandemia: mais que uma necessidade, uma possibilidade

palavras, ao adaptar currículos, sugerir novas propostas de atendimento, selecionar atividades e formular provas diferentes para alunos com deficiência e/ou dificuldade em aprender, o professor-mediador interfere diretamente no processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno. As práticas escolares que permitem ao aluno aprender e ter reconhecidos e valorizados

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

e a frustração, testar e manusear novas ferramentas – estando aberto ao novo – e também realizar a autogestão". Ou seja: foi preciso que os próprios professores desenvolvessem as tão faladas competências socioemocionais, que são essenciais para o desenvolvimento pleno dos estudantes, e se tornaram um tópico que merece especial atenção no contexto da pandemia do novo

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

os tiver, isto é melhor que nada." Embora as aulas de televisão não sejam tão valiosas quanto as interações online com professores e outros alunos, dizem os especialistas, as transmissões educacionais pagam dividendos para o progresso acadêmico das crianças, seu sucesso no mercado de trabalho e até mesmo seu desenvolvimento social. Para tornar as aulas menos passivas

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

a enorme desigualdade educacional de nosso país. Boa parte das escolas particulares conseguiu montar em menos de um mês um currículo on-line. Tal facilidade em grande parte se deve ao fato de que essas escolas já utilizavam plataformas digitais de ensino no seu modelo pedagógico. Já as escolas públicas, com raras exceções, até hoje ainda estão encontrando inúmeras