Luz no fim do túnel na educação

para mirar os resultados efetivos de aprendizagem dos alunos. Um aspecto crucial do programa foi que a pequena equipe de pessoas que tocou a primeira fase do PCGE (cerca de meia dúzia de profissionais ligados ao sistema de educação e ao TCM) engajou-se diretamente num trabalho de mentoria com os diretores e coordenadores pedagógicos das escolas, de forma

Governo e relator chegam a acordo, e Novo Ensino Médio deve ser votado com 2,4 mil horas de formação geral básica

— um catálogo parecido com o que existe na educação profissional. A proposta do relator afirma ainda que cada itinerário deverá contemplar integralmente o aprofundamento de ao menos uma das áreas de conhecimento e que toda escola deve oferecer aprofundamento integral de todas as áreas, organizadas em no mínimo 2 itinerários com ênfases distintas. A obrigatoriedade

Ensino Médio para além das 2.400 horas

os rumos do Ensino Médio no Congresso Nacional, inclusive com sinalização de votação até o final do mês de março. Novamente, vemos manifestações por parte de estudantes e profissionais da educação para um dia de mobilização nacional em 19 de março contra o substitutivo de Mendonça Filho. Nos textos desse chamamento, as entidades defendem a aprovação do PL n. 5.230

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

da escola, afirma a pesquisadora Claudia Costin, presidente do Instituto Singularidades, que se dedica a melhorias na formação de profissionais da educação. Em 2007, o índice era de quase 5% no ensino fundamental e caiu progressivamente até atingir 2,2% em 2020, antes de voltar a subir em meio à pandemia de covid-19), segundo dados do Instituto Brasileiro

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

1920." O sistema de ciclos e progressão continuada de fato ajudaram a reduzir o abandono da escola, afirma a pesquisadora Claudia Costin, presidente do Instituto Singularidades, que se dedica a melhorias na formação de profissionais da educação. Em 2007, o índice era de quase 5% no ensino fundamental e caiu progressivamente até atingir 2,2% em 2020, antes

Ampliação de Institutos Federais é boa notícia, mas impacto é restrito

, no segundo mandato de Lula, aproveitando de início a capacidade já instalada de escolas técnicas federais. O foco é na educação profissional e tecnológica desde o ensino médio, até a graduação e pós. Nos tempos da polarização com os tucanos, Lula gostava de repetir que nos governos petistas houve a maior expansão da história da rede federal de educação profissional

Deputado do PT quer substituir escolas cívico-militares por ações socioeducativas

Militar já existentes e em unidades novas. O texto prevê que atividades socioeducativas serão definidas pela Secretaria de Segurança Pública em articulação com a Secretaria de Educação e com as equipes do Batalhão. A Secretaria de Segurança Pública ficaria responsável por selecionar os batalhões que participariam do programa e por prestar apoio técnico

Educação profissional é caminho para reverter abandono do ensino médio

Quase 10 milhões de jovens entre 15 e 29 anos (20% da população nessa faixa etária) não estudavam nem haviam concluído a educação básica em 2022, segundo o IBGE. A explicação mais dada para o abandono é a dificuldade de conciliar estudo e trabalho. Ela foi citada por 41% — ou 48% daqueles entre 15 e 19 anos — dos entrevistados na pesquisa Juventudes

Combate à evasão escolar exige compromisso público

Senna afirma que a reprovação é um dos principais motivos para o abandono dos estudos na educação básica, mas há outros fatores a serem observados, tais como a falta de transporte, vestuário, alimentação e material para estudos. Entre os possíveis prejuízos decorrentes desta alta taxa de evasão estão desde o despreparo profissional —e consequente dificuldade

Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para a equidade

para o desenvolvimento singular de cada um. A importância da educação inclusiva já conhecemos, o que precisamos é torná-la prática e acessível. _________________________________________________________________________________________________ Revista Educação: referência há 28 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica

Como as escolas ensinam questões étnica-raciais para as crianças pequenas?

em diálogo com a garantia de direitos da primeira infância; na formação de profissionais, com oferta do curso ‘Griot: brinca e conta’, que traz o conteúdo da GERER por meio das literaturas, jogos e brincadeiras de origens afroindígenas; a oferta da ‘I Jornada Pedagógica da Educação das Relações Étnico-Raciais’, que em três dias atingiu a cerca de 5 mil profissionais

Primeira turma do ensino híbrido da Univel inicia as atividades

e os colegas de turma. A coordenadora do Núcleo de Educação a Distância da Univel (Nead), Flávia Adada, afirma que houve uma ótima procura pelo curso de Farmácia, já que há uma demanda constante na região por profissionais de saúde, incluindo farmacêuticos. Além disso, em Cascavel e nas cidades vizinhas há a presença significativa de indústrias farmacêuticas

Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

Dormir pouco e chegar muito cansado à escola é um problema que sempre existiu e pelo qual todo estudante já passou. Para profissionais das áreas de educação e saúde, entretanto, a frequência e a precocidade dos casos vêm aumentando de maneira preocupante. A causa pode estar na presença cada vez maior de telas na rotina de estudos e de entretenimento

Professores da rede municipal de SP entram em greve por aumento salarial

na carreira, não tem assegurado o direito de ter os aumentos incorporados ao salário", diz Claudio Fonseca, presidente do Sinpeem (Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal). Eles também reivindicam que a prefeitura altere as regras da reforma previdenciária, que elevou a contribuição dos aposentados para 14% sobre o valor que excede o piso

O que a expansão dos institutos federais pode antecipar sobre o futuro do Ensino Médio no Brasil

da no seu Inscreva-se Para o coordenador do Sindicato dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica em São Paulo (SINASEFE-SP) e professor no Instituto Federal de São Paulo, Rogério de Souza, a medida é um ‘grande feito’ do governo federal e um reconhecimento ao modelo de ensino praticado pela rede, entre eles o Ensino Médio Integrado ao Técnico

Alerta ligado para o bullying nas escolas

e à diversidade nas unidades escolares da rede pública de ensino do DF. "Temos atividades com os professores, como oficinas, palestras e formações que são promovidas pela Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (Eape), ao mesmo tempo em que preparamos esses profissionais para o entendimento dos aspectos que envolvem o combate ao bullying

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

horas, e que a formação geral básica, em vez de ter 1800, teria 2400 horas. Quando isso atinge o itinerário formativo, por exemplo na área de Ciências da Natureza, não tem grandes problemas, apenas continua dando uma série de disciplinas que eventualmente o aluno não tem interesse, mas tudo bem. O problema é com o que acontece na educação profissional

Que tal fazer anotações diárias para ampliar a conexão com os alunos?

o tenha cumprimentado na porta, talvez tenha dado um toque de mãos quando saíram. Essencialmente, ele passou despercebido por você durante o dia. Será que a mesma coisa aconteceu ontem? A vida em uma escola de educação infantil e de anos iniciais do ensino fundamental é caótica e acelerada. Alguns alunos são especialistas em chamar sua atenção. Outros, em evitá-la, e alguns não

65% dos alunos querem escolher parte do que vão estudar no ensino médio

Uma nova pesquisa do Datafolha aponta que 65% dos estudantes de 14 a 16 anos dizem querer ter a opção de escolher parte do currículo que vão estudar no ensino médio. O levantamento foi encomendado pela organização Todos pela Educação e foi divulgado nesta segunda-feira (11). A pesquisa ouviu 462 estudantes dessa faixa etária, matriculados em escolas

Especialistas afirmam que combate à evasão escolar requer políticas diversificadas e apoio de empresas

Durante debate realizado nesta terça (12) em São Paulo, especialistas em educação, diversidade e representantes do Poder Público apontaram que combater a evasão escolar requer políticas públicas variadas e não apenas bolsas, e que a participação da sociedade e das empresas é fundamental neste processo. Pesquisa realizada pela Fundação Roberto Marinho