A mediocridade autoritária como política de governo

educacional do governo Bolsonaro o profundo desprezo por diagnósticos, pela produção de informações, por pesquisas científicas, da qual o tratamento dado ao Instituto Nacional de Pesquisa Educacional (INEP) é dramaticamente revelador. Além disso, vale destacar que até o momento a gestão do MEC havia se negado sistematicamente a se reunir com as Confederações Nacionais

Caminhada na zona sul do Rio pede conscientização sobre autismo

-se comumente antes dos 3 anos de idade. Para os médicos, apesar de o autismo não ter cura, o diagnóstico precoce é importante para que seja adotado o tratamento adequado. De acordo com o pediatra e neurologista infantil Clay Brites, existe muita desinformação em torno do transtorno do espectro autista, que atinge 1% das crianças no mundo e leva a prejuízos na percepção

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

diagnósticos, desenhar políticas públicas, mas sabendo quanto custa, de onde vão sair os recursos. Isso é importante, porque recurso é finito. Por isso é preciso um projeto com visão sistêmica para que o MEC consiga fazer escolhas. E isso é tirar recursos de um lugar para aportar em outro lugar que tenha prioridade. O impressionante é a iniciativa privada e a sociedade

Número de alunos com autismo em escolas comuns cresce 37% em um ano; aprendizagem ainda é desafio

Magda. "Precisamos nos unir pela inclusão." A nomenclatura mais moderna, de acordo com o Manual de Diagnóstico e Estatística dos Transtornos Mentais, é mesmo a sigla "TEA". É um "guarda-chuva" que inclui pessoas em diferentes condições. No chamado "autismo clássico", que costuma ser diagnosticado por volta dos 3 anos de idade, os sinais mais comuns são: ter

Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

públicas à altura do desafio que esses diagnósticos escancararam. Sem grande efeito, as avaliações se tornaram inconvenientes --um estorvo a atrapalhar nossos devaneios de gigantismo. Afinal, são essas crianças e esses jovens mal formados que farão a economia brasileira girar nas próximas décadas. E, se o Brasil é lanterna na principal avaliação internacional

MEC inicia acompanhamento da frequência escolar de 2019

os motivos que levaram os estudantes a ter uma baixa frequência escolar. "Isso permite a construção de indicadores e a produção de diagnósticos socioeducacionais e territorializados de situações de acentuada vulnerabilidade social. Essas informações, portanto, são uma ferramenta fundamental para ações de combate ao abandono e à evasão, disponível aos gestores

Entidade que representa gestores municipais critica decisão do MEC de adiar avaliação de alfabetização

e prejuízo para educação, sobretudo para a etapa de alfabetização. A Undime não foi chamada para participar dessa decisão e lamentamos que tenhamos tomado conhecimento dessa forma. Protelar a avaliação para 2021 é um tempo demasiadamente grande, quase quatro anos sem diagnóstico — criticou Lima. — Em que pesem as limitações metodológicas, a avaliação cumpriu papel

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

diagnósticos para poder agir sobre o tema", disse. A cidade tem desde 2017 a Provinha São Paulo, que avalia o nível de alfabetização de todos os alunos matriculados no 2º ano. "Mas nem todas as redes do País tem capacidade ou os recursos para fazer suas próprias avaliações. O regime de colaboração precisa deixar de ser uma mera intenção para ser uma ferramenta efetiva

Sem educação sexual, jovens se expõem a gravidez e doenças

. Os exames para o diagnóstico de infecção por sífilis, HIV/Aids e hepatites virais estão disponíveis nos 152 centros de saúde. União Segundo o Ministério da Saúde, nove métodos contraceptivos são ofertados no SUS, como DIU, injetáveis e pílulas orais. 300 * Estes campos são de preenchimento obrigatório

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

, estudantes e demais funcionários – pesquisarem suas realidades, identificarem seus problemas e proporem ações de melhoria. "É comum que, diante situações graves de violência como a de Suzano, se paute a importância do mediador escolar. A mediação é uma técnica importante, mas deve vir como parte de um programa maior, que parta de um diagnóstico da realidade escolar

Mais da metade das 768 escolas estaduais de MT precisam de reforma

Mais da metade das 768 escolas estaduais de Mato Grosso precisam ser reformadas, segundo o secretário interino da Secretaria Estadual de Educação (Seduc-MT), Allan Resende Porto. A informação foi divulgada durante reunião na Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT), na terça-feira (19). Apesar do diagnóstico, o governo do estado afirmou que não

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

. "É comum que, diante situações graves de violência como a de Suzano, se paute a importância do mediador escolar. A mediação é uma técnica importante, mas deve vir como parte de um programa maior, que parta de um diagnóstico da realidade escolar e desemboque em um plano de ações concreto para a unidade", explica. Nessa perspectiva, Miriam reforça a importância

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

e substância nos compromissos anunciados por Vélez. "Falou-se muito pouco sobre quais estratégias serão avançadas para enfrentar os desafios indicados, e, em vários momentos, o diagnóstico feito foi altamente genérico e impreciso. É por esses motivos que fica a impressão de que o Ministério da Educação ainda não tem, de fato, uma agenda de ação efetiva para mudar

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

, as crianças e os adolescentes estarem, em sua grande maioria, na escola, eles não estão aprendendo como deveriam. O diagnóstico é do respeitado World Development Report de 2018, do Banco Mundial, mas também aparece nas análises dos resultados do país no Pisa de 2015. Nem tudo é ruim, em educação, no entanto. Houve avanços, nos últimos anos, no acesso à escola

Educação à deriva

. Pela ação errática do MEC e por uma série de diagnósticos no mínimo esdrúxulos traçados pelo ministro Ricardo Vélez Rodríguez até aqui, é de suspeitar que os problemas de fundo da educação brasileira não sejam sequer conhecidos por quem tem a incumbência de dar-lhes soluções. Três milhões de crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos estão fora da escola. Milhares

claudio sassaki: A transformação da educação nunca foi tão necessária e possível

–ou a família. Vale ressaltar, no entanto, que a necessidade de trabalhar não é o primeiro motivo para a evasão escolar no país. O primeiro motivo, sendo citado por 40% dos jovens que abandonaram os estudos, foi o desinteresse, de acordo com a pesquisa da FGV com base em dados do PNAD. Essa falta de interesse está na raiz do diagnóstico de muitos educadores

Diagnóstico da Educação | Macrotema 3: Garantia do direito ao progresso escolar

Neste vídeo, Paes de Barros comenta sobre como o direito à educação não se limita ao acesso e à permanência na escola, mas também é parte da progressão e conclusão das diversas etapas da Educação Básica. O autor discute como os estados estão monitorando a taxa de aprovação dos seus estudantes, visando entender se um estado com o Ideb alto é, necessariamente...

Diagnóstico da Educação | Macrotema 2: Garantia do direito de acesso à educação

Neste vídeo, Paes de Barros comenta o que fazer para saber como alguns dos estados estão garantindo esse direito fundamental. A garantia do direito à educação pressupõe o acesso à educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade (Art. 208 da Constituição Federal), enquanto que a 1ª meta do Plano Nacional de Educação (PNE) visa garantir aces...

Diagnóstico da Educação | Macrotema 4: Garantia do direito ao aprendizado

Neste vídeo, Paes de Barros identifica alguns dos problemas de desequilíbrio de aprendizado entre as etapas de ensino e traz exemplos dos estados de Pernambuco e Santa Catarina. Segundo a Constituição Federal (Art. 205), a educação deve ser promovida e incentivada visando o desenvolvimento pleno da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qua...

Diagnóstico da Educação | Macrotema 1: Educação e desenvolvimento humano

Neste vídeo, Paes de Barros explica quais são os efeitos nocivos para a sociedade e indica alguns caminhos para enfrentá-los. O desenvolvimento humano requer, por um lado, oportunidades para adquirir competências e desenvolver seu potencial e, por outro, oportunidades para empregar as competências desenvolvidas de forma produtiva e significativa. O equilíbr...