Da balbúrdia à "farra dos pastores": a educação sob Bolsonaro

, uns abrem escola mais cedo, outros não", afirma. Além de prejudicar a aprendizagem, o longo fechamento de escolas preocupa especialistas por agravar problemas como a evasão. Guerra cultural Na avaliação de Corrêa, sob Bolsonaro a educação foi instrumentalizada para manter a fidelidade de eleitores com motivações ideológicas. "A estratégia de promover uma falsa

Livro "Direção para os novos espaços e tempos da escola" ajuda a repensar a educação

de gestores no Brasil. Leia + Conheça boas práticas de alfabetização no Ensino Fundamental durante a volta presencial à escola Dados do Censo Escolar da Educação Básica 2021 mostram que 89,5% desses profissionais têm formação superior, mas apenas 1 em cada 10 possui curso de formação continuada em gestão escolar, com no mínimo 80 horas. A obra busca apoiar equipes

6 cursos rápidos para professores no segundo semestre de 2022

da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e do Novo Ensino Médio. Alfabetização como foco da gestão educacional Na Plataforma Polo, o curso autoformativo de 8 horas desenvolvido pela Comunidade Educativa CEDAC foi pensado para apoiar gestores educacionais no desenvolvimento de política de apoio à recuperação das aprendizagens especialmente focada na alfabetização

Manual gratuito orienta escolas para práticas antirracistas

"Existe muita coisa que não te disseram na escola/Cota não é esmola", diz um trecho da canção de Bia Ferreira que tomou as caixas de som do Centro Cultural São Paulo nesta quinta-feira (25). Outras músicas, de Elza Soares a Gilberto Gil, com suas letras de resistência, também recepcionaram os convidados para o evento de lançamento do "Manual para escolas

Breve relato sobre raça, racismo e escola

em nosso fazer cotidiano também se dá muitas vezes no núcleo familiar. O primeiro passo a ser dado é assumir que somos criados numa estrutura racista, logo haverá reprodução dessa mazela no ambiente escolar. É urgente que gestores e educadoras/es participem de formação continuada sobre letramento racial de uma maneira significativa. Muitas vezes, pode gerar desconforto

‘A escola tem muita coisa bonita para ensinar à criança’

Brincar e interagir são os dois principais eixos da educação infantil. Quem traz a definição é o professor Vital Didonet, especialista em primeira infância, com um extenso currículo ligado ao tema. E vem dele uma proposta: precisamos tirar lições da dolorosa experiência trazida pela pandemia, e uma delas é valorizar ainda mais a escola como espaço

Educação infantil é base para uma nação próspera

os atores da educação infantil, especialmente gestores públicos educacionais e escolares, crianças e comunidades, partindo de três frentes: pesquisa, ações de formação e certificação de qualidade. A pesquisa, inédita ao ser a primeira a considerar um grande volume de variáveis encontradas nas bases de dados nacionais, pretende identificar, também in loco

Estudo apoia gestores na definição de velocidade de internet para escolas

mais estruturadas em ambientes virtuais de aprendizagem." Montando um plano Quais são, então, os principais pontos a serem considerados na elaboração de um plano de contratação de internet para a escola? O que os gestores não podem deixar de fora? Além de desconstruir a ideia binária de ter ou não internet (já que isso não retrata as disparidades de condições do acesso

Estudante é chamado de 'macaco' em grupo da turma em SC; família denuncia racismo

, na foto disparada no grupo, o jovem está dentro da sala da direção escolar. "A escola não compactua com isso, não apoia isso e não esteve envolvida", afirmou Maffioletti. "A escola não compactua com isso, não apoia isso e não esteve envolvida", afirmou Maffioletti. Segundo Andrea, o filho precisou buscar apoio psicológico após as falas racistas. O gestor escolar

Projeto de educação inclusiva oferece capacitação para educadores

com deficiência na cidade maranhense, proporcionando o acesso à educação e inserção na sociedade. A ação teve início a partir de visitas das organizações responsáveis às escolas, na busca de compreender o cenário educacional. Os dados coletados se transformaram em um diagnóstico e o próximo objetivo do projeto é reunir os gestores para desenvolver práticas de inclusão

Estudo sobre o cérebro precisa entrar na formação docente

. Em sua fala inicial, Adriana Fóz ressalta a importância da emoção na vida das pessoas. "Emoção é o que nos conecta", afirma. De acordo com a profissional, as competências socioemocionais se relacionam com as competências cognitivas, tudo está junto, pois o cérebro está conectado com todo o organismo. Segundo Adriana, o processo emocional "tem que chegar na escola

Projeto de Vida: e-book gratuito reúne práticas de professores

de professores que atuam com o componente Projeto de Vida e Cidadania. Ao todo, ao longo dos dois últimos anos, 790 professores, coordenadores pedagógicos e gestores participaram da iniciativa e, aproximadamente 18 mil estudantes, de mais de 470 escolas, foram impactados. De acordo com Carla Aragão, coordenadora do Programa Pense Grande na Bahia, a seleção das atividades

Como a escola pode salvar a Amazônia

de Manaus informou que a "educação escolar indígena está sendo organizada, mantida e discutida pelos próprios indígenas, professores, gestores e famílias indígenas, num processo dialógico com os setores competentes desta secretaria". "Colocar um professor não indígena numa escola indígena seria a mesma coisa de colocar um indígena para dar aulas numa escola

Promoção da equidade racial por meio da educação é urgente

e de ensino da história e da cultura afro-indígena. Porém, quando não há efetividade, ficam aparentes as falhas da sociedade e dos gestores e das gestoras públicos, que precisam internalizar o combate ao racismo na base da mudança do sistema de educação público. Historicamente, temos a sociedade civil, de ONGs a Oscips, em iniciativas e projetos que pautam a educação

Diretora escolar atua pelo respeito à diversidade

em modelo híbrido ( para saber mais e se inscrever). Confira, a seguir, entrevista com a diretora em que ela compartilha sua visão de gestão e iniciativas que implementa na escola. Quais os principais desafios da direção escolar? O maior desafio hoje é que estamos vivenciando as questões socioemocionais. O gestor precisa do entendimento de que temos na escola

Vídeos de alunos para falar de suas relações

O diretor Valmir Gomes da Silva, as professoras Adriamar Oliveira Macedo e Neuda Pereira de Paula e as estudantes Graziele Xavier, Thaíssa Ramila da Cruz e Suellen de Souza, da C.E. Professor Antônio Valdir, explicam como a escola vem trabalhando as diferenças entre os estudantes, que geravam preconceito e conflitos, com a produção de vídeos curtas

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

Um projeto interdisciplinar, envolvendo professores de artes, história e língua portuguesa, levou alunos do 1º ano do ensino médio a refletir sobre o tema da diversidade na Escola Estadual Johann Gutenberg, na zona norte da cidade de São Paulo (SP). O projeto, chamado de Convivência na diversidade, incluiu rodas de conversa, leitura e discussão de um livro

Caminhos para um novo Ideb

internacionais, e o escopo foi sendo ampliado, com dados até por escola. Como sempre no meio educacional, esse processo não foi consensual, e há tanto especialistas favoráveis em maior ou menor medida ao uso desses instrumentos, quanto aqueles que se opõem fortemente. No chão da sala de aula, a polêmica parece menor. Dados do questionário do Saeb respondidos por 200 mil

Dez propostas para retomar a agenda da Educação Integral no Brasil; leia manifesto

do Mais Educação. O documento é fruto de debates entre educadores e educadoras que compartilharam os desafios e os avanços que conquistaram trabalhando a partir da concepção de educação integral, gestores que relataram os esforços para ampliar a jornada, estudantes que contaram suas vivências nessas escolas e especialistas que trouxeram estudos e outras articulações

Acolhimento na escola é uma necessidade. Por onde começar?

Desde 2020 as escolas estão passando por uma série de mudanças devido à pandemia. Dois anos depois, ainda há muito o que se pensar a respeito deste período. E como a escola não está descolada da sociedade, boa parte do que ocorre para além de seus muros tem impacto internamente. Um dos pontos principais a esse respeito é simples: a escola é feita