Educação é caminho para transformação que queremos no Brasil

Quando cheguei ao sertão nordestino pela primeira vez, em 1993, não imaginei o impacto profundo que essa jornada teria na minha vida e na de tantas pessoas. O que me impulsionou a começar esse trabalho foi uma grande indignação. Eu via um cenário desolador: o sertão era um verdadeiro país dentro do nosso Brasil. As crianças estavam nuas ou com roupas

Climatização das salas, novos CMEIs e universidade municipal: veja propostas dos candidatos a prefeito de Natal para educação

e fardamento escolar para os estudantes. A candidata propõe ainda que as escolas tenham acesso à internet, a crição do programa de letramento digital, a ampliação a frota de veículos de transporte escolar e a alimentação escolar de qualidade, incluindo alimentos saudáveis da agricultura familiar. Paulinho Freire (União Brasil) No plano de governo, Paulinho Freire

Política do MEC para anos finais é destaque em estudo da OCDE

da resiliência e capacidade de resposta dos anos finais do ensino fundamental: diálogos com foco em políticas para o Brasil". Ela foi elaborada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e traduzida para o português pela Fundação Itaú. O lançamento do estudo ocorreu na terça-feira, 10 de setembro, durante o Seminário Internacional Construindo

A universidade invisível

em conhecimento e ricos em carboidratos que diluem as competências, a criatividade e o repertório cultural, expressando alto custo à produtividade industrial, à qualidade dos empregos e ao processo sucessório de formação de novos cientistas e pesquisadores. Segundo reportagem do jornal O Estado de S. Paulo, em finais de 2022 o Brasil contava com cerca de 5,4 milhões

Câmara aprova projeto que determina a instalação de \"botões de pânico\" em escolas no Brasil

Nesta terça-feira (10), a Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei que determina as escolas públicas e privadas de todo país a terem medidas de segurança contra episódios de violência no ambiente escolar, entre as medidas estão a preparação de profissionais e prevenção contra esses episódios. O texto é de autoria do deputado Alfredo Gaspar, do partido ...

Quais os países com mais jovens ‘nem-nem’ no ranking da OCDE?

de matrícula relativamente mais baixas em 2013. Foto: Tiago Queiroz/Estadão 4º- Brasil O Brasil é o quarto país com maior proporção de "nem-nem": 23,9% dos jovens. É também uma das nações onde há uma proporção relativamente pequena de adultos com ensino superior, mas grande parte deles ganha mais do que o dobro da renda mediana, sugerindo que o ensino superior

Professores brasileiros ganham metade do que os de países desenvolvidos, com quase o dobro de alunos por turma, diz OCDE

A edição deste ano do relatório Education at a Glance aponta uma série de dificuldades para os professores brasileiros. O salário inicial dos docentes de ensino médio no Brasil é 47% abaixo da média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Outro problema é a quantidade de estudantes. Em média, nos integrantes da OCDE

Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

O Brasil tem mirado cada vez mais em uma etapa crítica da educação: os anos finais do ensino fundamental. Essa etapa vai do 6º ao 9º ano e é cursada entre as idades de 11 a 14 anos. Estudos mostram que é uma etapa na qual os estudantes enfrentam grandes mudanças na própria vida, com a entrada na adolescência. Também, geralmente, mudam-se para escolas

Não falta apenas dinheiro para melhorar educação

à de Estados Unidos, Holanda, Coreia do Sul, Canadá, Alemanha, Austrália, Japão e à média da OCDE. Países ricos hoje com gasto per capita superior ao brasileiro não chegaram à situação atual destinando fatias muito maiores. Com o orçamento atual, o Brasil ainda tem muito a avançar. Um maiores desafios é a desigualdade, como revela o estudo Financiamento da Educação

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

Foto: Alex Silva/Estadão Entrevista comClaudia CostinEx-diretora de educação do Banco Mundial e atual presidente do Instituto Singularidades O Brasil tem um quarto dos jovens sem trabalhar nem estudar, segundo dados trazidos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Para resolver o problema, uma das principais soluções

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nesta terça-feira, 10, mostra que 24% dos jovens brasileiros entre 25 e 34 anos não trabalham nem estudam, relata o jornal O Estado de S. Paulo. Esse grupo, conhecido como "nem-nem", representa quase um em cada quatro jovens no Brasil. Em 2016, essa taxa era de 29,4%, o que evidencia uma queda de 5,4 pontos percentuais

Investimento por aluno no Brasil equivale a um terço do gasto em países riscos, aponta OCDE

O gasto do Brasil por aluno é um terço do investimento visto em países de economia mais desenvolvida, aponta estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). No ensino fundamental (do 1º ao 5º ano, ou anos iniciais), o valor no Brasil é de 3,6 mil dólares anuais, ou 20,1 mil reais, enquanto a média na OCDE é de 11,9 mil dólares

Estudo mostra como políticas públicas afetam a formação de professores para a educação inclusiva

Assine e tenha acesso ilimitado OFERTA ESPECIAL COM 91% OFF Cancele quando quiser DIGITAL COMPLETA R$21,90/mês R$1,90/mês* *Nos 3 primeiros meses Quero aproveitar Ver mais ofertas Já sou cadastrado. Entrar Destaques do dia Ambiente Seguro

O que os candidatos a prefeito de São Paulo pensam sobre educação; veja as propostas

implementar na capital paulista seja conhecido pelos eleitores. Segundo o Agenda SP – série de reportagens produzidas pelo Estadão orientadas por questões de grande impacto para a cidade – há uma série de desafios a serem enfrentados na rede pública de educação paulistana, a maior do Brasil, como implementar o tempo integral na pré-escola, reduzir o número

Países da OCDE reduzem percentual de jovens nem-nem

Os países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) reduziram o número de jovens que não trabalham, não estudam e nem seguem em formação (NEET). Embora as mulheres tenham mais formação que os homens, os mercados de trabalho ainda seguem desiguais. Homens estão mais empregados e ainda ganham mais que mulheres. No Brasil, o cenário

Brasil gasta por aluno um terço do valor investido pelos países ricos, diz relatório da OCDE

O Brasil gastou em 2021 menos de um terço que a média das economias mais desenvolvidas que fazem parte da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), aponta o relatório "Education at a Glance" de 2024, divulgado nesta terça-feira. O estudo é realizado anualmente pela OCDE analisando 49 países. Veja a comparação nos investimentos

Brasil reduziu investimento em educação entre 2015 e 2021, na contramão de países da OCDE

Os gastos do Brasil com educação, do ensino fundamental ao superior, diminuíram 2,5% ao ano entre 2015 e 2021, enquanto os países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) fizeram movimento inverso, com aumento de 2,1% por ano no mesmo período, de acordo com o estudo Education at a Glance 2024, divulgado pela organização

Geração nem nem: quantos jovens não estudam nem trabalham no Brasil? E nos países ricos?

Os jovens entre 25 e 34 anos que não trabalham nem estudam — os chamados "nem-nem" — são quase 1 em cada 4 (24%) no País, conforme o estudo Education at a Glance 2024, divulgado nesta terça-feira, 10, pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), grupo de países desenvolvidos economicamente do qual o Brasil não faz parte

Salário de professor no Brasil é praticamente a metade da média dos países ricos, diz OCDE

Os salários (remuneração com qualificações mínimas) dos professores do ensino fundamental II no Brasil são, em média, de US$ 23.018 por ano (equivalente a cerca de R$ 128 mil). O valor é praticamente metade (47% abaixo) dos US$ 43.058 (em torno de R$ 237 mil) anuais pagos pelos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE

#MECAoVivo | Seminário 30 anos da Declaração de Salamanca | Português

Este evento é uma realização do Instituto Alana em cooperação com a Unesco no Brasil, com o Instituto Rodrigo Mendes, a Globo e o Ministério da Educação. O seminário intitulado "30 anos da Declaração de Salamanca: conquistas e desafios para a Educação Inclusiva", celebra o importante documento internacional que é fundamental para o fortalecimento