Priscila Cruz - Agravado por pandemia, desastre na educação exige mobilização já

no enfrentamento dos efeitos da pandemia na educação básica. Devemos agir e corrigir estruturalmente os rumos da educação e lançar os alicerces de um projeto para o Brasil que tenha como base a escola pública. Essa base será reforçada por dois pilares muito sólidos: a capacidade da educação de unir os democratas deste país e a clareza que há hoje em relação aos caminhos

Expressivos avanços da Base Nacional Comum Curricular

da BNCC. Foram incontáveis ações voltadas à discussão, produção de conteúdo e engajamento de representantes de todas as regiões do Brasil. O esforço deu resultado e representa mais um exemplo de que juntos avançaremos na concretização do sonho de um país que se destaque pela qualidade de seu ensino.

Ministério da Educação nomeia nova presidente da Capes

Foi nomeada hoje a nova presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Claudia Mansani Queda de Toledo. Na última segunda-feira (12), o ministro da Educação, Milton Ribeiro, anunciou a saída de Benedito Guimarães Aguiar Neto, que ocupava o cargo. A Capes é responsável por avaliar os cursos de pós-graduação no Brasil

Estudantes brasileiros podem perder 8% da renda futura, diz FMI

de apoiar a aprendizagem fora da escola, as perdas serão maiores. Isso deve aumentar a já elevada desigualdade de renda e baixos níveis de escolaridade. Os economistas também destacam o quanto a vacinação rápida e medidas do governo têm dado ao Chile um impulso de curto prazo. Por outro lado, a forte onda de Covid-19 no Brasil, combinada ao processo lento

MEC critica base curricular e defende revisão

de textos e experiências sobre as funções da linguagem para chegar às letras e sons, com o foco na compreensão da leitura. O Renabe reuniu artigos escritos por especialistas em alfabetização. No fim do documento, no capítulo de recomendações, são listadas sugestões para alavancar os indicadores de alfabetização no Brasil. Uma delas afirma que conceitos

Renata Cafardo - Impor método de ensino não vai resolver problema de alfabetização no País; leia análise

reconhecem as letras pelos sons, funciona. E ainda pedem mudanças da Base Nacional Comum Curricular, longamente discutida em 2017, por causa disso. Sim, há um problema de alfabetização no País. Sim, metade das crianças de 8 anos não sabe ler. Mas impor um método de ensinar não vai nem de longe resolver a questão. As crianças não se alfabetizam no Brasil porque

MEC critica base curricular, defende revisão e quer alfabetização já no 1º ano do fundamental

de textos e experiências sobre as funções da linguagem para chegar às letras e sons, com o foco na compreensão da leitura. O Renabe reuniu artigos escritos por especialistas em alfabetização. No fim do documento, no capítulo de recomendações, são listadas sugestões para alavancar os indicadores de alfabetização no Brasil. Uma delas afirma que conceitos

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil - Diziam-me que segurar um lápis era mais fácil que segurar uma enxada. Mas como eu passaria? Não sabia inglês, não tinha dinheiro para cursinhos, e meu conhecimento de mundo era limitado a 32 hectares que nem eram nossos.Quando se pensa na região Sul do país, imagina-se um paraíso na terra, um lugar

Hubert Alquéres - Educação encalha na lama ideológica

Até a metade a década de 1990 o Brasil não tinha um diagnóstico do seu sistema educacional. As políticas públicas voltadas para a área eram formuladas sem evidências ou instrumentos científicos. Essa realidade começou a ser mudada na gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, quando surgiu um sistema de avaliação no país –Enem (1998), Provão (1996), Saeb

Remota ou presencial, educação precisa ser inclusiva

Os impactos causados pela pandemia na educação inclusiva brasileira ampliam as dificuldades da modalidade, pois intensificam a situação de vulnerabilidade social, sobretudo daqueles que já enfrentavam situações desafiadoras. Neste material jornalístico discute-se a necessidade de se pensar e debater o rumo das políticas educacionais destinadas a parcelas de...

Acesso de estudantes à internet aumenta para 88,1% em 2019, diz IBGE

O percentual de estudantes de 10 anos ou mais de idade com acesso à internet subiu de 86,6%, em 2018, para 88,1% em 2019. Apesar disso, 4,3 milhões ainda não utilizavam o serviço e a maior parte era de alunos de escolas públicas (95,9%). Ao todo eram 4,1 milhões de estudantes da rede pública de ensino sem o acesso à internet, enquanto na rede privada eram ap...

Ministro admite que índice de analfabetismo é ‘assombroso' e volta a criticar governos anteriores

em Evidências (Renabe) , que consolida experiências de alfabetização. O relatório tem como objetivo apresentar pesquisas na área acadêmica para orientação de políticas públicas da área. Educação: Corte de R$ 1,178 bi em universidades federais vai aumentar evasão, diz presidente da Andifes De acordo com o último dado divulgado pelo IBGE no ano passado, o Brasil ainda

Ministro volta a criticar governos anteriores e admite que índices de analfabetismo são ‘assombrosos'

em Evidências (Renabe) , que consolida experiências de alfabetização. O relatório tem como objetivo apresentar pesquisas na área acadêmica para orientação de políticas públicas da área. Educação: Corte de R$ 1,178 bi em universidades federais vai aumentar evasão, diz presidente da Andifes De acordo com o último dado divulgado pelo IBGE no ano passado, o Brasil ainda

MEC lança o Relatório Nacional da Alfabetização Baseada em Evidências

no Brasil. De acordo com o ministro da Educação, Milton Ribeiro, apesar de o país ter avançado na universalização do acesso de estudantes às primeiras séries do ensino fundamental, os resultados das avaliações internas, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), e externas, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), mostram

Terminam hoje inscrições para o Sisu do primeiro semestre

os estados do Brasil e no Distrito Federal. O resultado está previsto para ser divulgado no dia 16 de abril. O processo de matrícula será de 19 a 23 de abril, em dias, horários e locais de atendimento definidos por cada instituição de ensino. O estudante poderá se inscrever no Sisu em até duas opções de vaga e especificar a ordem de preferência. Ele poderá optar

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

. Em 2020, o relatório global de monitoramento da educação da Unesco, que tinha como como foco os impactos para educação na pandemia em países da América Latina e no Caribe demonstrou que mais da metade dos educadores ouvidos no Brasil, México e Colômbia diziam sentir necessidade de: "capacitação para ensinar alunos com necessidades especiais". Desconstruindo

MEC dá posse a reitores de universidade e institutos federais

Multidisciplinar da universidade. Doutor em economia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), tem experiência na área de economia, com ênfase em política fiscal do Brasil. Edição: Fábio Massalli

Nota técnica aponta impossibilidade de reabertura das escolas e traz recomendações para o trabalho remoto

A Campanha Nacional pelo Direito à Educação, junto à Rede de Análise da Covid-19 e ao Observatório Covid-19 BR, elaboraram a nota técnica "Brasil: não é hora de retomar as aulas presenciais nas escolas e é preciso garantir as condições adequadas para a oferta do ensino remoto emergencial", que também tem por base as Considerações sobre política

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

e facilitar boas práticas em educação de crianças e jovens em dez países, a maioria deles do sul global. Além do Brasil, participam Afeganistão, Índia, Paquistão, Portugal, Quênia, Quirguistão, Tajiquistão, Tanzânia e Uganda. Com duração prevista para dez anos (de 2020 a 2030), a ideia do projeto é engajar cem escolas em cada país - mil ao todo, envolvendo 50 mil

MEC lança cartilha de orientações para volta às aulas de alunos surdos

políticas de inclusão, ao divulgar a cartilha ilustrada com recomendações visando o melhor atendimento de estudantes com deficiência auditiva e sinalizantes, surdos, surdocegos, surdos com altas habilidades/superdotação, surdos com deficiências associadas. Segundo dados do Censo Escolar Inep 2016, o Brasil tem mais de 32,1 mil estudantes com algum grau