Fapesp e estado investirão R$ 30 milhões em pesquisa em educação básica

na sala de aula e na aprendizagem dos estudantes", disse Marco Antonio Zago, presidente da Fapesp. Estão previstos três editais do Proeduca entre 2022 e 2024. O primeiro edital, lançado agora, apoiará projetos de pesquisa com foco em seis eixos estratégicos: processo de ensino e aprendizagem na educação básica pública; formação e desenvolvimento profissional

Mais de 70% dos alunos precisam de aulas de reforço após pandemia, mostra pesquisa

). O levantamento, divulgado nesta segunda-feira (14), mostra ainda que o processo de reabertura e retorno presencial às escolas vem sendo assimétrico e tem relação com o nível de desigualdade socioeconômica. O estudo quantitativo foi realizado por telefone com 1.306 pais e responsáveis e 1.850 estudantes, ao longo de dezembro de 2021. Mostra que, apesar de estudantes

83% dos alunos que voltaram às aulas presenciais estão evoluindo na aprendizagem, dizem pais em pesquisa

Uma pesquisa realizada pelo Datafolha e divulgada nesta segunda-feira (14) aponta que 83% dos pais e responsáveis por alunos que voltaram às aulas presenciais no país acreditam que eles estão evoluindo na aprendizagem. A pesquisa "Educação não presencial na perspectiva dos estudantes e suas famílias" foi realizada por telefone e foram ouvidas 1.306 pessoas

Sete a cada 10 pais pedem reforço escolar em língua portuguesa e matemática, diz pesquisa do Datafolha

RIO - Com o retorno das aulas presenciais, pais e responsáveis pedem aulas de reforço para compensar as perdas de aprendizagem dos alunos causadas pela pandemia. Pesquisa Datafolha, encomendada por Itaú Social, a Fundação Lemann e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), aponta que 7 em cada 10 acham que seus filhos precisam dessa medida em língua

Ciência para uma educação básica de qualidade

a interação entre a pesquisa científica e área educacional em campos como a avaliação de impacto de políticas educacionais, elaboração de currículos, processos de aprendizagem discente e docente, entre outros. Um dos obstáculos a essa cooperação tem sido a postura pouco transparente de gestores públicos, temerosos dos impactos políticos do escrutínio sobre

Analfabetismo volta a crescer e expõe falta de políticas públicas

métodos de ensino e aprendizagem, a quebra da rotina escolar, assim como a falta de políticas públicas para que os responsáveis pela orientação das crianças pudessem ter condições de fazer esse trabalho no dia a dia. :: Por que não conseguimos cumprir o Plano Nacional de Educação? :: "Faltaram políticas públicas, talvez, como a construção de espaços de diálogo

Como auxiliar as crianças no aprendizado de inglês sem dominar o idioma?

suporte nos dois idiomas, eles desenvolvem uma base sólida no primeiro e terão mais facilidade em desenvolver conhecimento no segundo. Claro que há outros diversos fatores que influenciam no processo de aprendizagem, desde a idade até mesmo os professores e o método didático escolhido para o ensino. Mas, receber incentivo dentro de casa, com certeza é sempre

Capacitação para professores

e embates que repercutem diretamente, tanto no processo de aprendizagem dos estudantes quanto no ambiente escolar como um todo. As aulas serão organizadas em oito oficinas pela professora Cirlandia Costa, especialista em Psicopedagogia e orientadora educacional em Uberlândia/MG. O fotógrafo e professor Lucas Lopes, da Escola de Iniciação Artística de São Paulo, vai

5 práticas criadas por professores para motivar alunos

e abandono. "A motivação não é um botão que você liga e desliga, ela serve como ferramenta para que o estudante busque novos assuntos e passe pelo processo de aprendizagem. Além de estar diretamente conectada com aspectos cognitivos e socioemocionais, conceitos que, quando trabalhados em conjunto com a motivação, colaboram para a formação integral dos alunos", diz

Para evitar evasão escolar devido à pandemia, RS abre novo período de matrículas no ensino médio

A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) abriu novo período de pré-matrículas para estudantes do Ensino Médio. Ele vai até 17 de fevereiro e as pré-matrículas podem ser feitas pela internet. De acordo com a Seduc, o objetivo da medida é evitar a evasão escolar em função das perdas de aprendizagem causadas pela pandemia de Covid-19. Além disso, incentivar

Estado de SP transforma bibliotecas em salas de aula para atender demanda

simultaneamente nas salas de aulas com mais de 30 alunos. "Justamente para equalizar os módulos sem prejuízos na aprendizagem daqueles casos em que precisamos aumentar os módulos. É uma preocupação por a alfabetização ser um momento extremamente importante." Os novos profissionais serão contactados por meio de uma lista de espera, previamente preenchida pelas pessoas

Claudia Costin - Aprender a ler e escrever em tempos de pandemia

realidade. Sim, houve um esforço grande para assegurar alguma aprendizagem em casa, no entanto, ensinar crianças pequenas a ler e escrever, com os pais ausentes e com a complexidade do processo, não foi exatamente fácil. Além disso, a queda de matrículas na educação infantil, decorrente da crise econômica que acompanhou a pandemia, vai fazer com que os alunos do 1º

Estado de SP transforma bibliotecas em salas de aula para atender demanda de alunos sem vaga

simultaneamente nas salas de aulas com mais de 30 alunos. "Justamente para equalizar os módulos sem prejuízos na aprendizagem daqueles casos em que precisamos aumentar os módulos. É uma preocupação por a alfabetização ser um momento extremamente importante". Os novos profissionais serão contactados por meio de uma lista de espera previamente preenchida pelas pessoas

Instituições de ensino são favoráveis ao retorno presencial no Rio

Com a redução dos casos de covid-19 no Rio de Janeiro, 11 instituições de ensino e pesquisa lançaram uma nota se manifestando a favor do retorno imediato às atividades presenciais, por serem "fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem de qualidade". O documento foi divulgado na noite de ontem (9). Assinan a nota os reitores ou diretor-geral de 11

Ritmo acelerado: edtechs agitam setor educacional

do modelo de ensino presencial para o remoto destacou a importância da tecnologia e da inovação para os processos de ensino e de aprendizagem. Esse movimento gerou uma curva de aprendizado em todo o ecossistema de educação, que tem nas edtechs uma frente de oportunidades para suprir novas demandas e buscar soluções em um cenário mais complexo e desafiador

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

de ano. "Primeiro a gente acolhe, demonstra que é importante a criança estar ali e, ela se sentindo parte do processo, a aprendizagem vem de forma significativa", comenta. Marcela conta que pretende iniciar o ano letivo com dinâmicas, brincadeiras e contação de histórias para que todas as crianças possam se conhecer melhor e, assim, fortalecer os laços

Mais de 40% das crianças entre 6 e 7 anos não sabem ler ou escrever

se manifestou sobre esse levantamento. A pasta informou que por causa da pandemia de Covid-19, nos últimos anos, as ações da Política Nacional de Alfabetização foram redirecionadas para mitigar os impactos causados pela suspensão das aulas — como a disponibilização de recursos online e websites com conteúdos gratuitos para apoiar o processo de aprendizagem nesse período

Claudia Costin: Pandemia agravou desigualdade educacional no Brasil

com dois anos letivos quase inteiros de escolas fechadas", afirmou a especialista CNN, Claudia Costin. A especialista ressaltou que o processo de alfabetização, apontado pela pesquisa, é um dos mais complexos de serem realizados de forma remota. Além disso, muitas crianças enfrentaram dificuldade de acompanhar aulas em casa. "Garantir alguma aprendizagem em casa

ESPECIALISTA CNN: Pandemia agravou desigualdade educacional no Brasil

com dois anos letivos quase inteiros de escolas fechadas", afirmou a especialista CNN, Claudia Costin. A especialista ressaltou que o processo de alfabetização, apontado pela pesquisa, é um dos mais complexos de serem realizados de forma remota. Além disso, muitas crianças enfrentaram dificuldade de acompanhar aulas em casa. "Garantir alguma aprendizagem em casa

Número de crianças de 6 e 7 anos que não sabem ler e escrever cresce 66%

nítido que havia uma defasagem muito grande. Os dados confirmam essa sensação", diz Garcia. "Tenho uma visão relativamente otimista de que é possível fazer um processo de recuperação (de aprendizado). Mas deve haver inserção de novas metodologias", reforça ele. "Se a gente conseguir construir essas bases, com envolvimento maior da família, ampliando