Educação de Jovens e Adultos tem 2,4 mil estudantes a menos nas escolas de Fortaleza, segundo Censo Escolar

O número de matrículas na Educação para Jovens e Adultos (EJA) em Fortaleza recuou entre os anos letivos de 2018 e 2019. Informações preliminares do Censo Escolar 2019 publicado, nesta quarta-feira (2), no Diário Oficial da União (DOU), apontam uma queda de 2.467 matrículas nesta modalidade de ensino nas escolas da Capital. Em 2018, a EJA, nas etapas

Inep capacita coordenadores estaduais para a aplicação das provas, em outubro

sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Saiba mais sobre o Saeb Conheça a Cartilha Saeb 2019 Assessoria de Comunicação Social - INEP (30.09.2019)

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

A presença da biblioteca escolar tem efeito positivo no desempenho dos alunos em avaliações de português e matemática. Esse efeito é ainda mais forte quando se observa os estudantes das escolas mais vulneráveis, que estão no menor terço do Inse (Indicador de Nível Socioeconômico das Escolas de Educação Básica). As conclusões são do estudo "Retratos

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

Em 2018, a inclusão escolar dos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação atingiu um patamar histórico. De acordo com o Censo Escolar, 90% desses alunos estavam matriculados em salas de aula inclusivas, desfrutando do convívio com o restante dos estudantes. Essa estatística é considerada extremamente

Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

Diálogo e parceria entre professores e alunos, envolvimento da comunidade, dos pais e responsáveis nas atividades escolares, apoio das secretarias de educação, uso de dados e monitoramento da aprendizagem. Com essa estratégia, escolas públicas que atendem alunos de baixo nível socioeconômico se destacaram na Prova Brasil e no Exame Nacional do Ensino Médio

Questionários eletrônicos já podem ser respondidos por gestores

de desempenho do Saeb, juntamente com os dados sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Saiba mais sobre o Saeb Assessoria de Comunicação Social - INEP (17.09.2019)

Diretores e secretários de educação iniciam avaliação do Saeb 2019

que o resultado do Saeb, combinado aos dados do Censo Escolar, permite o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Além disso, as informações ajudam a subsidiar a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas públicas em educação baseadas em evidências. Assessoria de Comunicação Social, com informações do Inep - MEC

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

a 10, são calculados a cada dois anos. Eles avaliam os períodos iniciais e finais do ensino fundamental e do ensino médio. Para compor o Ideb, O MEC leva em consideração as notas dos estudantes na prova do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e os índices de fluxo, compilados pelo Censo Escolar. O próximo resultado do Ideb sairá no ano de 2020

Inep envia questionários eletrônicos para os gestores educacionais

de avaliação educacional. As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Saiba mais sobre o Saeb Assessoria de Comunicação Social - INEP (09.09.2019)

Inep inicia a verificação in loco com capacitação em 27 municípios

Nas próximas quatro semanas, servidores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) visitarão escolas em 27 municípios de 12 estados brasileiros para mais uma verificação in loco do Censo Escolar. A equipe da Diretoria de Estatísticas Educacionais (Deed) realizará atividades para verificar, de maneira amostral, a coleta

Estudo revela que 61% dos futuros professores do Brasil estão matriculados em cursos a distância

foram compilados em um estudo da organização da sociedade civil Todos Pela Educação divulgado nesta quinta-feira. Os números mostram que, nos cursos de formação de professores, a modalidade de Educação a Distância (EAD) cresceu 27 pontos percentuais entre 2010 e 2017: de 34% a 61%. O estudo se baseia em números do Censo da Educação Superior. Informações de 2017

Após fim de programa, MEC diz que vai manter tempo integral no ensino médio

Escolar. Em 2017 eram 16,3% 10,3% era a proporção de alunos no ensino médio integral em 2018, ano do último censo divulgado

Inep apresenta novo Catálogo de Escolas e novidades do Saeb em fórum da Undime

Nesta quarta-feira, 14 de agosto, o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Alexandre Lopes, e o diretor de Estatísticas Educacionais, Carlos Eduardo Moreno Sampaio, anunciaram um novo produto educacional a partir da base de dados do Censo Escolar: o Catálogo de Escolas. A plataforma foi apresentada

Formação de professores a distância dobra em sete anos

, que foi de 27%. Nos cursos de formação de professores, de acordo com a pesquisa, a EAD cresceu 27 pontos percentuais desde 2010. Naquele ano os ingressantes nesses cursos correspondiam a 34%. Fonte: Todos pela Educação O estudo usou como base informações do Censo da Educação Superior, do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e do Conceito Preliminar

Dia da Juventude: a voz de jovens que transformam suas realidades

e moldada por onde esse jovem nasce, sua classe social, seu gênero e raça, sendo a geração que mais sente na pele a presença ou ausência de políticas públicas ou do Estado em si, mas também aquela que é capaz de alterar e transformar o seu entorno. Segundo o último censo do IBGE de 2010, a população brasileira é majoritariamente jovem, sendo que 52% tem entre 14

Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

A infraestrutura escolar é um dos fatores determinantes para a qualidade da educação. É o que aponta o recente estudo Qualidade da Infraestrutura das Escolas públicas do Ensino Fundamental no Brasil, desenvolvido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "A qualidade

Modelo conceitual para avaliação da infraestrutura escolar no Ensino Fundamental

Neste artigo, apresentou-se um modelo conceitual para avaliar a infraestrutura escolar no Ensino Fundamental, tendo como referência os marcos legais e baseando-se na literatura nacional e internacional sobre o tema. A garantia da infraestrutura escolar com padrões mínimos de qualidade está presente no ordenamento legal do País, mas permanece

Inep encerra hoje coleta de dados do Censo Escolar 2019

Termina hoje (31), às 23h59 (horário de Brasília), o prazo para coleta de informações do Censo Escolar 2019. Realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o censo é a mais importante pesquisa estatística educacional do país e conta com a participação de todas as escolas públicas e privadas. O preenchimento

Pesquisa comprova que estrutura física de escolas influencia desempenho

e internet) Equipamento para apoio pedagógico (TVs, DVDs, máquinas fotográficas) Acessibilidade Ambiente para Atendimento Especializado (ensino de braile, comunicação alternativa, soroban). A pesquisa utilizou dados do Censo Escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2013, 2015 e 2017. No total, foram consideradas 143 mil escolas das redes federal

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

apontados no estudo realizado pela Unesco e pela UFMG, que analisa a qualidade da infraestrutura das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil, divulgado nesta quarta-feira (31). Com base no Censo Escolar e no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) do Inep, a pesquisa utilizou dados de 143.170 escolas públicas e privadas de ensino fundamental do país