Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

Qual é o caminho o Brasil tem trilhado na educação infantil? Como garantir a qualidade na aprendizagem das crianças? Para responder a essas e a tantas outras questões é preciso um olhar atento na situação que estamos hoje. Por isso, a promoveu um estudo, em 2021, com 12 municípios e 3.467 turmas, em 1.807 unidades educacionais, e apresenta um retrato dessa

Escolas na Amazônia constroem projetos agroecológicos em parceria com as comunidades

de campo e todo o conteúdo formal exigido pelo Ministério da Educação (MEC). "Para as instituições terem as suas verbas anuais elas precisam apresentar um projeto pedagógico formatado em conjunto com a comunidade e assinar um termo de parceria com o Estado, que faz os repasses. Mas, muitas vezes, nem sempre os recursos são pagos corretamente", explica Aerton Paiva

‘Minha luta por uma EJA transformadora nunca vai acabar’, diz Dona Eda Luiz

"Pareço aquele que carregava o tijolo para mostrar ao mundo como era sua casa." A educadora Eda Luiz, de 74 anos, talvez não se dê conta de que a frase do dramaturgo Bertolt Brecht (1898-1956) serve como sua definição. Mesmo aposentada há dois anos da direção do CIEJA Campo Limpo (Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos), que coordenou por duas

Não podemos entregar tomada de decisões à inteligência artificial

deletérios.  ​Em palestra proferida em 1985, Richard Feynman, prêmio Nobel de 1965 e um dos mais reconhecidos físicos teóricos, debateu temas críticos do campo da IA (inteligência artificial). O diálogo com o público teve início com a pergunta-chave: "Haverá uma máquina que pode pensar como os humanos e ser mais inteligente que os humanos?". Para Feynman, as futuras

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

Campos de Oliveira Mascena, técnica pedagógica da Assessoria de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação do Estado. "Se considerarmos que um dos principais papéis da educação é fazer com que o indivíduo avance em relação à humanização por meio da apropriação dos conhecimentos social e historicamente acumulados, podemos dizer, sem nenhuma dúvida

A ideia é fazer com que seja implementada uma política que agora é obrigatória, mas que tem uma ampla resistência

a concepção educacional dos agentes que compõem as redes de governança, nas quais se articulam institutos privados que representam os interesses de diferentes frações do empresariado no campo educacional.

Transporte escolar no Brasil: um desafio de infraestrutura

permitidos no Brasil Carros pequenos podem ajudar a reduzir acidentes com pedestres No transporte rodoviário, a falta de manutenção das vias é uma das dificuldades enfrentadas. (Fonte: Shutterstock/Reprodução) Transporte escolar: garantia de acesso à educação No estudo intitulado O transporte escolar e sua influência no aprendizado do aluno do campo, realizado

A cada hora ao menos 4 crianças são estupradas no Brasil

seja uma criança? Como mudar uma sociedade onde até aula sobre educação sexual nas escolas vira polêmica e da qual não se ouvem gritos de ‘basta’ diante de números atordoantes, como o de que cerca de cem crianças são estupradas por dia no Brasil, segundo dados colhidos de órgãos e estudos pelo Instituto Liberta. A diretora-presidente da instituição, Luciana Temer

Claudia Costin- A educação do futuro e a OCDE

Escrevo num dia de notícias tristes e, até por isso, prefiro olhar para os próximos anos e mostrar que é possível pensar em educação como política pública séria, não como um balcão de agilização de recursos. Participei nesta quinta (23) de uma interessante discussão no contexto da provável ascensão do Brasil à OCDE e considerei oportuno compartilhar aqui

Não é só o FNDE: Desmonte do Inep mostra descaso com a educação

órgão, que costumeiramente contava com reitores de destacadas universidades públicas, pesquisadores de referência no campo da avaliação educacional, e gestores com experiências relevantes na educação pública (como em secretarias de educação e em cargos anteriores no MEC, no Conselho Nacional de Educação e no próprio Inep). Além da falta de qualificação técnica

Quem são os pastores e o ex-ministro presos em operação da Polícia Federal?

Ligados a igrejas evangélicas, os três alvos são suspeitos de participarem de um 'gabinete paralelo' no Ministério da Educação (MEC). A ação investiga a prática de 'tráfico de influência e corrupção para a liberação de recursos públicos'. O ex-ministro da Educação Milton Ribeiro e os pastores Gilmar Santos e Arilton Moura são os três principais alvos

No ano em que completa dez anos, Lei de Cotas enfrenta nova prova

O texto da Lei de Cotas, a Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, criando um mecanismo de reserva de vagas para determinados grupos populacionais. Como é típico das ações afirmativas, a proposta da lei é eliminar desigualdades historicamente ac...

Políticas públicas culturais e a participação das comunidades beneficiadas

A valorização que costumamos atribuir aos documentos normativos internacionais no campo dos direitos humanos se deve principalmente ao fato de que são construções dialógicas e colaborativas multilaterais que oportunizam a expressão de interesses e valores plurais em busca de algum consenso com pretensões universalistas. Claro que sabemos que a falta

Estereótipos sobre meninas nas ciências começam muito cedo na escola

Lugar de mulheres é na educação científica – e onde mais elas quiserem ACESSAR Lista: 23 cientistas brasileiras que todos precisam conhecer ACESSAR "Essas crenças, à medida que o tempo passa, ficam ligadas à sua própria motivação e interesse", disse Allison Master, professora assistente da Faculdade de Educação da Universidade de Houston e principal autora

Fachin diz que 'mentes autoritárias' lançam 'desinformações para deseducar'

Esporte sudeste Regiões sudeste Espírito Santo sudeste Espírito Santo Primeira Página Bom dia Espírito Santo ESTV 1ª Edição ESTV 2ª Edição Jornal do Campo Agronégocios Educação Concursos Esporte Minas Gerais sudeste Minas Gerais Belo Horizonte e região Minas Gerais Belo Horizonte e região Primeira Página Bom dia Minas MG1 MG2 Rolê nas Gerais Terra de Minas

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

que o currículo do ensino médio goiano foi pensado a partir da escuta com representantes da educação do campo, quilombolas, indígenas e povos itinerantes, bem como estudantes dessas frentes. "O estado de Goiás é formado por diferentes culturas, consideradas no decorrer da escrita do nosso documento curricular, com o cuidado local para trabalhar o global", diz. Osvany

Subnotificação de denúncias é um dos obstáculos para combate ao trabalho infantil no Alto Tietê

de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil (FNPETI). Origens e consequências do problema De acordo com Bruna Ribeiro, a pobreza, a má qualidade da educação e questões culturais são algumas das causas do trabalho infantil. "Segundo informações do Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Adolescente Trabalhador, o trabalho

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Em pouco mais da metade (55%) das turmas de educação infantil, não há um momento de leitura de livros de histórias para as crianças como rotina, e 90% delas não oferecem aos alunos o acesso livre aos livros. Os dados são de um estudo com 3.467 turmas em 1.807 unidades de educação infantil, públicas e conveniadas, de todo o Brasil. O levantamento

Pesquisa revela práticas indevidas na educação infantil

que deve ser ensinado tanto nas instituições públicas quanto nos estabelecimentos privados de todo o país. "A BNCC da educação infantil acaba inovando muito, faz uma quebra de paradigma em relação a uma educação mais tradicional. Ela orienta o currículo por meio de campos de experiência. Não está falando de uma lógica disciplinar, que é uma lógica mais tradicional

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Em quase metade (45%) das turmas de educação infantil, não há um momento de leitura de livros de histórias para as crianças como rotina, e 90% delas não oferecem aos alunos o acesso livre aos livros. Os dados são de um estudo com 3.467 turmas em 1.807 unidades de educação infantil, públicas e conveniadas, de todo o Brasil. O levantamento, da Fundação Maria