'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

têm uma cultura mais enraizada de leitura e alfabetização, como Dinamarca, Finlândia, Estônia e Japão. Ele ressalta, porém, que o tema exige muito mais estudos e discussões na sociedade. "Ainda não temos a resposta de por que alguns países se saem melhor" em alfabetização digital, afirmou. O que se sabe é que o educador tem um papel central nisso, à medida que mudam

Análise de Imprensa - Maio de 2021

em fins de abril e já haviam sido alvo de cobertura naquele mês. Os principais fatos abordados pelas pautas foram: Mais de cinco milhões de crianças e adolescentes ficaram fora da escola em 2020 – “Eles desaprenderam” (O Estado de S.Paulo, 01/05). Retrocesso na aprendizagem dos estudantes paulistas pode levar dez anos para ser revertido – “Leitura regrediu

Deputados convocam presidente do Inep para audiência na Comissão de Educação

a professores de alfabetização em regime de colaboração entre a União, estados e municípios, por meio de universidades federais. A ideia era capacitá-los a adotar ferramentas adequadas que auxiliassem as crianças durante o processo de aprendizagem de leitura e escrita. Os dados apontam que aumentar em 10 pontos percentuais a presença de professores capacitados

Estamos em um 2020 parte 2, diz estudante, após semestre perdido na escola

para desenvolver a leitura de textos mais complexos. Com um celular em casa, os irmãos dividem o tempo para fazer as atividades e conseguir aprender. Se não fosse alfabetizada, conta Dalila, os obstáculos de ensino à distância dos filhos seriam ainda maiores. Como a aula presencial dura duas horas por dia, ela diz preferir não gastar com o transporte dos dois, além da babá

Doria diz que alunos da rede estadual de SP terão aulas de inglês desde o 1º ano a partir de janeiro de 2022

", escreveu Doria em uma rede social. 3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE SP estima de 1 a 11 anos o tempo para recuperar aprendizagem de língua portuguesa e matemática perdida por alunos na pandemia 'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa 3

Aula de arte é uma importante ferramenta para o desenvolvimento dos estudantes

que, nesta fase, os estudantes vivenciam profundas transformações físicas e emocionais. "O tema que guia o planejamento do 6º ano é ‘Narrativas Gráficas’. Começamos as nossas aulas com alguns exercícios de criação de histórias, os estudantes experimentaram construir uma narrativa utilizando apenas fotografias e realizamos a leitura da história em quadrinhos ‘Jeremias

Escolha social

derivada de ambos os processos de escolha social são legítimas do ponto de vista da democracia, pois resultaram do funcionamento normal das instituições. A legitimidade em democracia é processual. É fato que, sob um critério moral um pouco mais rigoroso de legitimidade, os favorecimentos resultantes da lógica da ação coletiva parecem ilegítimos. Sugestão de leitura

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

em Pedagogia – USP Pós-graduanda em Psicopedagogia – IBFE. Docente no Colégio Jardim Anália Franco Referências bibliográficas: Freire P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra; 2004. Coleção Leitura.

Por que os jovens não sabem diferenciar fatos de opinião?

nos resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), um exame aplicado a cada três anos em dezenas de países participantes. A avaliação permite um comparativo entre sistemas educacionais nas áreas de leitura, matemática e ciências, medindo as habilidades que os alunos dessa faixa etária desenvolveram durante a escolaridade obrigatória. No caso

Diálogos com a obra de autoria da professora doutora Maria Carolina Bovério Galzerani

-as em torno de eixos comuns, tais como leitura, práticas de memória e patrimônio, ensino de História e experiência, focalizando, em especial, a educação das sensibilidades em suas relações com a modernidade, a cidade, as políticas públicas em educação, as culturas escolares e as práticas de memória. Mais detalhes pelo e-mail eventofe@unicamp.br

Como estimular a leitura na alfabetização

A professora Mara Mansani fala sobre o papel dos livros na formação dos alunos e dá sugestões de como fazer esse trabalho na prática Leitura é atividade permanente na alfabetização. Todos nós, professores alfabetizadores, já sabemos, mas como fazer isso? De que forma podemos ampliar as possibilidades de leitura para as nossas crianças? Não é um trabalho

Projeto incentiva crianças e adolescentes a criar propostas de políticas públicas para a cidade

com o secretário municipal de Educação, Fernando Padula. A iniciativa faz parte do projeto 'E aí, Prefeitura', feita pelo Jornal Joca, que traz matérias sobre o Brasil e o mundo em linguagem acessível para crianças e adolescentes. Os leitores mirins foram incentivados por professores a pensar sobre 10 temas principais em aulas que envolviam debates, leitura de textos

Com menos barulho, Milton Ribeiro deixa MEC mais bolsonarista que Weintraub

. Antes de Weintraub, o colombiano naturalizado brasileiro Ricardo Vélez Rodriguez tinha passado pouco mais de três meses à frente do ministério. Tempo suficiente para tomar medidas polêmicas, como: Enviar às escolas um pedido para que alunos sejam gravados cantando o hino nacional, além de incluir a leitura de uma mensagem com o slogan eleitoral de Bolsonaro

Projeto trabalha identidade racial e repertório cultural a partir da língua inglesa

um projeto voltado pra Língua Inglesa onde os alunos do 9º ano do ensino fundamental do Centro de Ensino Lúcia Chaves (São Luís, Maranhão) pudessem compreender de maneira mais ampla o que é racismo por meio de reflexões, debates e leituras e também os colocando como protagonistas desse entendimento. Leia mais: – Infográfico: O impacto da pandemia e do racismo

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

junto às famílias e estudantes é um risco que não podemos correr. *nome fictício Agradecemos Sonia Pellegrini (Presidente Prudente/SP), colaboradora do Centro de Referências em Educação Integral (CR) e aos membros do conselho consultivo do CR Consuelo Almeida (Salvador/BA), Gina Vieira Ponte (DF) e Guilherme Melo de Freitas (São Paulo/SP) pela leitura prévia

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

", afirma Sonia Madi, consultora para projetos de alfabetização, leitura e produção de texto, voluntária do Programa Letra Móvel – Alfabetização e letramento no ensino remoto, do CENPEC (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). Os bons índices, para a professora, devem ser vistos a partir de diferentes dimensões, passando por todo

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

como a temática pode ser trabalhada e quais metodologias ativas podem ser usadas. O programa disponibiliza três disciplinas eletivas, sendo elas: "Informação e desinformação", que tem como objetivo desenvolver o pensamento e a leitura crítica de informações recebidas e compartilhadas, e resulta na produção de um teatro ou curta metragem sobre as consequências

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil – quase sete a cada dez – não conseguem diferenciar fatos de opiniões quando fazem leitura de textos, de acordo com um relatório divulgado nesta semana pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O índice está acima da média registrada em estudantes de outros 79 países analisados

Pensando Educação na Pandemia

ideológico para a prática a fim de que possamos ser capazes de possibilitar chances possíveis para tantas crianças e jovens que ficam a margem do processo. Estamos vivendo um tempo que o desenvolvimento da leitura e escrita, a análise de textos de forma crítica e criativa fará a diferença para que possamos pensar nessa formação do futuro. Jovens capazes de usar

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

e de rodas de conversa e de leitura. As crianças brincam livremente pelo espaço, com a supervisão das educadoras. Crédito: Tainá Frota/Nova Escola Pela perspectiva que encontramos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil não se resume ao cuidado. A ele está associado um trabalho pedagógico de extrema relevância para o desenvolvimento das crianças