Reforma do Ensino Médio está parada, diz presidente do Conselho dos Secretários de Educação

entre as cidades no Amazonas cria uma diculdade que pode ser compensada com o uso de uma boa estrutura de mídia que existe no estado. Nesse caso, o uso da tecnologia auxiliaria na oferta das diversas trajetórias aos estudantes. Deschamps acredita que não vai haver uma definição nacional e que a solução não passa necessariamente por uma escola só. — As peculiaridades

Faltam muitas respostas para reforma do ensino médio, diz presidente do Consed

, o que possibilitaria esses arranjos. Por outro lado, o presidente do CNE diz que a distância entre as cidades no Amazonas cria uma diculdade que pode ser compensada com o uso de uma boa estrutura de mídia que existe no estado. Nesse caso, o uso da tecnologia auxiliaria na oferta das diversas trajetórias aos estudantes. Deschamps acredita que não vai haver uma definição

MEC prevê R$ 4,9 bilhões para o Ensino Médio

e suas decisões. "Comecei a ver que Medicina tem muito mais a ver com o perfil de pessoa que eu sou." O currículo flexível, em que o aluno escolhe parte das aulas, será regra para todas as escolas do País após a reforma do ensino médio. Em algumas escolas particulares e públicas, porém, cursos eletivos já afetam a rotina e a trajetória de estudantes. No Lourenço Castanho

Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios

Básica. Ao se analisar a trajetória da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é possível identificar avanços importantes na direção de seu reconhecimento como direito para um conjunto expressivo de sujeitos que, por motivos diversos, não tiveram acesso – ou possibilidade de permanência – a um dos bens públicos mais valorizados em nossa sociedade, a educação

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

, é a situação de estudantes matriculados que apresentam dois anos ou mais de atraso escolar. Um levantamento realizado pelo Todos Pela Educação mostra que, em 2015, o índice de alunos do Ensino Médio público em situação de defasagem era de 30,4 %, enquanto no Ensino Fundamental, a taxa era de 21,9%. É importante observar, aponta Loffi, que os alunos que frequentam

Escolas profissionalizantes destacam-se no interior do CE

. "Quando a gente faz muito a vontade deles (referindo-se aos alunos), acabamos esquecendo-nos das necessidades", explica. Como exemplo disso, ela aponta que, juntamente com as escolas profissionalizantes, as escolas militares - sejam ligadas às Forças Armadas, sejam ligadas à Polícia Militar e aos Corpos de Bombeiros - também costumam manter uma trajetória de ótimos

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem Na (EJA)

, 2005, p.202-203). Como afirma ( PAIVA), os seres humanos são providos de conhecimentos e são capazes de aprender, mais merecer um olhar diferenciado no sentido do professor saber lidar com esse publico que depois de uma certa idade resolve estudar. As situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelo a resolução nº 1, de 5 de julho

Por que ouvir a comunidade escolar?

lúdico com os estudantes. “Após o projeto, muitas escolas incorporaram a escuta com as crianças em suas práticas por entenderem que isso figura entre os direitos delas”, acrescenta Suzete. Ouvir para mudar Trajetória parecida trilhou uma escola da rede municipal de São Paulo. A EMEF Dama Entre Rios Verdes, localizada na zona leste de São Paulo, também contou

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

foram pesquisados nos portais Google acadêmico, Scielo e sites de instituições de referência entre outras. Foram selecionados os trabalhos que mencionassem preferencialmente os desafios relacionados a Educação Ambiental e a comunidade escolar de forma a embasar a sua importância. A pesquisa foi realizada a partir dos seguintes descritores: Trajetória da Educação Ambiental

Educação de Jovens e Adultos e as Dificuldades de Aprendizagem na (EJA)

-203). Como afirma ( PAIVA), os seres humanos são providos de conhecimentos e são capazes de aprender, mais merecer um olhar diferenciado no sentido do professor saber lidar com esse publico que depois de uma certa idade resolve estudar. As situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelo a resolução nº 1, de 5 de julho de 2000

MARIA ALICE SETUBAL: Reflexos da desigualdade educacional na sociedade

, podemos destacar a recorrência de casos de vulnerabilidade e de abandono escolar entre eles -em muitos casos aos 11 e 12 anos. É nessa idade, na transição do 5º para o 6º ano do ensino fundamental, que verificamos um dos gargalos de nossa educação. Trata-se de um momento crucial: os estudantes deixam de ter um professor de referência e passam a uma multiplicidade

DEBATE: Ensino médio flexível vai ajudar na escolha profissional?

outras formações à trajetória desse aluno - ainda que ele tenha focos em alguns momentos, o que é natural até pela própria motivação do estudante. Vejo como muito positiva essa reforma para qual estamos caminhando. O aconselhamento nunca vem isolado, não é apenas uma mostra de profissões. A escola o faz com base no conhecimento do ser humano, nos seus potenciais

Dentro e fora da sala de aula: escrevemos nossa história

social, como os órfãos, e visa ao desenvolvimento do autoconhecimento e das habilidades necessárias para o mundo de hoje. Este projeto representa um esforço na direção de atender ao décimo Objetivo do Desenvolvimento Sustentável – reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles – proposto pela Agenda de 2030, da ONU. Para retratar a minha trajetória

"A UNE e as esquerdas precisam disputar ideias na sociedade"

Vitor Vogel/UNE Foco do movimento estudantil será a radicalização da oposição ao governo de Michel Temer e lutar pelas Diretas Já. 'Será uma gestão das ruas', afirma Marianna Dias, estudante de Pedagogia de 25 anos, é a terceira mulher consecutiva a ser eleita para a presidência da União Nacional dos Estudantes (UNE). Nascida em Feira de Santana (BA

PNE: Rumos para a alfabetização

FOTO: JOAO BITTAR / UNESCO – MEC Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) mais estratégicas para a promoção da qualificação da aprendizagem na Educação Básica é a meta 5, que trata da alfabetização. Sem as variadas habilidades desenvolvidas nesse processo, dificilmente a trajetória escolar será embalada pelo sucesso do aluno. A alfabetização

Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores

Video da mesa "Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores", parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação, realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Contou com a participação de Alberto Machado Vieira, André Luís dos Santos Barroso, Bruno Santoro e Wandré ...

Um Ensino Médio com possibilidade de escolhas: o olhar dos estudantes

O Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação foi realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Na mesa Um Ensino Médio com possibilidade de escolhas: o olhar dos estudantes, o assunto foi discutido com os alunos Sthaycie Gomes da Silva Oliveira, Felipe Vieira de Lima, Thaianne de Souza Santos

Ensino em foco

profissional da educação e professor. Passei a conhecer uma realidade que conhecia apenas na literatura, de ler e estudar, mas não de vivenciar na prática. Ali me deparei com a situação de um aluno – na verdade, não de um, mas de vários – mas houve esse caso pontual que marcou muito a minha trajetória. [No filme, Rurdiney conta que, ao chegar à casa do estudante

Escola vista de fora: o que dizem as famílias?

da escola muda, dependendo da classe social, que podem contribuir com a trajetória escolar dos estudantes.

Flexibilização curricular e sua implementação no Brasil: uma proposta de estruturação do debate

O Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação foi realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. No vídeo, Ricardo Henriques realiza uma apresentação geral do tema no Brasil.