Pará está entre os estados com maior número de pessoas analfabetas

, a pesquisa verificou o perfil dos analfabetos que residem no Pará e apontou que a maior parte é formada por idosos do sexo masculino, cerca de 55% do total de analfabetos são homens e 31% tem mais de 60 anos de idade. Com relação à cor ou raça também foi verificado que a taxa de analfabetismo é 60% maior entre as pessoas de cor preta ou parda. Segundo a Doutora

Análise de imprensa - Maio de 2018

portais, teve como tema o racismo. Katemari Rosa é professora universitária de física e sua tese de doutorado, defendida nos EUA, é sobre mulheres negras na sua área de atuação. O título revela a defesa de Rosa: “Negro não tem que falar só sobre raça”. A professora ressalta: “Acho ótimo falar disso, mas penso que é preciso ver pessoas negras falando de tudo

O ensino brasileiro já aprendeu a lidar com o racismo?

– e isso é crime”, afirma. Segundo ela, é necessário que os professores e coordenadores pontuem isso com seus alunos de forma séria e contundente. Os casos de injúria racial estão no Código Penal Brasileiro e referem-se a ofender a honra de alguém por raça, cor, etnia ou religião. O crime de racismo está presente na Lei nº 7.716/1989 e se dá quando a integridade

Estudantes indígenas são os que menos contam com apoio público para pagar a universidade

dos universitários segundo suas autodeclarações de cor/raça foi analisado pelo G1 a partir de um levantamento de dados feito pelo Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional). Dos mais de 49 mil índios no ensino superior, 12.348 estão na rede pública (25%) e 36.678 estão nas universidades privadas (75%). Esses números incluem os cursos presenciais

Educação 360 Jovem: estudantes querem ser livres dentro da escola

tem que entrar na escola. Segundo ela, esta é uma demanda dos estudantes. — O jovem quer ouvir e falar sobre diversidade. De raça, de gênero, orientação sexual… Precisamos incluir e falar sobre isso. Precisamos ser formados não para fazer uma prova e trabalhar, mas para participar da sociedade — diz. Jean acredita que esse debate precisa parar de ser um tabu. Segundo

Maria Alice Setubal: Investimento social privado e democracia

tecnologias, grandes cidades, formação de jovens lideranças, temas identitários referentes a raça e gênero, entre outros. É preciso ter como norte a busca pela equidade, o esforço de uma escuta ativa, a procura por inovações verdadeiras em torno de projetos pilotos que possam virar referência para alcançar escala. Paralelamente à implementação de grandes projetos

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

de gênero na formação inicial e continuada de professores, inclusão de temáticas de diversidade nos documentos da escola e representatividade das mulheres em diferentes funções e materiais utilizados no ambiente escolar. A oferta em larga escala de dados e resultados de avaliações educacionais desagregados por gênero e raça também foi uma recomendação apresentada

Seminário aborda presença de mulheres nas exatas

, Personalidade do Ano no Prêmio Faz Diferença, do Jornal O Globo, são algumas das convidadas para dinamizar o debate. Gênero e raça nas escolas, o papel da gestão escolar na promoção da equidade e oportunidades e desafios de mulheres que atuam nas ciências exatas e tecnologias serão alguns dos temas debatidos nos dois eventos, que pretendem incidir no campo da educação

Análise de imprensa – Março de 2018

por datas que estimulam o debate sobre equidade de gênero e raça. O Dia Internacional da Mulher (8), data que simboliza a reivindicação pelos direitos das mulheres, oficializada pela ONU na década de 1970; e o Dia Internacional Contra a Discriminação Racial (21), data criada pela ONU após o Massacre de Sharpeville, que aconteceu em Joanesburgo, África do Sul

Instituto Conceição Moura chega ao GIFE apostando em valorização cultural, meio ambiente e educação

proativas e que possam melhorar a sua vida e a da cidade”, ressalta Stephanie. Leia Mais Censo GIFE 2016 aborda agendas relacionadas ao Projeto Sustenta OSC O Censo aponta que os recursos privados são a principal fonte de financiamento das OSCs, seguida por rendimentos de fundos patrimoniais. Gênero e raça devem ser questões transversais no investimento social

Pedagogia da crueldade: racismo e extermínio da juventude negra

Com foco na juventude negra, o artigo tem o objetivo de analisar as relações entre desigualdade, raça e racismo, no extermínio desta parcela da população. Toma por base os dados estatísticos sobre homicídio da juventude negra, entendido sob a ótica da branquitude e do racismo. Compreendendo que a violência é um fenômeno multicausal, discute-se o racismo

Análise de imprensa – janeiro de 2018

e nomeada “Homens tem 72% das mil melhores notas do Enem”, a reportagem chamou a atenção para influência das disparidades de gênero e raça na preparação das garotas. Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, foi um dos entrevistados. Segundo Henriques, a escola “acolhe o padrão de desigualdade e ainda tem o efeito perverso de entregar

Atuação da rede federal na ampliação do direito à Educação Básica: uma análise da oferta do Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais

Tem como objetivo investigar a atuação dos Institutos Federais na ampliação do direito à Educação Básica, analisando aspectos a respeito da expansão e interiorização dos campi, da evolução das matrículas em cursos de Ensino Médio Integrado, bem como as características dos estudantes matriculados relacionados a sexo, raça/cor e faixa etária

Fundo de financiamento estudantil (Fies) - 2010 a 2015: mecanismo de financiamento da democratização do acesso e permanência na educação superior

beneficiados foi superior aos estudantes participantes do Censo da educação superior e do Enade nos critérios de cor/raça, tipo de escola no ensino médio e renda familiar bruta.

Cultura africana e afro-brasileira e o ensino de química: estudos sobre desigualdades de raça e gênero e a produção científica

Este artigo analisa o design e o desenvolvimento de uma Intervenção Pedagógica (IP) que busca contribuir para a formação de professores de Química capazes de operacionalizar a Lei 10.639, e evidenciar a contribuição de pesquisadoras negras na construção do conhecimento científico. Os resultados demostram que a IP representa o contato consciente com uma Ciên...

Geração Tombamento e Afrofuturismo: a moda como estratégia de resistência às violências de gênero e de raça no Brasil

O artigo é resultante de uma pesquisa de mestrado que versa sobre ações afirmativas relacionadas ao empoderamento de mulheres negras decorrente da articulação entre a assunção dos cabelos crespos e a moda promovida pela Geração Tombamento. A pesquisa está centrada no evento Afro Chic de Curitiba, que promove oficinas de tranças e turbantes como formas de re...

Jovens negras no ensino médio público e privado no DF : um estudo comparado e interseccional sobre suas vivências e percepções do racismo

Esta dissertação faz uma análise comparada e interseccional dos discursos de jovens negras no ensino médio em uma escola pública e uma escola particular no Distrito Federal, como o racismo e a discriminação se articulam na construção das relações sociais dentro e fora da escola. Este olhar parte da raça, gênero e classe como conceitos e ferramenta

Taxa de analfabetismo no país, na faixa de 15 anos ou mais, foi de 7,2% em 2016

, Helena Oliveira Monteiro, a pesquisa mostra a continuidade das diferenças regionais e a desigualdade por cor ou raça. “Historicamente, pessoas brancas têm mais acesso à escola. Isso está associado à renda, que produz maior oportunidade de acesso ao ensino”, disse a pesquisadora. Nível de instrução No Brasil, 51% da população de 25 anos ou mais tinham até o ensino

País tem 11,8 milhões de analfabetos; taxa entre negros dobra ante brancos

nacional. O IBGE compilou novos dados e ampliou a área de cobertura em relação às pesquisas anteriores sobre analfabetismo. Não há ainda série de comparação. A investigação por raça ou cor é inédita e mostra que brancos têm mais acesso à educação no país do que negros. Populações mais velhas têm maior contingente de analfabetos. A taxa de analfabetismo de pessoas

Jovens 'nem-nem' já são 20% da população de 14 a 29 anos

% Sul Distribuição das pessoas de 14 a 29 anos de idade Não ocupada e frequentando escola ou cursos* Ocupada e não frequentando escola, nem cursos* Ocupada e frequentando escola ou cursos* Não ocupada e não frequentando escola, nem cursos* Sexo (%) COR OU RAÇA (%) Grupos de idade (%) 6,5 14,7 9,9 2,7 24,8 26,4 26,3 14,2 16,6 23,3 11,6 12,4 16,6 11,7 26,9 15,6