O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

, reconhecendo que cada estudante, com ou sem deficiência, é um sujeito com interesses e necessidades próprias e, portanto, modos de aprender diferentes em relação aos demais. Essa reportagem integra o Especial Eleições 2018 – Caminhos para a Escola Brasileira, do Centro de Referências em Educação Integral. A série de matérias aborda como os principais temas da educação

Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

Por Roberto Catelli Jr Concebida e aprovada de forma apressada, a Reforma do Ensino Médio transformada na Lei 13.415 de fevereiro de 2017 já nasceu doente. Não foi realizado um diagnóstico das reais deficiências desse nível de ensino nem foram consultados os professores, estudantes e famílias sobre as possíveis perspectivas para o processo de ensino

Mais de 85 mil alunos aprendem educação financeira nas escolas

, a expectativa é de um grande aumento no número de escolas adotantes, principalmente em função da obrigatoriedade do tema pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o que faz com que o movimento de escolas pela procura de informações sobre o projeto esteja aumentando consideravelmente. (#Envolverde) AnteriorGrupo é criado para inserir medicamentos manipulados no SUS

Investimento em professor é desafio para a educação

ensinou coordenadores a fazerem um trabalho de coaching dos professores. Depois disso, aumentou o tempo usado pelos docentes para conteúdos e atividades - eles perdiam horas com chamadas e indisciplina. Entre as técnicas aprendidas estavam a de ajudar o estudante a chegar sozinho à resposta certa, demonstrar altas expectativas para todos e avaliar constantemente

Eleições 2018: Investimento em professor é desafio para a Educação

ensinou coordenadores a fazerem um trabalho de coaching dos professores. Depois disso, aumentou o tempo usado pelos docentes para conteúdos e atividades – eles perdiam horas com chamadas e indisciplina. Entre as técnicas aprendidas estavam a de ajudar o estudante a chegar sozinho à resposta certa, demonstrar altas expectativas para todos e avaliar constantemente

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

o fosso dos jovens que não estão nesse processo. O tamanho do desafio é enorme: 93% dos jovens que terminam o Ensino Médio têm conhecimento de matemática aquém do que seria o desejável, segundo dados do Todos pela Educação. O desenvolvimento dinâmico e inclusivo depende do desenvolvimento pleno e integral dos estudantes. A educação é um campo com potencial enorme

Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

aos estudantes, crianças e jovens, ao processo de aprendizagem e, portanto, aos vínculos que dali derivam. O Brasil precisa se atualizar. E, para além de todos os desafios que cada um de nós temos, que são muitos — tão maiores quanto maior a nossa desigualdade —, se solicita que os pais participem desse processo, não de modo formal, mas de modo engajado. Isso implica

“Estamos discutindo a BNCC com quem quer discuti-la”, afirma ministro da Educação

continuarão e que se o CNE entender que o documento está “maduro” para ser votado, o processo será mantido. Leia Também: O dia do desmanche da educação pública Em nota publicada em seu site, o Conselho Nacional de Educação afirma ter ouvido os estudantes da região norte, mesmo após o cancelamento da audiência e que o momento foi importante para ouvir as inquietações

Mesmo com pressão popular, governo não recua com Base do Ensino Médio

continuarão e que se o CNE entender que o documento está “maduro” para ser votado, o processo será mantido. Leia Também: O dia do desmanche da educação pública Em nota publicada em seu site, o Conselho Nacional de Educação afirma ter ouvido os estudantes da região norte, mesmo após o cancelamento da audiência e que o momento foi importante para ouvir as inquietações

Os desafios e caminhos para a gestão das redes públicas de ensino no Brasil

o desenvolvimento integral dos estudantes. Acesse a plataforma Na Prática, projeto do Centro de Referências em Educação Integral que reúne conceitos, vídeos explicativos e instrumentos para download com o objetivo de apoiar os gestores educacionais de Secretarias e escolas no planejamento, implementação, monitoramento e avaliação de políticas de educação integral. O próprio

Ensino médio sem aberração

, apresentada como medida provisória. Ficou meio tosca, mas algumas coisas importantes foram aprovadas: Ao invés de obrigar todo mundo a estudar tudo, os estudantes passam a se aprofundar em determinadas áreas (os “itinerários formativos”), a partir de um conjunto mínimo de áreas comuns de formação. O ensino técnico de nível médio, que até hoje tem sido uma área

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

Paulo Roberto Marques Segundo Resumo: Este texto tem como objetivo compartilhar o desenvolvimento de oficinas com estudantes do Ensino Médio Público, a partir do Portal Ensino Médio EMdiálogo que, por sua vez, transformaram-se em caderno didático. O Portal Ensino Médio EMdiálogo é um espaço virtual voltado ao fomento de questões concernentes à juventude

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

o conhecimento e mostrar sua real capacidade. Diante do exposto, Soares (2011, p. 8) corrobora: Na verdade, uma educação eficiente precisa inserir-se no cotidiano de seus estudantes e não ser um simulacro de suas vidas. Fazer sentido para eles significa partir de um projeto de educação que caminhe no mesmo ritmo que o mundo que os cerca e que acompanhe

Bolsas de estudos podem ser interrompidas em 2019, diz Capes

recursos acima do limite constitucional. Não podemos desconhecer que o país vive grave crise fiscal. Ela afeta todo o governo, inclusive o Ministério da Educação. Cabe ao Ministro da Educação distribuir os recursos segundo suas prioridades." Em redes sociais, cientistas e estudantes protestaram. “Está em curso o processo que pode representar a última pá de cal

Escolas se mobilizam para Dia D da Base Nacional Comum Curricular

e matemática. As escolas terão entre os dias 2 e 26 deste mês para lançar suas contribuições à BNCC na plataforma, no portal do Consed. As sugestões dos professores serão consolidadas e enviadas pelo órgão ao CNE logo na sequência. BNCC - A proposta de BNCC para ensino médio foi entregue pelo MEC ao Conselho Nacional de Educação em abril deste ano e a expectativa

Base Nacional Curricular será debatida dia 2 em 28 mil escolas do país

sugestões de mudança e melhoria no documento que estabelece as diretrizes comuns de ensino médio para o país. A expectativa é que estudantes, gestores e cerca de 509 mil professores participem dos debates. As propostas apresentadas na etapa de escuta nas escolas serão organizadas e levadas para avaliação do CNE, que definirá as mudanças viáveis para implementação

“A lei do ensino médio precisa ser revogada”, diz ex-presidente do Conselho Nacional de Educação

em fevereiro de 2017 pelo Congresso Nacional com expectativas de já impactar em turmas que ingressaram neste ano. Para Ailton Fernandes, diretor da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee), uma abordagem generalista pode restringir o horizonte dos estudantes. “As áreas de conhecimento serão condensadas. Digamos que um aluno

Alunos arrecadam dinheiro para Olimpíada da Matemática na Tailândia

Alunos do Ifes de Cariacica arrecadam dinheiro para participarem de Olimpíada de Matemática na Tailândia, em agosto Foto: Matheus Perini Costa Alunos do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) de Cariacica fazem campanha para arrecadar dinheiro e participar da Olimpíada de Matemática na Tailândia. A seleção dos estudantes aconteceu em duas fases

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

das atividades foram fundamentais para que meus colegas e estudantes se interessassem pelo novo tipo de abordagem. Um detalhe essencial é o acompanhamento do estudante e do processo de uma maneira geral e para isso é importante realizar uma atividade de pré-tarefas buscando dos estudantes seus conhecimentos prévios e expectativas em relação ao curso e à disciplina, bem

Para especialistas, medidas educacionais de Márcio França não contemplam o básico

Governo de SP/Reprodução "É um pouco perverso que justamente nesse período pré-eleitoral venha esse tipo de política", critica professor São Paulo – O governo do estado de São Paulo anunciou na última terça-feira (5) o projeto Juntos pela Escola, um pacote de ações com investimento total estimado em R$ 430 milhões. Apesar das expectativas quanto ao repasse