Estratégias para inovação na educação são debatidas em encontro em São Paulo

de pesquisa, desenvolvimento e inovação a serem executados em unidades e polos da Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial (Embrapii). Os encontros da MEI, conforme foi exposto durante o evento, contribuem para a manutenção de um diálogo permanente para a construção de uma agenda que estimule a inovação nas empresas brasileiras. Mendonça Filho ressaltou

Efeitos do FUNDEF/B sobre frequência escolar, fluxo escolar e trabalho infantil: uma análise com base nos Censos de 2000 e 2010

Este artigo avalia os impactos do Fundef e Fundeb sobre frequência escolar, distorção idade-série e trabalho infantil de crianças expostas a esses recursos durante idade escolar. Estimam-se regressões com efeitos-fixos de municípios e coortes com base nos microdados dos Censos de 2000 e 2010 e nos gastos municipais do Finbra de 1993 a 2010. O estudo aponta ...

Sustentabilidade econômica do Novo Fies abre seminário internacional sobre financiamento estudantil

mínimos. As outras duas modalidades, chamadas de P-Fies, destinam-se a estudantes com renda familiar de até cinco salários mínimos. Para atender a essa parcela de candidatos, o Novo Fies terá recursos dos Fundos Constitucionais e de Desenvolvimento. As alterações visam a uma gestão mais sustentável e transparente, com o objetivo principal de garantir a manutenção

Aulas em turno integral no RS começam com pelo menos seis meses de atraso

no país. Os Estados vão receber do governo federal R$ 2 mil anuais por aluno matriculado nas instituições de ensino que participarem do novo modelo. O valor corresponde de 50% a 70% do custo adicional gerado por este modelo de educação e pode ser destinado a cobrir despesas de manutenção e desenvolvimento das escolas participantes. Segundo o Ministério da Educação

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

essa escolha, ele precisa pensar em mobilidade internacional”. A fala é da diretora de Marketing e Desenvolvimento para América Latina do Swiss Education Group, Daiane Lagger, que conta uma realidade que ela mesma enfrentou. Aos 23 anos, recém-formada em jornalismo, teve a oportunidade de morar na Suiça e, chegando lá, passou pela decepção de saber que seu curso não

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

modelo de conexão, distribuição de sinal de internet, equipamentos e manutenção. Ausência de recursos e espaços diversificados Além da sala de aula, ter acesso a espaços diversificados é fundamental para a aprendizagem. Entre os 132 mil jovens ouvidos pela pesquisa “Nossa Escola em (Re)Construção“, 44% deles afirmam que não pode faltar área verde na escola

MEC diz que não cortará recursos de universidades se houver contingenciamento

$ 20 bilhões permaneceram contingenciados. Com isso, o governo fechou o ano com déficit de R$ 124,4 bilhões, consideravelmente abaixo da meta de R$ 159 bilhões. No ano passado, as universidades federais enfrentaram crise, com falta de verba e retenção da verba de custeio, usada para a manutenção das instituições de ensino. Apenas em novembro, o MEC liberou 100

Ensino médio em tempo integral alcança 7,9% dos alunos no Brasil, aponta Censo Escolar 2017

nos cursos técnicos de nível médio da rede pública apresentaram um crescimento de 2,2% no último ano. A manutenção dos alunos nesta etapa do ensino é um dos desafios para o país, que enfrenta nesta década taxas de evasão acima de 12%, conforme estudo revelado no ano passado. O Censo Escolar 2017 mostra que a taxa de distorção idade-série do ensino médio é de 28,2

Sob justificativas equivocadas, governo Temer anuncia investimento no Ensino Médio integral

deve aprofundar desigualdades educacionais Comemorado pelo governo, o investimento ocorre, no entanto, 15 dias após o presidente Michel Temer (PMDB) aprovar a Lei Orçamentária Anual (LOA), vetando 1,5 bilhão para o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) – fatos indissociáveis na opinião

Escolas de ensino médio em tempo integral deverão receber R$ 19,7 milhões em SC

milhões e serão repassados ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Os recursos serão aplicados no financiamento de programas, projetos e ações voltados para a educação básica. Conforme o MEC, o salário-educação pode aplicado para construir escolas, adquirir material escolar e atividades de manutenção das secretarias. Segundo o Ministério

RN recebe R$ 6,7 milhões do salário-educação

. No país, os valores chegaram a R$ 981,4 milhões e serão repassados ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao MEC, que efetuará o repasse aos estados, municípios e Distrito Federal até dia 20 deste mês. “O salário-educação pode ser usado para a construção de escolas, aquisição de material escolar, manutenção das atividades

Acre recebe mais de R$ 1 milhão do MEC para investimentos na Educação

O Acre recebeu cerca de 1,3 milhão do Ministério da Educação (MEC) para pagar a parcela do salário-educação de dezembro de 2017 nas redes estadual e municipal de ensino. Além disso, o dinheiro liberado na sexta-feira (12), também deve ser usado em investimentos na área. O recurso deve ser repassado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE

MEC libera cerca de R$ 5 milhões para Sergipe

para a construção de escolas, aquisição de material escolar, manutenção das atividades da secretaria de forma geral. Ele vai fazer com que a educação funcione efetivamente dentro da escola, desde o papel até a aquisição de materiais de apoio para a escola”, explica o ministro Mendonça Filho. No País inteiro, os valores chegaram à R$ 981,4 milhões e serão repassados ao Fundo

2018: o ano da Educação

melhor para todos. Infelizmente não começamos 2018 muito bem. Neste início de ano, o Governo Federal vetou a verba complementar de 1,5 bilhão para o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Uma forma de verificar se um governo realmente prioriza a Educação é avaliar o seu investimento

Veto a verba extra para Fundeb mostra falta de prioridade, dizem educadores

O veto ao recurso extra de R$ 1,5 bilhão para o Fundo de Manutenção do Ensino Básico (Fundeb), determinado pelo presidente Michel Temer ao sancionar o Orçamento de 2018, mostra que a educação não é uma das prioridades do governo, segundo movimentos que defendem a qualidade do ensino. "O ano começa com um infeliz reforço de que a educação básica não

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

que em 2016, quando 34.741 foram matriculados, segundo o Inep. O censo é realizado todo o ano. O total de matrículas precisa ser divulgado pelo governo por ser a base para o repasse de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) e para a execução de programas na área da educação. Tem alguma notícia para compartilhar? Envie para o VC

Vivências colaborativas interdisciplinares na formação inicial de professores na Ufopa: da cultura maker a fazedores amazônicos sustentáveis

gestão democrática e uma preocupação com o desenvolvimento da educação integral, que não se limita à ampliação do tempo. No entanto, o ensino ainda não ocorre de forma articulada em razão dos desafios que a escola apresenta, como recursos financeiros limitados, infraestrutura inadequada, falta de espaço para descanso e excessiva demora em realização de manutenção.

Os reflexos no financiamento do sistema estadual de ensino público da Bahia resultantes da nova política de financiamento da educação básica no Brasil

Neste artigo, discutiu-se as mudanças na política de financiamento da educação básica brasileira pós Constituição Federal de 1988 e seus reflexos no sistema estadual de ensino da Bahia, no período de 2009 a 2016. Partiu-se de seus principais marcos, como a receita de impostos aplicados em educação; o montante de recursos do Fundo de Manutenção

¿Qué tipo de datos recolectan los directores? Consecuencias para la elaboración de planes de mejora

Nesta pesquisa, objetiva-se analisar a coleta de dados realizada por diretores de ensino e como essas informações influenciam na elaboração de planos de melhoria educacional. Por meio de um estudo quantitativo de natureza exploratório-descritiva, mostra-se que os diretores coletam preferencialmente dados sobre o comportamento dos alunos, sobre a relação esc...

Desenvolvimento, poder, gênero e feminismo

O texto problematiza a diversidade de processos sociais que se elaboram sob o rótulo de “desenvolvimento” e foca nas implicações desses processos diante da estruturação de (des)igualdades de gênero privilegiando perspectivas feministas. Compreende que o polêmico termo “desenvolvimento” é um eficiente mecanismo de rotulação para que se realizem intervenções