Sobral: professor é o protagonista

nacional de ensino, que começou a ser implementado em mais de 5.300 outros municípios, a partir de 2013. Uma das estratégias responsáveis pela elevação dos indicadores de qualidade da educação municipal foi focar, inicialmente, na garantia da alfabetização de todas as crianças na idade certa. Outro importante passo foi apostar num contínuo aprimoramento

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

são flores. O gerente de Conteúdo do movimento Todos Pela Educação (TPE), Ricardo Falzetta, ressalta que os entraves do Ensino Médio não começam ali. Os anos finais do Ensino Fundamental (EF) não mostram a mesma tendência de melhora nos indicadores do que a observada nos anos iniciais – que mesmo ainda tendo um avanço lento, tem melhorado. Entretanto

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

a importância do Ideb como política educacional de Estado por sintetizar em um único indicador duas dimensões importantes da educação: o aprendizado e o fluxo escolar. “O sistema de ensino de qualidade é aquele que os alunos passam de ano e aprendem. Se um sistema reprova muito, não está funcionando, pois há alunos que têm sucesso apesar da escola. E se um sistema

Sistema de informações da educação brasileira busca transparência pública e efetividade para melhoria dos resultados educacionais

da Universidade Estadual de Campinas (LEES/Unicamp), Renato Pedrosa. “Países como a Índia sequer sabem exatamente o número de alunos matriculados nas escolas.” As informações geradas pelo Inep subsidiam as mais diversificadas ações e políticas públicas: a criação de indicadores de qualidade como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), o credenciamento

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

de um cenário marcado pelo desemprego juvenil e uma grande evasão escolar no Ensino Médio. Assim, institutos e fundações, que há anos investem em programas voltados para educação e mundo do trabalho para jovens, têm trilhado outros caminhos e incorporando novas perspectivas para lidar com a realidade do jovem. Até mesmo iniciativas que atuam alinhadas à Lei

Publicada a portaria do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)

a qualidade do ensino ofertado. O levantamento produz informações que subsidiam a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas nas esferas municipal, estadual e federal, em busca da melhoria da qualidade, equidade e eficiência do ensino. O Saeb também fornece dados e indicadores sobre fatores de influência do desempenho dos alunos nas áreas e anos

Pela ampla divulgação dos resultados do Enem

sua divulgação. As evidências indicam que a ampla divulgação de resultados dos estudantes em exames externos eleva a proficiência discente nesses exames. Nenhum exame é uma avaliação inquestionável da qualidade das escolas. Primeiro, as escolas perseguem múltiplos objetivos que vão além do que é pedido pelos exames. Segundo, os resultados de exames estão sujeitos a erros

Alunos no centro do conhecimento

Acadêmica do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (Unisal). Gustavo Hoffmann, diretor de Inovação e Internacionalização da Ânima Educação, recorre a investigações pessoais, onde comparou modelos tradicionais de sala de aula e metodologias inovadoras, para afirmar: “Os resultados são incontestáveis. Elas funcionam melhor em termos de aprendizagem

No coração do ensino

Educação Superior da Universidade Estadual de Campinas (LEES/Unicamp), Renato Pedrosa. “Países como a Índia sequer sabem exatamente o número de alunos matriculados nas escolas.” As informações geradas pelo Inep subsidiam as mais diversificadas ações e políticas públicas: a criação de indicadores de qualidade como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb

Um projeto para fazer alunos campeões

de Nível Superior), já formou mais de 3.000 mestres desde 2011. O Profmat também é um instrumento para conhecermos melhor a nossa educação, permitindo contato com realidades de todo o país. Aceitei com prazer o convite do professor Amauri Barros, da Universidade Federal de Alagoas, para participar da banca de mestrado do seu orientando, Cícero Rufino de Goes

Alunos da rede pública aprovados no Enem são premiados no Karnak

parabenizar todos os nossos alunos e alunas. É com muita alegria que participo desse momento ímpar na vida desses alunos que tiveram na rede estadual e tiveram êxito. Fizemos isso com muito carinho. Esses jovens são responsáveis pelos resultados de melhoria dos nossos indicadores e melhoria da qualidade do ensino público estadual do estado do Piauí”, felicitou

Teto de dedução de despesas é entrave para a qualidade da educação brasileira

O limite anual de R$ 3.561,50, estabelecido pela Receita Federal para a dedução de despesas com educação, é mais um fator de estagnação da qualidade do ensino. Educação é um processo que vai muito além da escola. Aprendizagem de esportes, artes ou idiomas são componentes importantes da formação do indivíduo, que desenvolvem competências e habilidades

Estudo exploratório sobre eficiência nas escolas municipais paulistas: melhores práticas e desempenho no Ideb

Neste estudo, identificou-se práticas pedagógicas e de gestão que contribuíram para o desempenho das escolas municipais paulistas do Ensino Fundamental no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Os resultados apontam evidências de 23 práticas pedagógicas e de gestão que podem ter contribuído para o desempenho das escolas. Assim, busca-se compartilhar

Governo anuncia investimento de R$ 200 milhões para educação de estudantes capixabas

. O mais importante é melhorar a qualificação para nossa juventude. Quero propor a melhoria da educação em terras capixaba seja uma busca permanente com participação de nossos prefeitos, empresários e lideres para podermos escrever uma outra história da educação pública em nosso país", disse o governador. Paes A melhoria dos indicadores educacionais dos estudantes da educação

“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”

é de todos, o Brasil não avançará do ponto de vista da educação pública. Em Portugal, desde a revolução de 74, houve uma espécie de compromisso do país com a escola pública. Demorou 40 anos para isso acontecer, mas hoje estamos nos indicadores educacionais acima de países que investiram em educação quando éramos o último da Europa. Vejamos o Pisa, por exemplo

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

podem e devem participar desses espaços e de outros como associações de pais e mestres. Outra proposta bastante efetiva que pode ser adotada pela comunidade escolar são as metodologias de avaliação participativa, como os Indicadores de Qualidade na Educação. A proposta desses instrumentos é colocar alunos, professores, diretores e pais para, em diálogo, avaliar

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

. "É uma mudança de paradigma no modelo de auditoria. Antes a gente analisava a conformidade e a legalidade das contas, se estavam cumprindo o mínimo constitucional de gastar 25% com educação, por exemplo. Agora, a gente mede a qualidade dos gastos, se ele resultou na melhora do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)", explica o presidente do TCE, Sidney

Temos baixo desenvolvimento humano?

Há poucos dias, o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento lançou seu Relatório de Desenvolvimento Humano, em que os países são avaliados com base em um indicador composto, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que procura mensurar até que ponto o desenvolvimento chega às pessoas. Em outros termos, com base em dados de saúde, educação e renda

Brasil fica em 92º lugar entre 159 países em ranking de igualdade de gênero

% das mulheres acima de 15 anos estão no mercado de trabalho. Entre o grupo masculino, esse porcentual sobe para 78,5%. O relatório traz ainda o Índice de Desenvolvimento de Gênero (IDvG) com todos os indicadores do IDH (expectativa de vida, renda per capita e educação) desagregados para homens e mulheres. Por essa análise, ainda que a renda do grupo feminino seja menor

Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar

Neste artigo, discute-se o processo de leitura e escrita de alunos indígenas, que deve ser problematizado em relação ao fracasso escolar. Aborda-se o suposto fracasso escolar, no campo da leitura e da escrita, de alunos indígenas Guarani, Kaiowá e Terena, em Dourados/MS. Fundamenta-se na perspectiva sociopolítica dos Estudos Culturais e dos Estudos do Let...