Pisa mostra desigualdade por regiões: Sul lidera, e Norte e Nordeste estão abaixo da média nacional

renda e os de baixa renda diminuiu de 90 para 77 pontos, o que significa 3,5 anos de aprendizado. — É um dado muito preocupante. São os alunos da escola privada e dos institutos federais — lembra João Marcelo Borges, gerente de pesquisa e inovação do instituto Unibanco. A diferença não se alterou em 48 dos 68 participantes com dados disponíveis. Em outros 13

Estados com bolsa diminuem evasão escolar; programa de Lula começa em 2024

: Alagoas, Bahia, Goiás, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Tocantins. Os demais estados não responderam, disseram não ter esse tipo de programa ou ainda estudam implementá-lo. Meio milhão de jovens acima de 16 anos abandonam a escola a cada ano. É o que concluiu uma pesquisa publicada este ano pela Firjan/Sesi em parceria com o PNUD (Programa das Nações Unidas

Dois em cada cinco brasileiros de 25 a 64 anos não têm ensino médio

. As informações integram a Síntese de Indicadores Sociais. A publicação analisa estatísticas de pesquisas como a Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua), também produzida pelo IBGE, e outras fontes. AdChoices ADVERTISING Betina Fresneda, analista da síntese do instituto, associou o resultado ao atraso do investimento em educação no Brasil

Sistema oferece recursos para atualizar avaliação escolar

Mais de 1 milhão de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos estavam fora da escola no último ano, conforme dados do Censo Escolar da Educação Básica 2022, realizado pelo MEC (Ministério da Educação), Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) e Deed (Diretoria de Estatísticas Educacionais). Por outro lado, o percentual

Brasil não avança na meta de universalização da educação infantil

a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), a taxa de analfabetismo da população com 15 anos ou mais era de 5,6%, representando uma queda de 0,5 ponto percentual em relação ao dado verificado em 2019 (6,1%). Essa redução gradual é esperada, uma vez que os analfabetos se concentram nas faixas etárias mais velhas, e a taxa de analfabetismo

Número de jovens nem-nem é o menor já registrado, mas ainda há 10,9 milhões nesta situação

A nova Síntese de Indicadores Sociais (SIS/IBGE), divulgada nesta quarta-feira pelo IBGE, mostra que há no Brasil 10,9 milhões de jovens de 15 a 29 anos que não estudam nem trabalham, os chamados nem-nem. O número é o menor já registrado na série histórica da pesquisa, que começou em 2012. Ainda assim, são 22,3% dos brasileiros nessa faixa etária

Metade dos jovens das famílias mais pobres do país não estudam nem trabalham

social, nas famílias dos 10% mais ricos do país, essa parcela é de só 7,1%. Os dados são da pesquisa Síntese dos Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta quarta-feira pelo IBGE. Enquanto nos estratos de renda mais alto a parcela dos jovens nem-nem diminuiu na última década, entre as famílias mais pobres a situação só se agravou. Em 2012, 41,9% dos jovens

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

retumbante do NEM, as mobilizações em defesa de sua revogação ganharam as ruas e as redes sociais. Uma Carta Aberta pela Revogação da Lei nº 13.415/2017, que circulou ainda durante as eleições presidenciais de 2022, conta com a assinatura de quase 650 associações científicas, grupos de pesquisa, sindicatos, movimentos sociais e entidades estudantis de todos

Estudo mostra como a pandemia prejudicou o aprendizado de jovens no mundo

as dos países que fazem parte do programa. Em matemática, o Brasil está na posição 65 dos 81 países da pesquisa - 73% dos estudantes não alcançaram o nível básico, um desempenho abaixo da média dos demais países. Não conseguem, por exemplo, fazer operações simples, como a conversão de moedas. Em leitura, ficamos na posição 52. Metade dos estudantes brasileiros não

Como usar os recursos financeiros do Programa Escola em Tempo Integral

". Esse trabalho pedagógico deve envolver a "ampliação, o aprofundamento e o acompanhamento pedagógico das aprendizagens prioritárias, a pesquisa científica, as práticas culturais, artísticas, esportivas, de lazer e brincar, tecnologias da comunicação e informação, da cultura de paz e dos direitos humanos, da aprendizagem baseada na relação direta com a natureza

Como implementar o Programa Escola em Tempo Integral: todos os manuais e portarias

e contraturno para um currículo integrado e integrador de experiências" e, ainda, a "superação da fragmentação dos conhecimentos com as práticas sociais e da vida cotidiana". Esse trabalho pedagógico deve envolver a "ampliação, o aprofundamento e o acompanhamento pedagógico das aprendizagens prioritárias, a pesquisa científica, as práticas culturais, artísticas

Brasil piora em matemática, leitura e ciências após a pandemia, mostra avaliação internacional

de PIB [Produto Interno Bruto]", diz. Costin chama atenção para os desafios formação de professores, sobretudo na área de exatas, o que também foi apontado por Priscila Cruz. Chico Soares, que foi presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão responsável por avaliações como o Enem, também atribui os baixos resultados

Educação profissional amplia horizontes

que essa seja uma mensuração difícil, há estimativas de impacto no PIB entre 1,3% e 2,3% no longo prazo, caso sejamos capazes de dobrar ou triplicar o número de formados, segundo a pesquisa Potenciais Efeitos Macroeconômicos com Expansão da Oferta Pública de Ensino Médio Técnico no Brasil, publicada em 2023. Apesar de todos os benefícios, colocar de pé uma política de expansão

Violência escolar: é preciso tomar cuidado com soluções imediatistas

a relação entre a violência e o tema da qualidade da convivência e da formação ética na escola, a partir de pesquisas cada vez mais refinadas. Violência escolar o os cuidados nas soluções imediatistas Dois documentos publicados em novembro deste ano no Brasil trazem uma revisão geral do que se sabe sobre esse tipo de tragédia e apontam caminhos. O primeiro é fruto

Evaluación de las competencias profesionales desarrolladas durante la formación inicial docente: un estudio exploratorio

Esta pesquisa tem por objetivo avaliar a percepção das competências profissionais desenvolvidas por 108 estudantes do oitavo semestre do Curso de Bacharelado em Educação Infantil do Instituto Normal Benemérito do Estado "General Juan Crisóstomo Bonilla", no México. Os resultados indicam que a competência mais desenvolvida está relacionada com os conteúdos

Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

A Ride - Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo é uma publicação acadêmica em formato eletrônico com orientação multidisciplinar. Seu objetivo é publicar trabalhos originais que enfoquem a confluência das áreas temáticas de pesquisa e desenvolvimento em educação. Além disso, a revista pretende ser uma plataforma

MEC suspende processos de autorização para cursos a distância em 17 áreas; veja quais

da educação básica que, por sua vez, é a base do desenvolvimento social e econômico do Brasil", afirmou. "Permitir cursos EAD e de baixa qualidade apenas beneficia um setor específico enquanto todo o País perde." Na formação de professores, pesquisas mostram que essa modalidade da distância tem maior evasão e que 70% dos alunos não realizam nem a quantidade mínima

Educação tem o desafio de superar abismo digital

do celular (46%). A pesquisa TIC Domicílios, do Cetic.br, aponta que mais de 92 milhões de brasileiros acessam a internet apenas por celular. Mas o dispositivo serve mais para consumir do que produzir conteúdos, principalmente em texto, e dificulta a concentração. Além disso, quanto mais jovens os alunos, mais o uso da tecnologia exige espaço escolar e professores

Em 4 anos, ocupação de pessoas com nível superior completo tem alta de mais de 15% no país

Renan Pieri, economista da FGV EAESP. Atuação no mercado de trabalho entre os mais pobres e mais ricos A pesquisa ainda mostra uma evidência da desigualdade no país. A maioria das pessoas com ensino superior em famílias de baixa renda não atua em cargos que exigem esse nível de escolaridade. Já entre os mais ricos, a situação é a inversa

A urgência de desenvolver no professor competências digitais

de utilizar a tecnologia de forma criativa, desenvolvendo projetos inovadores e explorando diferentes possibilidades de uso das ferramentas tecnológicas; Letramento digital: conhecimento básico sobre o funcionamento de computadores, sistemas operacionais, softwares e aplicativos, além de habilidades de pesquisa na internet e uso de ferramentas digitais. A partir