Felipe Neto e Machado de Assis: por que ler os clássicos na escola gera tanta polêmica

por Felipe: "Machado e, principalmente, (José de) Alencar impostos goela abaixo antes da hora pela escola ajudam, há décadas, a formar esses milhões de não leitores furiosos que temos no Brasil". Forçar adolescentes a lerem romantismo e realismo brasileiro é um desserviço das escolas para a literatura. Álvares de Azevedo e Machado de Assis NÃO SÃO PARA ADOLESCENTES

O alto índice de abstenção do Enem

: enquanto na economia o Brasil tem de correr contra o tempo, dada a urgência para superar deficiências básicas de conhecimento e formação profissional, na educação o alto índice de faltas nos dois dias de provas sinaliza que o País vem perdendo a corrida educacional, tornando-se incapaz de formar o capital humano de que tanto necessita.

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

como imigração e mapas por meio dessas conversas. "Conto sobre minha saída de Minas Gerais, como é o estado, suas mudanças, porque decidi me mudar e aproximo eles desse tema, porque estou falando de uma vivência pessoal que muitos reconhecem", explica. Como na sala há estudantes de outros lugares do Brasil e do mundo, a conversa se torna ainda mais rica. "A gente

Especialista em direito do consumidor de Mogi orienta sobre a lista de material escolar durante a pandemia

os materiais. "Tem escola que pede muita coisa. Às vezes pedem mil sulfites, então os pais veem que os filhos não usam tudo isso e começam a não seguir a lista cegamente", diz o professor. Como é comum de um ano para o outro, os itens sofrem um reajuste no preço. Mas os materiais de plástico dobraram de preço. "O fornecedor no Brasil só tem um, então como é concentrado

Educação é atividade essencial

A manutenção das escolas fechadas e o isolamento social prolongado têm impactado de forma negativa a saúde mental e física das crianças, sobretudo aquelas até cinco anos ISABEL QUINTELLA LANA ROMANI E VERA VIDIGAL Fundadoras do movimento Escolas Abertas Diante da grave situação em que se encontram as crianças e jovens de São Paulo e do Brasil, longe

MEC institui plataforma virtual para avaliar planos de educação

Por meio de portaria publicada no Diário Oficial da União (DOU) de hoje (26), o Ministério da Educação instituiu uma plataforma virtual para monitoramento e avaliação dos planos de educação de estados, municípios e do Distrito Federal. Pela norma, as respectivas secretarias de Educação devem aderir à Plataforma +PNE e designar servidores locais que devem se ...

Ministro afirma que responde inquérito no STF por defender o que diz a Bíblia

é "mais espiritual do que político" porque o governo Jair Bolsonaro (sem partido) quer tirar o Brasil do "rumo do desastre". "Vivemos um tempo diferente por isso quero crer que até mesmo no inferno se levantam forças contra nós", disse o ministro, que logo em seguida falou sobre o inquérito no STF. Assim como o próprio Bolsonaro e outros ministros da equipe fizeram em outras

MEC publica edital para adesão de universidade ao 1º Sisu de 2021

O Ministério da Educação (MEC) divulgou o cronograma e procedimentos para a adesão das instituições públicas de educação superior ao primeiro processo seletivo de 2021 do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). O prazo de adesão é de 8 a 12 de fevereiro e ela deve ser feita exclusivamente por meio do site Sisu Gestão. O edital, publicado na última sexta-feira (...

MEC anuncia regras para o Fies do segundo semestre de 2021

O Ministério da Educação publicou hoje (25), no Diário Oficial da União, as regras para o processo seletivo do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) referente ao segundo semestre de 2021. O cronograma de seleção, entretanto, ainda será publicado em edital específico. A portaria desta segunda-feira trata dos procedimentos e regras de oferta de vagas pelas ...

Idealizadora do Enem questiona falta de ação para atender os 3 milhões de alunos que faltaram à prova de 2020

teve recorde de abstenção: mais da metade (55,3%) dos candidatos confirmados não apareceram. O avanço da pandemia levou à suspensão das provas no Amazonas e em duas cidades de Rondônia (Rolim de Moura e Espigão D'Oeste). O presidente atual do Inep, Alexandre Lopes, afirmou que esta edição foi "vitoriosa". "O Brasil, com todas as suas dificuldades logísticas e todas

Estudantes podem pedir reaplicação do Enem a partir de hoje

Candidatos que não puderam participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) por estarem com sintomas de covid-19 ou de outra doença infectocontagiosa e aqueles que não conseguiram fazer as provas por problemas logísticos podem, a partir de hoje (25), pedir para participar da reaplicação do Enem na Página do Participante. O sistema ficará aberto até o dia ...

Pandemia e desemprego movimentam mercado de ensino profissionalizante

A pandemia, e a pressão do desemprego trazido por ela, tem movimentado o mercado de ensino profissionalizante e técnico no Brasil, além do segmento dos chamados "cursos livres", aqueles não regulados. Com o País somando 14 milhões de desempregados, o número de matrículas nesse tipo de ensino deu um salto diante da urgência do brasileiro de se recolocar

Fundos querem consolidar ensino profissional

deste ano. "O objetivo é atuar na lacuna estrutural da falta de qualificação de mão de obra para postos de trabalho", diz Luciana. O racional por trás da tese de investimento do fundo é que esse mercado tem um potencial muito grande no País. Uma publicação recente da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) aponta que no Brasil cerca

Falta de acesso à internet cresce na pandemia e agrava desigualdade

RIO - A pandemia agravou a desigualdade no acesso à internet no Brasil, o que pode deixar cicatrizes sociais em crianças e jovens: com a exclusão digital e a disparidade no acesso à educação, o risco de os filhos não conseguirem ter renda superior à dos seus pais quando adultos aumenta. O alerta é do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS

Exclusão digital cresce na pandemia e agrava desigualdade

RIO - A pandemia agravou a desigualdade no acesso à internet no Brasil, o que pode deixar cicatrizes sociais em crianças e jovens: com a exclusão digital e a disparidade no acesso à educação, o risco de os filhos não conseguirem ter renda superior à dos seus pais quando adultos aumenta. O alerta é do Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS

Escola: incerteza do retorno presencial preocupa famílias

/Estadão Conteúdo Com quase 215mil mortes, o Brasil volta a subir na curva de infecção diária e os governos de estado procuram controlar a população impondo restrições. Do outro lado, inúmeros grupos de pais, pediatras e gestores de Institutos que trabalham em prol da educação e direitos da criança, travam uma batalha para que as aulas presenciais retomem

Avanços e desafios na educação híbrida

na USP e um dos fundadores em 1989 da Escola do Futuro, Projeto de Pesquisa da USP. Implantou e gerenciou programas de Ensino Híbrido e de Educação a Distância. É autor dos livros A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá (Papirus), Metodologias Ativas de Bolso (Editora do Brasil) e coautor dos livros Metodologias Ativas para uma Educação

Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor

um tempo em que tais garantias são pautas legítimas do campo progressista e elas devem ser respeitadas pelas gestões locais e regionais. De que forma o isolamento da esquerda no debate educacional está ligado à receptividade de ideias como as do movimento Escola Sem Partido no Brasil? Antes de mais nada é importante registrar que esse movimento merece todas

Inep e MEC fazem balanço após segundo dia de provas do Enem

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e o Ministério da Educação (MEC) fazem, neste momento, um balanço da aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020. As provas começaram a ser aplicadas no último domingo (17), quando os participantes fizeram as provas de ciências humanas, linguagens e redação. A aplicaç...

Fechamento das escolas pela Covid-19 durou no Brasil o dobro da média mundial

RIO — O Brasil fechou suas escolas por 40 semanas durante a pandemia, praticamente o dobro do tempo visto no resto do mundo (22 semanas). A conclusão é de um relatório divulgado este domingo pela Unesco, sobre os impactos provocados no setor pela Covid-19. Teste: Que nota preciso tirar no Enem? Argentina, Chile, Moçambique e Etiópia também fecharam