Currículo e território: a realidade discente na formação e na prática docentes

que, mesmo quando adeptos às vertentes da pedagogia crítica de Paulo Freire (1921-1997), não conseguem construir planos de trabalho capazes de acessar e de atingir certos conhecimentos matemáticos partindo da realidade dos educandos. Constituição dos currículos escolares Lidar com esse desafio tem sido uma das preocupações das formações iniciais de professores que pretendem

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) é editada, desde 1944, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Publica artigos originais que contribuem para a construção do conhecimento na área da Educação. A revista também publica relatórios e revisões de experiência a fim de contribuir para impulsionar

Educação financeira na sala de aula é investir na vida fora da escola

de impactar o comportamento dos estudantes em relação ao consumo, o programa também gerou resultados na própria gestão das escolas. “Temos diretores que, depois de passar por cursos de educação financeira, revisaram o PPP [projeto político-pedagógico] da escola e conseguiram diminuir gastos, como a conta de água e de luz. Tudo isso reflete em economia

Escolas públicas empoderam alunos com projetos de equidade racial e de gênero

adianta fazer uma ação pontual dentro da escola”, disse o diretor Francisco Cruz do Nascimento, ao mencionar a inserção do tema no projeto político-pedagógico da escola. A experiência desenvolvida na escola deu origem ao grupo de teatro NEGRACIARTE, que atualmente se dedica à montagem de uma peça sobre feminicídio, genocídio e LGBTfobia. “Sabemos que não

As escolas, a garantia dos direitos humanos e o combate às fake news

a chamada participação cidadã, orientada para os direitos humanos. Leia Também: Como trabalhar os direitos humanos? O pesquisador aposta em um trabalho pedagógico capaz de envolver não só os estudantes, mas toda a comunidade escolar, como diretores, gestores, professores e famílias. Corrobora com o pensamento, a socióloga e pesquisadora Miriam Abravomay, também

Com educação a distância, Temer quer privatizar ensino médio

para o mundo do trabalho), Temer optou por transformá-lo em mero estágio de formação de mão de obra, esvaziando-o de todos os conteúdos necessários à formação integral de nossos jovens para o pleno exercício da cidadania. A Reforma do Ensino Médio nega aos estudantes o direito de acesso ao conhecimento historicamente acumulado, retirando do currículo a obrigatoriedade

O lugar do inglês na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

clareza do contexto do aluno para definir como o currículo será implementado na prática”. Além disso, caberá a ele escolher os recursos pedagógicos a serem utilizados com os diferentes perfis e níveis de conhecimento do idioma pelos alunos. “O estudante em geral gosta da língua inglesa, portanto, as aulas podem ser um atrativo para a aprendizagem”, lembra. Leia

Inep divulga espelhos de correção das redações do Enem

pedagógicos, para que os participantes possam saber as justificativas dadas pelos corretores para a nota da redação. Respeitando decisão do Supremo Tribunal Federal, os corretores não deram nota zero às redações que violaram os direitos humanos, como previsto no edital. Os textos foram avaliados seguindo cinco competências: domínio da escrita forma da Língua

Como os sistemas de ensino trabalham as habilidades socioemocionais – Revista Educação

na sala de aula – a aprendizagem já se inicia em outro momento, em casa, no transporte, por exemplo, e proporciona ao aluno formas para que ele seja construtor desse conhecimento”, diz. De acordo com Serra, hoje vivemos um panorama que, diferentemente do passado, há um grande número de vagas oferecidas no ensino superior e a sociedade que pede que a escola vá além

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

sem Partido Parcela significativa dos educadores observa com perplexidade o texto da legislação que se amplia pelo país. “Costumo dizer que, mais do que uma mordaça, eles têm estabelecido um tribunal pedagógico nas escolas”, afirmou Daniel Cara, coordenador da campanha pelo direito à educação. Para ele, o clima de desconfiança é “extremamente improdutivo e nenhum

O formador do professor não ensina o que diz, mas o que ele é e faz na sala de aula dos cursos de docência

o ensino conteudista e voltado, exclusivamente, para a cultura escrita e impressa – a cultura do papel. Repensar papéis Para o estudante dos cursos de docência, a transformação de ouvinte passivo de aulas expositivas em construtor de conhecimentos não se dá automaticamente, pois, mesmo os jovens ingressantes, na maioria das vezes, também tiveram experiências

Projeto de educação integral irá representar o Brasil no SXSW EDU 2018

O projeto é inspirado no modelo pedagógico do Colégio Estadual Chico Anysio, no Rio de Janeiro (RJ), que apostou na educação integral para combater o desinteresse dos alunos pelos estudos e aproximar a escola da vida real. “Um dos princípios da proposta é o protagonismo juvenil. Todas ações são pautadas no olhar para o jovem como um ator central do processo”, sugere

O que docentes experientes têm a dizer aos iniciantes

Nacional de Educação (PNE) estabelece que todos os docentes da Educação Básica tenham curso Superior até 2024. O Blog conversou com dois professores experientes, hoje parte de equipes pedagógicas, sobre o que eles pensam da formação dos professores brasileiros e como é possível melhorá-la. 1 – Estude metodologia de ensino Além do conhecimento dos fundamentos

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

Bilíngue intensifica toda a formação linguística em inglês dos alunos. “A gente não vende livro, mas sim compromisso com a qualidade, solidez e com a ‘tecnologia humana’”, ressalta Murin ao exemplificar que o CNA disponibiliza, inclusive, um coordenador pedagógico de especialidades, sem onerar a folha de pagamento da instituição, para atuar nesse processo. “No CNA

Gestão Escolar

Notícias 19 de Fevereiro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Sua escola tem projeto? Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Ewerton de Souza Foto: Getty Images Arte/Ilustração: Lucas Magalhães Pergunta costumeiramente feita em educação e certamente respondida de forma positiva por professores, coordenadores pedagógicos e diretores

Não passei no Vestibular, o que fazer?!

, não tenha preguiça. Visite todos os disponíveis na sua cidade, peça para conversar com o responsável pedagógico, pergunte sobre as estratégias, quantos simulados serão realizados ao longo do ano, como funciona o plantão de dúvidas, qual a carga horária exigida "extra-classe" etc. Escolha aquele em que você se sentir mais amparado para a jornada de 2018, não

Apesar de cortes, institutos federais lideram nota do Enem em 14 Estados

da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica), há diversidade no perfil dos alunos. E isso colabora, diz ele, para o sucesso pedagógico. "As unidades reúnem pessoas de diversas origens,que convivem em um espaço de conhecimento coletivo", diz. "Sai do padrão 'professor fala e aluno escuta'." Conciani, que ainda é reitor do instituto

‘A escola é, sobretudo, gente!’

que ela acontece de fato, e não nos gabinetes de ministros, secretários, governadores e prefeitos. Crédito: Luciola Villela Assim, toda a escola, toda a comunidade escolar com seus parceiros são chamados a discutir questões que os afligem, definir os projetos, formas de construção do conhecimento, o eixo que norteia todo o processo pedagógico para cada ano e sua aplicação

Gestão Escolar

de acolhimento Foto: Arquivo pessoal Ao construir o projeto político-pedagógico, com frequência nos esquecemos de que a forma como os tempos e espaços se desenham também educam e afetam as pessoas que nele coexistem. Sabemos que aprendemos com a organização da escola e o contrário também acontece. Passamos uma extensa jornada de nossas vidas nesses espaços extremamente

Comunidade de aprendizagem no DF não terá provas nem divisão por salas

do conhecimento sabe como o conhecimento acontece de fato entre os neurônios. Sabemos que o conhecimento vai ser realmente aprendido se for realmente significativo, ele tem que ter alguma âncora com a realidade da pessoa. Não tem como aprender de verdade se a pessoa está em uma bolha, onde não está vivenciando os conhecimentos. Além disso há uma transformação da realidade